--文沪教版八年上语文知识点（精选）

1、沪教版八年上语文知识点在现实的学习、工作中，我们很多时候都不得不用到阅读,阅读所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。下面是xx整理的沪教版八年上语文知识点,仅供参考，希望能够帮助到大家。沪教版八年上语文知识点三峡一、重点字词1.给下列加点字注音。阙u曦x襄xing陵湍tun漱shù属zh引凄异2.解释下面加点的词语。(1)夏水襄陵。襄：上。(2)沿溯阻绝。沿:顺流而下。溯:逆流而上。（3)虽乘奔御风,不以疾也。奔:飞奔的马。疾：快。(4)素湍绿潭。湍:急流的水。(5）清荣峻茂,良多趣味。良：实在。（6）属引凄异

2、。属:连接。引:延长。(7)哀转久绝。绝;消失,停止。(8)悬泉瀑布，飞漱其间。飞漱:急流冲荡。二、重点句子背记知识清单1.用原文填空。(）写三峡连绵、高耸的山势的句子是两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。(2)写三峡夏季水势之大的句子是流之速的句子是夏水襄陵,沿溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也。(3)用以渲染三峡凄清悲凉气氛的渔歌是：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”点拨：“阙”“曦”“襄”等字易写错。2.将下列句子翻译成现代汉语。(1)自非亭午夜分，不见曦月。如果不是正午或半夜，是不能见到日月的。点拨：重点理解“自非”“亭午”“夜分”等词语。（2)素湍绿潭，回清倒

3、影。白色的急流清波回旋,绿色的水潭倒映出各种景物的影子。点拨：重点理解“素湍”“回清”等词语。(3)清荣峻茂,良多趣味。水清，树荣,山高，草盛，实在是趣味无穷。点拨:重点理解“清”“荣”“峻”“茂”等词语。（4)常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。常常听到高处传来猿猴的叫声,凄厉异常,绵延不息。(那叫声)在空谷中回荡，哀婉凄切，久久不绝。点拨:重点理解“属”“引”“绝”等词语。三、段背记知识清单默写描写三峡四季景色的内容。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间，清荣峻

4、茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃，常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”点拨:这三段分别描写了三峡夏、春冬、秋等四季景色。四、文学（文体)常识背记知识清单三峡选自水经注，作者郦道元(人名）,北魏(朝代)地理学家（称谓)。短文两篇一、重点字词.给下列加点字注音。颓tuí鳞lín藻zo荇ìng2.解释下面加点词语。（1）五色交辉。交辉:交相辉映。（2）青林翠竹,四时俱备。四时：四季。()晓雾将歇。歇：消散。()夕日欲颓。颓:坠落。(）未复有能与其奇者。与：参与，这里指欣赏。(6）念无与为乐者。念:考虑,想到。(

5、7）相与步于中庭。相与:共同,一起。()但少闲人如吾两人者耳。但:只是。二、重点句子背记知识清单.用原文填空。（1）答谢中书书中表现山水相映之美的句子是高峰人云，清流见底。表现色彩配合之美的句子是两岸石壁，五色交辉,青林翠竹,四时俱备。表现晨昏变化之美的句子是,晓雾将歇,猿鸟乱鸣。(2)记承天寺夜游中写庭院月色美景的句子是庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。2.将下列句子翻译成现代汉语。（1)山川之美,古来共谈。山水的美，自古以来（人们)都喜欢谈论。(2）青林翠竹，四时俱备。青青的树林,翠绿的竹子，四季都有。(3)自康乐以来，未复有能与其奇者。自从谢灵运以来，不再有能够欣赏这种奇异景色

6、的人了。点拨：重点理解“康乐”“与”等词语的意思。(4)念无与为乐者。想到没有可以交谈取乐的人。点拨：重点理解“念”“为”等词语。(5)庭下如积水空明,水中藻、荇交横，盖竹柏影也。庭院地面像积水一般清澈透明，水中的水草交织纵横，那大概是竹子和松柏的影子。点拨：这是个比喻句，要弄清本体和喻体。(6）但少闲人如吾两人者耳。只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。点拨:重点理解“但”“闲人”等词语。三、段背记知识清单1默写答谢中书书一文。山川之美,古来共谈。高峰人云,清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。2.默

7、写记承天寺夜游一文。元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色人户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。四、文学（文体）常识背记知识清单1答谢中书书的作者陶弘景（人名)南北朝时期思想家、医学家、文学家（称谓)。2.记承天寺夜游的作者是苏轼，北宋朝文学家(称谓)。诗四首一、重点字词1.给下列加点字注音。荒_uì荷hè锄候骑jì都d护燕yn然豚tún点拨:注意多音字“荷”“骑”“都”“燕”的读音。解释加点的词语。（1)带月荷锄归荷:扛着。(2）

8、但使愿无违但：只。(3)江人大荒流大荒:广阔无际的原野。(）仍怜故乡水怜;爱。二、重点句子背记知识清单.种豆南山下,草盛豆苗稀。2.衣沾不足惜,但使愿无违。.山随平野尽,江入大荒流。4.归园田居(其三)中写诗人早出晚归到田园劳动的句子是晨兴理荒_，带月荷锄归。5.使至塞上中描绘出意境雄浑、浩瀚壮美的沙漠景象的诗句是大漠孤烟直,长河落日圆。6.渡荆门送别中用比喻描写水中月、天亡云的美丽景象的涛句是月下飞天镜,云生结海楼。7.游山西村中蕴含深刻哲理的千古名句是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。三、段背记知识清单1默写使至塞上一诗。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。2.默写游山西村一诗。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。四、文学(文体)常识背记知识清单1.归园田居的作者是东晋(朝代)诗人陶渊明。.使至塞上的作者是唐朝(朝代)诗人王维。字摩诘,苏轼称赞他的诗是“诗中有画”。3.渡荆门送别的作者是唐朝，（朝代)浪漫主义诗人李白。.游山西村的作者是南宋(朝代)爱国诗人陆游。这首诗选自剑南诗稿。阅读怎样分段读全文，明思路;抓特点，段自明。同内容,并成段；单意思，独成段;时间明,按推移；叙事情，视变化；地点清,按转换；是说明,依内容。阅读理解分