一轮复习种群和群落1 2节讲义

1、高三第一轮复习课高三第一轮复习课第四章 种群和群落（1）考纲解读考纲解读1.掌握种群特征，并理解各种群特征的关系。2掌握种群数量增长“J”型、“S”型曲线变化特点。种群在一定的自然区域内，同种同种生物的全部个体群落同一时间内聚集在一定区域中 所有生物种群的集合物种能够能够相互交配并且产生可育后代 的一群生物生态系统生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体一、种群、群落、物种和生态系统的比较一、种群、群落、物种和生态系统的比较最基本的数量特征二、种群的特征二、种群的特征数量特征空间特征：种群密度出生率和死亡率年龄组成性别比例迁入率和迁出率组成种群的个体，在其生活空间中的位置或布局均匀分布随机分

2、布集群分布1.种群密度：最基本的数量特征（1）概念：单位面积或体积内某种群的个体数（2）特点：随种群的不同、环境的改变有差异。相同的环境条件下，不同物种的种群密度不同。不同的环境条件下，同一物种的种群密度不同。样方法、标志重捕法（3）调查方法：对象：原则：注意：方法：植物，昆虫的卵，活动能力弱的动物随机取样样方的大小和样方的多少五点取样法和等距取样法a.样方法记数方法：记数方法：蒲公英其他植物注意：方框内相邻两边 (如左、上)及其夹角上的个体b.b.标志重捕法标志重捕法（一般适用于活动能力强，活动范围大（一般适用于活动能力强，活动范围大的动物）的动物）注意事项：调查期间没有大量的迁入迁出，出生

3、和死亡调查期间没有大量的迁入迁出，出生和死亡标志物不能过于醒目标志物不能过于醒目标志物不能影响被标记个体的正常生活标志物不易脱落，能维持一定时间标志物不易脱落，能维持一定时间首次捕获数量首次捕获数量 X 二次捕获数量二次捕获数量二次捕获时被标志数二次捕获时被标志数种群数量种群数量类型图例年龄比例出生率与死亡率大小种群密度变化年幼个体大于年老个体数出生率死亡率增大各年龄期个体比例适中出生率死亡率稳定年幼个体小于年老个体数出生率死亡率减小2出生率和死亡率3迁入率和迁出率意义：预测种群密度未来变化趋势的重要依据4年龄组成意义：决定种群大小和密度增长型稳定型衰退型5性别比例意义：直接影响出生率，间接影

4、响种群密度。应用：利用人工合成的 性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，从而达到杀虫效果。种群密度出生率、死亡率迁出率、迁入率决定密度大小种群数量直接影响年龄组成预测变化趋势性别比例影响密度大小外界环境种群特征间的相互关系【典例1】(2012 新课标全国卷)某岛屿上生活着一种动物 ,其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要 6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构 (每月最后一天统计种群各年龄组的个体数 )。关于该种群的叙述,错误的是()A.该种群10月份的出生率可能为零B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构C.该种群的年龄结构随季节更替而变化D.大

5、量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度D三、种群数量的变化三、种群数量的变化（理想条件下）Nt=N0?t增长率= ?-1保持不变?=第二年的数量第二年的数量第一年的数量第一年的数量1.J型增长曲线食物和空间条件充裕气候适宜没有敌害产生原因：产生原因：环境条件有限环境条件有限2.S2.S型增长曲线型增长曲线受环境条件资源、空间、敌害的制约产生原因：种群数量达到环境条件所允许的_ (K值)后,将停止增长。曲线特点：曲线特点：环境容纳量必修三：P67第一段增长增长速率速率(这一次总数上一次总数这一次总数上一次总数 )/时间时间可用曲线的斜率表示可用曲线的斜率表示3.J3.J型曲线与型曲线与S S型曲线的

6、比较型曲线的比较项目项目J J型曲线S S型曲线条件增长增长( (速速) )率率K值举例举例理想条件（食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌等。）现实条件（资源、空间和敌害）和敌害）增长速率先增大后减小无K值在K值上下波动实验室条件下当一个种群刚迁入一个新的适宜环境时一般自然状态下增长率不变4.K4.K值和值和K/2K/2值的应用值的应用注意事项灭鼠捕鱼K/2（最大增长速率）灭鼠后，防止鼠的种群在_附近，这样鼠的数量会迅速增加，灭鼠效果不好捕捞后，使鱼的种群数量维持在_，这样鱼的种群数量会迅速恢复。K（环境容纳量）降低_，改变环境，使之不适合鼠生存。证鱼生存的环境条件，尽量提升_K/2K/2K

7、值K值5.种群数量的波动和下降种群数量的波动和下降种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降、消亡 等思考：种群数量达到“K”值时，都能在“K”维持稳定吗？影响种群数量变化的因素直接因素：出生率、死亡率、迁入率、迁出率间接因素：食物、气候、传染病、天敌重要因素：人类的活动人为控制（家禽，畜牧）捕杀野生动物滥砍乱伐环境破坏影响生物生存【典例3】(2012 重庆高考)如图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图,下列叙述错误的是()A.为有效防治蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度B.ab段,该种群的增长率与种群密度之间呈正相关C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现D.控制种群数量在de水平,有利

8、于维持该地生态系统的抵抗力稳定性B【变式训练】【变式训练】种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如图甲曲线);在有环境阻力条件下,呈“S”型曲线增长(如图乙曲线)。下列有关种群增长曲线的叙述,正确的是()AA.若乙表示草履虫种群增长曲线 ,当种群数量达到e点后,增长速率为0B.种群中出现环境阻力是在 d点之后C.若乙表示蝗虫种群增长曲线 ,则对害虫的防治应在c点之后D.K值是环境的最大容纳量 ,不随环境的变化而改变1.实验原理： 养分、空间、温度和有毒代谢物养分、空间、温度和有毒代谢物 等是影响种群数量增长的限制因素 理想环境下，酵母种群呈 J J型曲线；有限环境下，酵母种群呈 S S型曲线。

9、可用抽样检测抽样检测的方法显微计数法显微计数法。四、实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变化四、实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变化2 2实验过程实验过程(1)将500mL质量分数为5%的葡萄糖溶液注入锥形瓶中。(2)将0.1g活性干酵母投入锥形瓶的培养液中混合均匀，并置于适宜的条件下培养。(3)每天定时取样计数酵母菌数量，采用抽样检测方法测定1 mL培养液中酵母菌个体的平均数。(4)分析结果、得出结论：将所得数值用曲线图表示出来，分析实验结果，得出酵母菌种群数量的变化规律。尝试绘出酵母菌种群数量的变化曲线。酵母菌计数方法：酵母菌计数方法：抽样检测法。先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，

10、培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。稍待片刻，待细菌细胞全部沉降到计数室底部，将计待细菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。计数室计数室（中间大方格）的长和宽各为1mm，深度为0.1mm，其体积为 _mm3，合_mL 。1mm0.1110-4血细胞计数板血细胞计数板: :一种专门计数较大单细胞微生物的仪器一种专门计数较大单细胞微生物的仪器滴液处实物图正面图侧面图3.注意事项(1)显微计数时,对于压在小方格边线上的酵母菌,应只计固定的相邻两个边及其顶角 的酵母菌。(2)从试管中吸出培养

11、液进行计数前 ,需将试管轻轻振荡几次,目的是使培养液中的 酵母菌均匀分布,减小误差。(3)每天计数酵母菌量的 时间要固定。增长曲线的总趋势：4.实验结果与分析：开始时培养液的营养充足，空间充裕，条件适宜，因此酵母菌大量繁殖，种群数量剧增，随着酵母菌数量的不断增多， 营养消耗，pH变化等，使生存条件恶化，酵母菌死亡率高于出生率，种群数量下降。先增加再降低。原因：结果分析结果分析酵母菌种群个体数量变化0200400600800100012001234567时间d酵母菌数量万个mL-1【典例4】某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时,同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(如表),均获得了“S”型增长曲线。根据预测的实验结果从理论上分析,下列说法错误的是()试管号培养液体积(mL)105105起始酵母菌数(103个)105510A.4个试管内的种群在K/2时增长最快B.4个试管内的种群达到K值的时间=C.试管内种群的K值与试管不同D.试管内的种群数量先于试管开始下降B【变式训练】【变式训练】为探究