作文咨询话术(曲靖)

1、1、 为什么要学习作文？学习作文主要有四个方面的重要作用：第一、 作文学习从根本上说是情感教育，它对孩子幼年时期的情感启蒙、情感发育、情感形成、性格形成、理想塑造、人生态度、生活习惯等等许多方面产生重要影响。第二、作文是表达情意的工具，孩子口头表达和笔头表达能力的强弱都与作文的学习和训练有着直接的关系。因此， 学习作文是提高孩子口头交流和文字表达能力的需要。第三、 学习作文是为学好其它科目打好基础创造必要条件，是开发孩子的理解力、想象力、创造力和表达力的重要条件。第四、 在语文学习中，作文学习占有重要位置。它就是语文基础知识的综合运用，又是促进学生学好语文基础知识的重要手段。学生作文能力的普通

2、提升是未来语文教学追求的基本目标、 也是考核语文综合教学质量的重要指标。所以作文考试是中小学生未来学期、学年、升学语文考试中的主要形式，作文分数在语文总分中所占的比重将越来越大。作文学习既是实现学习的迫切需要，也是孩子未来人生发展前途的战略任务。2、 小桔灯作文培训与其它作文培训有什么区别？一是“系统、全面”，按趣味日记、萌芽作文、基础篇、提高篇、升华篇、实战篇的顺序，有浅入深、循序渐进地开展教学，涵盖作文技法、作文思维、作文境界、作文实战、二是“有趣、有效”，将作文知识的传授和思维方式的训练贯穿在故事、游戏等趣味盎然的环节 中、让学生在玩中学、学中玩，让孩子的童趣、童心、童真在作文训练中得到

3、充分的展示和表达，从而激发孩子的写作兴趣。三是小桔灯作文把提高学生的作文创新能力作为根本目标，把加强学生对生活的理解作为重点，把作文模仿作为入行的基本手段，把创新教学作为提升教学水平的重要途径。四是在系统教学中保护和激发学生学习作文的热情， 充分挖掘学生的写作能力，培养学生系统有效地学习作文的兴趣和耐心，从而3、 小桔灯作文培训学校的教师怎么样？第一、小桔灯作文教师队伍以汉语言文学专业、本科、教学经验、专职来打造教师队伍。第二、小桔灯作文教师按照“不培训不上岗” 、 “不合格不上岗”、 “不负责任就离岗”、 “不称职就下岗”、 “不备课不上课”的原则来录用和使用教师，确保教师队伍德正业精，与时

4、俱进。 第三、 小桔灯作文的教师必须是经总校的封闭培训之后才能上岗。四、小桔灯作文班级设置上有什么优势？小桔灯作文实行的是小班制教学。小班制教学是一种高成本和高质量的教育模式。以缩小班级规模为主要形式，以提高教学质量为核心，通过多样的教学活动方式，使学生的潜能和个性得到最大发展。小班制教学可以照顾到每一位受教育者，达到最佳的教学效果。更符合每个学生的实际，是一种人性化教育。同时还可以科学地整合教育资源，充分发挥优秀师资，良好场地，齐全设施的作用。而传统的大班教学，无法估计到个体关注，教学效果不太理想，一对一教学虽然比较有针对性，但是更多地是解决学生的问题并非系统地教学，缺乏课堂学习氛围。五、小

5、桔灯作文是如何分班的？学生入学前，一般来讲，可以先让学生在学校里免费试听一次课，让学生感受小桔灯课堂，并对学生进行基础测试，参考学生的基础分班。班级划分是以年级为依据，一作文实际写作能力为标准。这也是小桔灯作文培训和别的作文培训不一样之处，这样针对性更强，实际效果会更好。既能解决学生作文的现实难题，又能发掘学生作文的潜力。小桔灯教给孩子们的不是某一篇作文，而是作文技法，思维方法和情感升华及应试的方法。六、小桔灯作文培训每期多长时间多长课？每次课多长时间？小桔灯作文每期16次 64课时， 大约四个月的时间。每次课 3个小时（合现场写作的环节）。七、学生到小桔灯来培训，孩子可以取得哪些效果？经过小

6、桔灯培训，学生不仅在学习成绩上能有所提高，而且在学习兴趣、学习习惯、学习能力上都能取得显著的进步。第一、 通过小桔灯课堂导入的游戏，能最大程度的激发孩子的学习兴趣，使他爱上作文、第二、课堂实践的启发和指导，培养孩子爱观察、勤动手、勤动脑、爱学习的习惯。第三、通过小桔灯作文培训的孩子，还能在语文基础知识、阅读理解、写作能力、表达能力、情感素养、 思维能力等方面都有不同程度的综合提高。最后体现现为成绩的上升，使孩子多方面受益。八、孩子到小桔灯学作文、什么时候能见效？对基础良好型学生他们语文基础很好，课外书看得多，但是作文技巧却不得要领，这样的学生短时间内作文水平能显著提高。无疑，这会让学生及家长都

7、很高兴。基础较差型学生他们语文基础差，词汇量小，语言表达不清楚，辞不达意。这样的学生需要打好语文基础，广泛积累词汇并达到熟练运用，学会运用多种表达方法。这样的学生作文进步必然会慢一些。材料缺乏型学生他们有了作文方法，但是作文材料贫乏。这类学生需要培养观察积累的好习惯，并完成一定质量作文素材的积累。然而，素材积累也是需要一定的时间。这样的学生作文水平要达到理想高度，所需时间也要长些。多动兴奋型学生，他们大多都很聪明，但是最大的缺点是注意力不集中，多动，兴奋，喜爱表现自己聪明过人之处，面对问题不专深入思考，回答问题只想抢先引起别人注意或赞赏。这些习惯使他们对老师讲额方法和范文感受肤浅，也会使他们作

8、文进步的速度放慢。这样的学生需要在学习中逐渐改掉不良学习习惯。而改变久已形成的习惯却是一个漫长而艰苦的过程。因此， 孩子学习作文，到底多长时间见效，要看孩子属于上述哪一种类型。家长要有耐心，学生要有恒心。家长要重视孩子的学习状况，发现孩子的作文有了来之不易的进步，要及时鼓励。切忌抛开孩子的基础，过高要求，过高期望，这样不仅给孩子心理制造了无形的压力，还抑制了孩子学习作文兴趣和信心的培养。一般来说，在我校学习作文，基础良好型学生一个月就能见到良好效果，并树立信心，产生兴趣。通过一年的学习，作文水平能得到全面提高与巩固。基础较差型、材料缺乏型、多动兴奋型的学生，通过一年的训练，进步可能相对基础良好

9、型学生慢一点，但并不是没有进步。这种进步是潜在的，是学生作文产生本资飞跃前的量的积累。也就是说孩子的作文进步是内在的。随着作文培训的不断深入和坚持，孩子的作文水平就会逐步体现出来。九、孩子学了一期我认为学得够好了，还有必要再学习吗？学习是一个永无止境的过程。有句古话说：活到老，学到老，这是有道理的。可能孩子这个学期的内容学得很好，掌握得不错，但只是一个时期的表象，孩子的成长学习是一个长期的过程，只有经过持之以恒的系统学习，才能让孩子学会其本领。并且我们的作文教材是一套完整的体系，就像国家九年义务教育一样，是一个层级递进的过程。十、为什么我小孩学了前几期进步很大，现在效果不明显了？孩子初来时基础

10、较好，写作不规范，思维没扩展，提升的空间很大，稍经训练即可见效。进过几期的训练后，渐渐进入了技法的运用，思维的拓展，情感的升华，实战能力的提升，创新能力的挖掘等关键时期，这每一个时段所学所用的都是新知识新内容，加上学生现有作文材料的枯竭和对现有材料的理解缺乏深度，作文进步的速度和效果自然就不会明显，这是一种很正常的学习现象，这种现象的改变 需要一个过程，关键是坚持加等待。根据作文学习的规律，后一阶段的学习显效会渐慢。也即是说孩子的整个学习其实就是一个波浪式前进，螺旋式上升的过程。十一、为什么孩子在小桔灯写的作文还行，在家却写不好，考试的时候也不能取得好成绩？第一、 说明小孩在小桔灯学习是有效的

11、。第二、小桔灯的教学是分阶段系统学习的过程，孩子能力的提高也是一个渐进的过程，在有待提高的学习中，作品好坏也有一个弹性的标准。家长多孩子作文的评价标准却可能会一个固定的模式。第三、考试暂时没有取得好成绩， 一是校内校外教材衔接还有待提高，二是孩子在小桔灯学习阶段的具体内容还没有涉及此次考试的内容。如果孩子能坚持在小桔灯进行系统学习，就一定能提高语文素养和写作能力，这个问题自然就可以解决了。十二、学习小桔灯作文怎么收费？能打折吗?小桔灯作文培训收费含教材每人每一期收费960 元人。小桔灯小班制授课，每个班成员都有限制，成本相对较高。小桔灯学员学习使用的是有独家产权的专用教材，授课的是经过专业培训

12、的专职教师，使用的是专用教材，学生配置的是专用的文具。让小桔灯品牌物有所值，是维护其持续服务能力、造福学生及家长的必然选择，所以我们不打折。我们有统一的收费标准和收费制度，请家长放心，这中间不会收取任何费用， 十三、孩子到小桔灯学习、安全有保证吗？学校对学生安全实行责任制，学校负责在校时间的安全，家长负责孩子上学和放学路上的安全。学生只能提前20 分钟到校，过早到校而引发的安全事故，学校将不承担责任。学校通过增加安全设施，对学生进行安全教育，设有专门的课间监控老师巡查，保障学生在校期间的安全。十四、要是孩子平常有个事情要请假，那缺的这次课怎么办？一般来讲，我们严格按照课程时间安排上课，如果孩子

13、有紧急的事情， 在可能的情况下，尽量根据孩子和教师双方的时间协调好补上这一次课。如果没有请假缺课的孩子，我们原则上不安排补课。同时，我们不提倡让孩子经常缺课，学习本来就是一个连续的过程，缺一次课，学习效果就会差一些，而且单独补课，缺乏课堂氛围，不会有跟班上课的效果好。十五、我孩子喜欢这个老师，升级后能不能不换老师？对不起，家长，这个不可以。第一、我们在安排老师时原则上一期一组教师，这样， 能让老师聚集精力，主攻一块，深入研究教材、技法，积累教学资料和教学经验，成为“专家”，有利于有效提升孩子的学习成绩。第二，每个老师的教学都有自己的一种风格，让孩子适应不同的老师对孩子来说也是一种锻炼，对培养孩

14、子适应社会的能力是有好处的。第三、我们的老师都是经培训合格上岗的，教学上面是设有问题的，你只所以觉得现在教孩子的老师好，是你对别的老师不了解，小桔灯的老师都优秀，请家长不要担心。十六、一期就这么厚的两本书，孩子在16 次课中能消化完吗？我们的课程设置是非常科学的，每期有 16 讲的内容，每周一讲。两本是分别是A、 B 两册， B 册是辅助A 册使用的。一般来讲，孩子们都能掌握吸收。但是不同的孩子生活和学习的背景不同，对不同的知识掌握和理解能力不一样，我们会根据不同学生的具体需要选用不同的学习内容。教材编这么厚的主要原因就是为了更好地满足不同层次学生学习的需要，使所有学生都能在小桔灯获得自己需要

15、的作文知识。十七、小桔灯作文一次学3 个小时，小孩子能做得住吗？小桔灯作文的理念是 “在快乐中学会作文， 在作文中享受快乐”。一方面我们的课程设置是有规划的，集词语积累，阅读学习，写作训练于一体；另一方面在教学中我们联系实际生活教学，插入讲故事、游戏、活动等环节，更多的是让孩子在快乐中学会作文，充分调动孩子的积极性，让孩子乐于上作文课！不会出现学习疲劳和作文厌倦的现象。十八、孩子一星期只来小桔灯上一次课，家长在家如何辅导？作文水平是残差不齐的，家长要对自己的孩子有正确的认识，不能以成年人的标准去要求孩子。在前期， 家长朋友们不要去追求文章的合理性，要让孩子展开想象的翅膀，不拘形式地写出见闻感受，学会欣赏孩子哪怕一丁点的可取之处，比如一个词，一个标点符号等。在后期， 鼓励孩子养成书面表达的习惯，愿意将自己的习作与他人交流；能用简单的书信便条进行书面交