关于赞美教师的演讲稿

1、大爱无声，师爱无言 保和中学刘佳林老师师德先进个人事迹资阳雁江保和中学 黄颜颜 时间： 2013-7-30朋友，如果让你用一棵树来比喻教师的灵魂，你会想到什么？是正直的白杨，是高洁的 青松，还是坚贞的傲梅？或许你满盈感动，无法用语言来形容，只是把饱含热泪的双眼投向 我们身边那一个个动人的身影。今天我站在这里，心潮彭拜；感谢您的聆听，与我一同感动 德高望重、桃李满天下的刘老师那优秀的人生轨迹。30 年前的 9 月 1 日，在保和中学高一 （一）班教室里， 一阵哄堂大笑打破了课堂的和谐， 因为站在讲台上的是怎样的一个新班主任啊？他矮小瘦弱， 头戴一顶急欲想遮住脸的大帽子， 脸上全是大块的红斑，大热

2、天身穿长衣长裤，扣子还一直系到脖子上！同学们嘲笑、议论， 甚至鄙夷，整个教室沸腾起来！可大家万万没想到，他泰然自若，反而微笑着说： “谢谢你们 对我的热情， 我一定用真心回报！ ”课堂立即安静了下来， 同学们都好奇地想知道他真有那么 宽阔的胸襟吗？的确如此，他用扎实的专业技能和为人师表的人格魅力去回报，他用慈父般的温暖和呕 心沥血的教育去回报；每一次授课都精益求精，每一次嘘寒问暖都无微不至。他不放弃任何 一个后进生，将成天泡在网吧内的学生接到家中当作自己的儿子；他用无边的大爱与学生交 朋友，将别人看来有自闭症的学生当成知己； 为找旷课的学生， 他连续奔走 10 多个小时， 脚 上磨出水泡；他还

3、帮助连家长都想放弃的孩子改掉陋习，积极进取 ?当年秋季，他班上的一个学生在擦窗户时不慎从窗台上摔下来，头部撞了一个口子，鲜 血直流。他背起这个学生奔向医院，垫付了 300 多元的医药费。这个学生的保险赔款发下来 后，把钱还给他时， 他却只收下 200 元，然后对这个学生说： “剩下的钱是老师送给你当营养 费的，好好学习吧，我只愿你用考上大学来回报?”。还有一个被我校录取的优生王书波，可能因为家庭原因不来就读。尽管该生家住回龙镇 巍峰村 6 组，离我校有三十余公里，刘老师还是决定亲自前去。雨后的早晨，刘老师买了 桶油、 5 斤肉，先乘车 20 公里，然后徒步前往。途中山高谷深，蜿蜒崎岖，泥泞小路

4、，又粘 又滑，行进起来格外费劲。此时艳阳高挂，强烈的阳光照在身上火辣辣的，而地上水汽也蒸 腾起来，让人酷热难当。衣服湿透了又穿干，穿干了又湿透，前胸后背汗渍斑斑。不多时鞋 也扯破，不能穿了，只能赤脚前行。踩在坚硬的石子上，发烫、发麻、疼痛难忍，磨出了血 泡，一个、两个、三个 ?之后血泡也磨破了。三个多小时后终于找到了该同学家。刘老师看 到两间破烂的茅屋，徒有四壁，了解到他父亲早逝，母亲多病，上有年迈的奶奶，下有在读 小学的妹妹，生活极其困难。见此情境，刘老师又拿出 200 元钱给他们应急，鼓励他勇敢战 胜困难，刻苦学习，积极改变命运。回校后通过努力，学校减免了他学习的一切费用，而刘 老师自己每

5、月资助他生活费 50 元。该同学在刘老师的鼓励下勤奋学习，认真履行班长职责， 在学校起好了带头作用， 并积极要求进步， 顺利加入中国共产党。 他考上哈尔滨工业大学后， 刘老师还积极呼吁，八方奔走，最终让他获得社会爱心人士三万多元的捐助，才得以完成大 学学业。这样的例子太多太多，但却无一例外的彰显出佳林老师对学生深挚的爱与关怀。渐渐地，学生不再议论他奇怪的装束和外表，开始接受他，尊重他。三年后的一天，正 值高考逼近，他接到了来自老家的电话：父亲病危！孝顺的他急如热锅的蚂蚁，恨不得马上 插起翅膀飞到父亲身边尽忠尽孝， 但看到一个个热情拼搏的孩子， 看到鲜红的高考倒计时 “离 高考还有三天” ！他咬

6、紧牙关， 毅然决定把当天的课程上完再走， 可心里面却哭喊着千遍万遍： “爸爸，等着我！爸爸！一定要等着我回来?”当他完成了神圣的使命，带着一身的车旅疲劳和慌乱奔向父亲身边时，老人已睁着哀怨的双眼不舍地离开了人世，再也等不到看儿子的 最后一眼！痛！心如刀绞的痛！他张大着嘴巴，却发不出任何声音，因极度痛苦而扭曲变形的脸抽搐着，颤抖着，他只能一把抱住女儿，扑到在老人的遗体前痛哭 ? 为亲自把学生送上高考，父亲尸骨未寒，他又回到了学校，还来不及喘口气，一个学生 突发疾病，他二话没说，挽起衣袖、裤腿，背起学生冒着倾盆大雨向医务室一阵飞跑，就在 他高度紧张而忘记了遮掩自己的那一刹那，同学们都看到了：他手臂

7、上、腿脚上全是难看的 紫红的疤痕！所有人都明白了：原来他一直在带病坚持工作；他严实地包裹自己只是为了维 护教师的形象；他一年四季揣在身上的药瓶是为了随时控制病情恶化啊！他，就是在保和中学兢兢业业耕耘了二十年的数学老师刘佳林。 其实早在刘老师扛 下这个班的班务工作之前，他已经被确诊患了一种可怕的皮肤病，医学上称之为“不死的癌 症”，患者及其难受，只能用药物控制，却无法根治。因为这病，妻子离开了他，他不得不既 当爹又当妈，辛苦抚养一个两岁大的女儿；因为这病，他用微薄的工资艰难地支撑着巨大的医疗费，还不忘帮助他能够帮助的孩子们！ 可怕的病魔没能将他打垮，家庭的变异也没能让他丧气，新的学期一开始，他把

8、所有的 阴霾藏在了心底最深处，毫不犹豫的接下了高一（一）班的班主任工作！他向同事隐瞒，向 学生隐瞒， 当你与他的目光相遇时， 他总会报之以坚定的一笑！ 可同学们不知道， 在教室里、 办公室里无私地为你们加班辅导的陈老师，他强忍着多么大的残酷打击所铭刻的伤痛，他又 何尝不牵肠挂肚着家里那个两岁大的女儿或许正在哇哇大哭 ?同学们的眼睛湿润了，脚步沉重了，为什么老师你要一个人扛下那么多，为什么不早点 告诉我们，等到真相大白的那天我们却要即将离开你远走高飞，即使内心再痛苦还在学生面 前强颜欢笑的刘老师是多么不容易！几个学生放声地哭诉起来：假如时间还能倒转，我们不 再嘲笑您的外貌， 不再令你有一丝丝难过

9、 ; 假如时间还能倒转， 我们一定不再让您奔波劳累挑 灯夜战忘乎所己；如果时间还能倒转，我们都要做你从来没有叛逆过的好儿女?刘老师，我30 年。这 30 年里，他用那 这条崎岖的道路上艰 把一批批莘莘学子摆渡到河们爱你！我们永远是你的孩子 ?岁月之河缓缓的流淌，走到今天，刘老师带病工作已经整整 副靠顽强的毅力才挺下来的柔弱身躯挑起生活的重担，在“单身父亲” 难的走着； 这 30年里， 他用病痛的身体为船， 纯善的心灵为桨， 的彼岸。这是多么不容易的 30 年！当我们都在午休时， 他抽出宝贵的睡眠时间批改作业； 当我们 吃完晚饭出去散步时，他还在家里忙着搁置了一天的家务活儿；当我们周末出去逛街时

10、，他 却为了走访家长在泥泞小道上蹒跚；他没有耽误过一节课，没有迟到过一分钟，没有在学生面前流过一滴眼泪，没有在工作 中带过一丝毫的情绪。光阴荏苒，当年那个神采飞扬的“帅哥” ，如今已白发丛生， “绝顶” 光亮。但他始终以饱满的热情， 惊人的毅力和无私的情怀投入到他所热爱的教育教学工作中， 因为成绩突出，城里的学校曾多次看中他，要调他去教补习班，都被他婉言谢绝。他说： 和是我的第二故乡，我热爱这里的青山绿水，热爱这里的纯厚乡民，热爱这所培养我成长的 学校，热爱这里诚实可爱的学生。我理当在这里挥洒我的青春和热血。 ”三十年的执着，三十年的坚守，三十年的奋斗。佳林老师用辛勤的汗水浇灌着保中的花 朵，

11、如今已是桃李满“花溪” ；家长敬重他，领导称赞他，社会肯定他！他被评为市级学科带 头人、省级骨干教师、全国优秀班主任?当无数荣耀和名誉纷纷向他涌来时，他仍然朴实无华，默默地用生命书写着不朽的篇章！他那坚定的信念感动着保中所有人，激励着保中一代 又一代的青年教师前赴后继，开拓创新！朋友，如果你今天再踏进保和中学，你仍然会看见这样一道美丽的风景：一位着装严实 却步履坚毅的老教师，他总是很匆忙地飞奔在家和学校的两点一线，他的脸上挂着汗珠，他 的嘴角挂着微笑。再伟岸的白杨，朋友，说到这里， 你认为老师的灵魂究竟是一棵什么样的树？而我认为，再高洁的青松，再坚韧的傲梅都比不上一个视生如子的崇高师魂。这种师

12、魂，从不追求高昂 的姿态，却伟大得让人敬仰；这种师魂，是生长在幼小心灵里永远的长青树，它把绿叶开满 枝条，当烈日风雨来临时，死死地护住底下的小树，纵然伤痕累累，义无反顾；当这些小篇 二：赞美老师的演讲稿赞美老师的演讲稿老师，是美丽的曾几何时，人们把所有赞美的语言都献给了老师：说老师是人类灵魂的工程师；是太阳 底下最光辉的职业；是塑造未来的雕塑家、是园丁、是蜡烛、是春蚕。 。是啊，当我们享受着这些崇高荣誉的时候，我们这些工程师的灵魂又当怎么做呢 学高为师，德高为范。师德是为人之师的根本，是人类灵魂工程师的灵魂！她是教书育 人，是为人师表，是热爱学生，是爱岗敬业 ?“一年之计，莫如树谷；十年之计，

13、莫如树林；百年大计，莫如树人。 ”民族复兴，国家 强盛，追根求源，在于教育；千钧重担，系于教师。教师履行天使的职责，时代和社会赋予 了教师沉甸甸的责任，而我们教师又有 | 什么理由不去背负起这份历史的重担呢？当我还是一个学生时，在我心中，老师是无所不知，无所不能的是完美的。而如今，我 有幸成为一名老师。而正是这样一件小事让我充分认识到“老师”的真正内涵。一次班里的一个学生感冒了，上课时咳嗽得小脸通红，作为老师，我责无旁贷地引着他 去看医生，给他拿了药，倒来开水，哄着他吃下去。没过几天，不巧我也感冒了，上午 上课时咳嗽得连话都说不下去了。下午，我一走进教室，我惊呆了，只见讲桌上堆满了各种 各样的

14、止咳药、感冒药，而孩子们一个个都用关切的目光看着我。此情此景，我哽咽了。在以后的从教路上，这一幕成了我自信和战胜困难的无尽源泉，她让我懂得什么是“老 师”。老师是学生心中的太阳， 是学生知识的启蒙者， 是智慧的开启者， 是人类文明的传 播者，是过去、现在、未来之间的传承者。作为教师，无论何时，都应经得起学生后来的回 忆。所以我想，老师，应当是美丽的，应该是真善美的化身，她把美丽播种到每一颗心灵， 把芳香洒到每一个角落；在阳光下耕耘，在花丛中忙碌，在智慧里开拓，展示生活的奥秘。 老师的每一句话都是发自内心的真诚，每一个眼神都是融化坚冰的太阳，每一缕白发都是飘 逸灵动的青春。而作为一名老师，我们无

15、怨无悔于自己的选择，无愧无负于一个人民教师的 光荣称号。我们那一己微末的青春，在三尺讲台上将常绿不老，在盈寸粉笔中将如燎原的火 种，生生不息。老师是美丽的，她应该拥有美丽的语言，美丽的动作，美丽的形象，美丽的心灵。亲爱 的老师们，就让我们把心中的那份美丽释放，用爱去浇灌每一座心灵的大厦，让每一个希望 都能实现，让每一个笑容都如阳光般灿烂，让每一个花朵都绽放在春天。作为一名教师， 我把工作的责任感放在第一位， 我把学生看成我心中的上帝。 为了学生， 为了工作，吃苦受累我心甘情愿。一九九六年十一月，我脚掌上长疮，因手术失误，脚掌上 鼓起两个乒乓球大小的水泡，一举步，一投足，脚就钻心地疼。这一意外的

16、医疗事故并未影 响我的工作热情。 半个月中， 我没有请一天假。 晚上， 我把脚平放在凳子上认真备课； 白天， 我拄着拐杖一步一步跳上楼去给学生上课。课下，我在无人处皱皱眉、咬咬牙、摸摸脚；课 上，我斜撑在讲台上始终面带微笑，镇静自若，将疼痛置于脑后。学生们被我的精神和举动 感动了，每堂课前都争着扶我进教室，每堂课后都抢着抬我下楼。这样的场面不只发生在一 个班，不只是一节课，而是十个班，几十节课。人们常说：爱是人与人心灵的纽带，爱是人 间最宝贵的财富。正是学生对我的这份爱的重荷化作了我强烈的责任感和工作动力，使我更 爱我的学生。作为一名教师，我爱我的学生。当班主任，哪位学生家里有困难，我就送钱送

17、物，以解 她们燃眉之急；哪位学生病了，我就亲自带她们上医院，以安抚她们伤痛的心；学生热 了，我把茶水端到教室让她们解暑；学生冷了，我把冬衣送到寝室给她们御寒；无论谁思想 上有疙瘩，我都帮助解开；无论谁过生日，我都要送去一声祝福，送去一片挚爱。当老师， 学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。记不清有多少个中午，我因给学生辅导忘 了送女儿上学；数不清有多少个夜晚，为了给学生训练，我无暇检查女儿的作业，深夜只好 对着女儿写的“妈妈，请检查、签字”的字条愧疚落泪。人说舐犊之情人人都有，更何况我 是一个年轻的母亲！我深知年幼的女儿更需要母亲的关怀和照顾，但在学生和女儿不能兼顾 的情况下，我把更多的

18、爱给予了我的学生。一分耕耘就有一分收获。我的教学得到同行的肯定，深受学生的好评。我辅导的学生参 加湖北省中师系列讲故事比赛荣获一等奖，参加校内外演讲朗诵比赛荣获一等奖，我所带的 朗诵艺术团连续四次荣获全校学科活动汇报表演一等奖，我个人参加全校教师基本功比武荣 获一等奖，我撰写的口语教学论文荣获湖北省中师语文教学论文二等奖。上级领导也充分肯 定了我的工作， 给了我许多荣誉： 学校先进工作者、 优秀班主任、 市三八红旗手、 优秀教师、 十佳教师。一九九三年，我还荣幸地参加了湖北省第七次妇代会。教育工作是辛苦的，但苦 和乐不是常被人称为孪生姊妹么？我经受了工作之苦，但更品尝到了工作之乐。尊敬的领导、

19、 老师们， 我喜欢这样一首小诗： “当人梯用我们的坚韧让学生踩着我 们的肩膀奔向新的征程当园丁用我们的勤恳让科学的百花园永远五彩缤纷当春蚕 用我们的才能让知识的绸缎从我们身上延伸当蜡烛用我们的忠诚燃烧自己给 人间带来光明。 ”我本是一个极平常的人， 因为做了一名教师， 我的人生才有了不平常的意义。 我甘为人梯、园丁，乐做春蚕、蜡烛，但如果我只能做一颗流星，我就要让我的生命之火为 教育事业而燃烧，就要让自己燃烧着走完自己的人生旅程！谢谢大家！ 课堂上，我以三尺讲台为阵地，引经据典，带领学生在知识的海洋里遨游：读拼音，认 汉字；教书法，算除法。下了课，我请学生当老师，向他们学瑶话。星期天，我还得攀

20、爬着 羊肠小道，来到大山深处，给差生补课，无论刮风下雨，打霜飘雪，都未曾放弃。我的日子 过得清苦而又充实。除了关心学习外，我更加关心他们的身体。瑶山人家，分散居住，远离医院，万一有个 伤寒病痛怎么办？因此我每到一个学校，都准备了一些常用药，学生感冒发烧，就给他们治 疗。有的学生病好后，要给钱，我坚决不肯收。因为他们是我的学生。1986我关心他们的身体，还关心他们的生活，在这个学校如此，在另一个学校也如此。 年在桐冲口小学工作时，我班的郑行松同学家里十分困难。天寒地冻，北风呼啸，别的学生 都用厚厚的棉衣把身子裹得紧紧的， 郑行松却仍然穿着两件薄薄的单衣， 瘦瘦的脸冻得发青， 破旧的解放鞋里可以看

21、得见冻得通红的小脚丫。看到这种情况，我真心酸。我不再迟疑，从 自己有限的工资里挤出钱来买了斤毛线，用最快的速度五天的时间，给他织了件毛衣。 当我把织好的毛衣和新买的一双鞋袜送到郑行松同学的手里时，这个性格内向的孩子什么也 没有说，只是眼眶里贮满了泪水。此后，他发奋读书，以实际行动报答了老师的爱。期末考 试时，成绩从原来的倒数第二跃到了顺数第二。后来以优异的成绩考上了中心校，又顺利地 考上了中学。“知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求？” 也许，许多人不明白，我这么苦苦地工作，图的又是什么？ 当人们合家欢乐、热闹地庆祝自己的生日的时候，我却在教室里上课，忘记了自己的生 日；当人们在霓虹灯下翩翩起

22、舞的时候，我却在教室里手把手地教学生跳舞；当人们披上节 日的盛装， 逍遥地观赏琳琅满目的商品的时候， 我却把自己关在房中备课、 改作业 ? 我不 图名，不图利。热爱学生，资助学生，只是出于一种强烈的责任感 ?“风雨飘摇，日月如梭。”转眼间我已是一个有十三年教龄的老师了。十三年中，我不知爬过多少座山，跨过多少条河。十三个春秋，我从豆蔻年华步入了而立之年，我把最美好的 青春献给了瑶山，献给了教育事业。为了学生，我把嗷嗷待哺的孩子丢在了老家，在孩子撕心裂肺的叫喊声中来到了学校； 为了学生，我把丈夫从千里外的老家动员来江华工作，捐弃前功，重新创业；为了学生，我那年仅半百的母亲，在临终前都不能见一眼心爱

23、的女儿，带泪离开了人世；为了学生， 我多少次把病假条悄悄地放进衣兜里，课堂上仍以饱满的热情面对学生，可回到家里，连吭 声的力气都没有？一分耕耘，一分收获。十三年来，我每到一所学校，所教语文、数学、思想品德课成绩 都列学区前茅，连续十年获得教学成果一等奖，多年被评为学区优秀班主任、县优秀少先队 辅导员。1995年我还被授予湖南省优秀教师称号。1991年联合国科教文组织来江华拍摄教育片时还特意剪辑了我教学的镜头 ？假如我也可以算做是江华教育园地中已经开放的一朵小花，那么我更加清楚，有更多的 花比我开得更鲜艳，更妩媚，更迷人 ？正是因为广大教师热心献身于教育事业，才使得我们 江华培育了一批又一批的人

24、才，为祖国做出了贡献。我会更加执著地努力，扎根瑶山，无私无悔地献身于祖国的教育事业！昔有“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知，他曾出访海外26国，却满怀一腔热血布衣草鞋走向晓庄，让中国的教育在贫困中放出曙光。今有住着泥房子、用着泥桌子、教着 泥娃子的半农半教的民办教师群，更有用自己可怜的工资为学生垫付书本费却又因交不起自 己的医药费而郁郁而死的山区教师 ？他们有的名垂青史，但更多的却像山上的小草一样默默无闻，随风逝去了无痕。但是， 正是他们树起了万世师表，无边师魂，擎起了我们教育行业的灯塔。若与他们相比，我们便 又会感觉到，我们的生活其实是富足的，而事业上恰恰又显得那么“清贫”。因为幼稚而感

25、觉空虚无聊的言行 我崭新的摩托车曾被学生用刀片?这一切都没有使我灰心气馁，没 那个时候，我只想到有苍白的灵工作至今，我已在讲台上站了六个年头。风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝 遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。我们是职业中学，学 生素质普遍不高，每当我看到孩子们因为无知而显得世故， 举止时，我常意识到自己的责任之重。我曾被学生骂哭过， 划破后座，我的宿舍门上曾“装饰着”学生的粗暴的脚印 有像朋友们讥讽和挖苦那样联想到自己微薄的工资值不值。魂需要我们去拯救、 去塑造、去描绘。古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木； 终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一

26、神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。而几年后，那些走出幼稚成熟起来的学生们如桃李芬芳一样的时候恰恰证明了这 点。孔子说过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”许多做人做事的道理，我常在说服学生的同时，何尝不是在说服自己。以身作则，为人师表，摆正事业与金钱的位置。 朋友们，同行们，无论是这个职业选择了你， 还是你选择了这个职业， 我们都应该无愧于“教 师”这个称号，都应该让它成为太阳底下最光辉的职业。同船过渡，尚需修行五百年。这个我们赖以生存，又拥有巨大价值的职业，与我们，或许是一种千古之约！让我们豪情满怀 地告天下人：教书育人，舍我其谁！朋友们，清贫的日子，不要让你

27、的事业清贫！八年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于 母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自 私的爱。“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进校园，面对一 个个标准的队礼， 一声声清脆的 “老师早”；当走进圣洁的课堂， 看到一双双渴求甘霖的双眸， 一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一 张张天真烂漫的笑脸；当夜深人静，欣赏孩子们那一篇篇优秀习作和敞开心扉、饱含激情的 日记

28、，我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。 高为师，身正为范” 。今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵， 人”已不能简单地理解为传授知识， 而是要教在今天， 想在明天， 以明日建设者的素质要求， 做好今日的教育教学工作。虽然我不可能把学生步入社会后几十年的知识都传授给学生，但 我可以培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创 造的激情。虽然我不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生” ，但也绝不能让“牛顿”和“爱 迪生”在我的手中埋没。正因如此，我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的 风尖浪头， 与时俱进，

29、改革创新， 不断地丰富自我、 完善自我、 发展自我， 赢得世人的尊敬， 社会的肯定，努力实现我真诚的育人理想。在课堂上，不再“高高在上，统领全军” ，而是以 学生发展为本，让学生成为学习的主人，使课堂成为学生学习的乐园，成为获取知识、培养 能力、发展智力的摇篮。一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在 学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦 耕耘，用我的爱心、 诚心、细心、 耐心、操心去换取学生的开心， 家长的放心， 祖国的振兴！ 最后就用青年诗人汪国真的一首诗，结束我的演讲吧： 我不去想是否能够成功， 既然选择了远

30、方， 便只顾风雨兼程。 我不去想身后会不会袭来寒风， 既然目标是地平线， 留给世界的只能是背影。我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌， 拥抱一片火热的激情，装点生活的风景。人的一生中， 都会面临很多选择。工作的这十几年里，我也大家好！ 今天我演讲的题目是 无悔的选择 。 当你面对一次次无奈的选择的时候，你会如何选择呢？一直在思考这个问题。当初毕业时的踌躇满志，面对现实，却是那么的不堪一击：乡村教师 的处境以及自身微薄的待遇，曾一度让我心灰意冷；投身商海成功的同窗，对我不能不是一 种诱惑，也让我有过动摇的念头。在无数次的彷徨与困惑中，我一如既往的选择了教师这 演讲稿 老师、同学们大家好！

31、 今天我演讲的题目是 人生路上领路人 感谢你老师 ，每当人们一提起老师这个神圣的职业时，总让人想起深夜中灯光下还在埋头忙于备课的身影或是回荡在讲台上动听的声音。 有人说老师像园丁，辛勤地培育着“祖国的花朵” ；也有人说老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮 了他人；其实老师更像一支粉笔，缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。老师是我们成长道路上的引路人，老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之 路，当我们遇到挫折时，老师帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫时，老师为我 们指点迷津，当我们因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是你们耕耘

32、的犁头；三尺讲台是你们奉献的战场。 “讲台催人老，粉笔染白头。 ”但你们却无怨无悔，你们用爱一点一点的融 化我们心灵的冰川，走进我们的心灵，让我们远离寂寞。你们把我们领入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无惧 暴风骤雨，是你们赋予我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。感谢你啊，老师！老师，您的职业是伟大的，光荣的，无私的，我们为您这种爱业精神而感到骄傲自豪！ 师恩，是一支不朽的歌，时时刻刻回荡在我们的耳边，她用那激 昂奋进的曲调激励着我们勇往直前 誉满天下的孔子在被后世人尊称为“圣人”时还不忘拜师，当他向老子请教“礼制”的 时候，非常尊敬老子，他并没有因为自己的学识和社会地

33、位而傲慢无礼，而是恭恭敬敬地向 老子请教，因为在他看来老子是他的“老师” ，是老师就应该尊敬。孔子尚且如此尊敬老师， 如此感恩于老师，我们应该怎么样呢？怎样感恩老师呢？其实老师很容易满足，或是一份优异的成绩，或是一句过路的招呼，或是一份代表心意 的贺卡用粉笔诠释着教书育人的道路， 我的成功是您给予的支持， 千言“捧着一颗心来， 不带半根草去。 ”老师诠释着爱与奉献， 而我们则用心诠释着对老师的尊敬和感恩。 我尊敬的老师， 万语一声“谢谢” 您是我永远的老师，永远的朋友！谢谢！篇四：关于教师的感人演讲稿平凡的岗位，无悔的选择尊敬的各位领导，各位评委，各位来宾：大家好！平凡的岗位，无悔的选择！我叫

34、张 ，是来自某地区的一名党员，今天我演讲的题目是： 人生道路上，处处要选择。当你面对一次次无奈的选择时，你会如何选择呢？ 三十年前， 中国选择了改革开放！ 信阳，也从此踏上了改革开放的道路。 中国是幸运的， 这个文明古国在衰落了一百多年后，终于觉醒，快速迈开追赶世界的步伐；信阳，也是幸运 的，勤劳勇敢的 780 万信阳人用自己的双手，在这座古老的 1.8 万平方公里的土地上创造了 属于自己的奇迹。一幕幕，只有为人师者，才能亲身经历；也只有细细品味，才能更加坚定你的选择。 曾几何时，人们把所有赞美的语言都献给了教师：说教师是人类灵魂的工程师；是太阳 底下最光辉的职业；是塑造未来的雕塑家、是园丁、

35、是蜡烛、是春蚕是啊，当我们享受 着这些崇高荣誉的时候，我们这些工程师的灵魂又当是什么呢？那就是师德。学高为师，德高为范。师德是为人之师的根本，是人类灵魂工程师的灵魂！她是教书育人，是为人师表，是热爱学生，是爱岗敬业“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；百年大计，莫如树人。 ”民族复兴，国家 强盛，追根求源，在于教育；千钧重担，系于教师。教师履行天使的职责，时代和社会赋予 了教师沉甸甸的责任，而我们教师又有什么理由不去背负起这份历史的重担呢？踏上三尺讲 台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。当我还是一名学生时，在我心中，教师是无所不知，无所不能的是完美的。而如今，我 有幸成为一名教师，也

36、深切体会到教师的爱确是无私的、伟大的，自然而然的。我整天为学 生的学习、生活、思想等各方面工作忙碌不堪，也曾连续三顿只啃了个面包，有学生生病住 院我也会在下班后顾不上吃饭而是第一时间赶去医院探望。工作中，我时刻铭记自己是一名 共产党员，必须严格要求自己。有人说，教师的职业就是一种良心职业。是的，只有我们做 教师的人才能真正体会到，教师的工作不能用简单的时间和量来衡量，学生占据你的不只是 时间还有你的思想和灵魂。做了教师我才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。说句心里话，为学生所做的一切，我从没想过 任何回报，只是出于一名教师的责任感，出于一名共产党员对教育事业的无限忠诚。我想

37、只 要我是一名共产党员，无论做什么工作我都会永远怀着这份忠诚之心。时光飞逝，半年时间过去了，我深深地体会到教师的工作是辛苦的，生活是清贫的，但 我却认为苦在其中，乐在其中。我尊重这个职业，我愿在教师行列中为教育事业鞠躬尽瘁， 无怨无悔。虽然我将会忙碌一生，平凡一生，同时也不免会失去很多，但我觉得我所做的事 情是伟大的，收获的也是任何东西无法取代的。陶行知先生说得好： “捧着一颗心来，不带半根草去。 ”这正是教师无私奉献的典范。如 果学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果学生是花朵，我一定做好护花的绿叶；如果学生是 卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果学生是火箭，我一定当好一名火箭兵， 用

38、我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这 三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，我要用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生 的开心，家长的放心，祖国的振兴！我亲爱的学生们，是你们的期盼给了我激情；是你们的 仰慕给了我信心；是你们的怀念让我甘守清贫，让我坚定了自己的选择，无论何时何地，我 都始终自豪地说一声： “我，无悔于自己的选择！ ”篇五：赞美老师的演讲稿赞美老师的演讲稿学生赞美老师演讲稿最美的眼神尊敬的老师，亲爱的同学：大家好 ! 今天我演讲的题目是最美的眼神 。最美的眼神是什么样的呢 ?什么样的人才有美丽的眼神呢 ?我从小就一直在寻找这两个问 题的答

39、案，直到后来，我渐渐的明白了 ?在我小的时候，父母都很忙，没有时间来陪我，因此我总没有安全感。在我成为一名真 正的小学生时，胆小怕事依然困惑着我。我记得妈妈总是着急地说我懦弱，可那时的我根本 就不知道什么是懦弱。 在学校里， 我没有朋友， 下了课也只有我一个人坐在座位上看书 ; 课堂 上，我总是安静的听老师讲课，从来都不敢大胆的举手发言，我曾多少次暗下决心要改变我 自己，可是每当机会来临时，我总是缺少勇气与自信，我知道我可以，可我就是没有胆量把 手高高地举起来。老师似乎发现了这一点，在一节课堂上老师叫起我回答问题。我从座位上站起来，像做 了错事一样，低着头，我的脸红得发烫，心也跳得很快，双手冰

40、凉冰凉的，腿也微微发颤， 我一个字也说不出来， 可眼泪却快要流出来了。 老师并没有批评我， 而是给予我鼓励的眼神， 让我坐了下来。课后，老师经常鼓励我，告诉我一定要有自信，要相信自己能够做好，上课要积极的举 手回答问题，试试就能成，争争就能赢。老师的眼神中流露出了鼓励和肯定，我看着老师的 眼神，突然觉得那眼神真的好美好美，我也会认真地看着老师的眼睛，点点头。从那以后，每当我碰到困难和挫折的时候，那个美丽的眼神总是在鼓励着我。从一年级 到现在，我对自己布满了自信，我相信我能行，那个眼神给了我力量，给了我前进的动力， 让我有勇气面对一切，让我有勇气站在这里。您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，

41、无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝 聚着滚烫的目光 ? 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光 ; 您不是歌唱家，却让知识的清泉 叮咚作响，唱出迷人的歌曲 ; 您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂?老师啊，我 怎能把您遗忘 ! 刻在木板上的名字未必不朽， 刻在石头上的名字也未必流芳百世 ; 老师，您的名 字刻在我们心灵上，这才真正永存。 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显 得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪 ! 您推崇真诚和廉洁，以此视 作为人处世的准则。 您是我们莘莘学子心目中的楷模。 我崇拜伟人、 名人， 可是我更急切地 把我的敬意和赞美献给一位普通的人

42、 我的老师您。 您对我们严格要求，并以自己的行又是最慈祥的妈妈 ; 您是无名英 ; 您是品行人格，永远珍藏在我记动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心 悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心 中的高大形象。 在我的心目中， 您是最严厉的父亲， 雄，又是教坛名师。 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前 忆的深处。赞美老师的演讲稿分享明天的那堂课， 怎样才能讲的透亲爱的老师们， 你们在想些什么 ?也许， 你们还在思考， 彻明白 ; 也许，你们还在盘算，班里的计划，怎样才能订得全面周详。呵，也许，你们什么都 没有想，教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是便饭家常。我们是 1 中的学生，我们深深地感受到，