人教版道德与法治七下第三单元8.2我与集体共成长同步测试B卷

1、人教版道德与法治七下第三单元8.2我与集体共成长同步测试b卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共13题；共26分)1. （2分） 要建立一个良好的班集体，形成良好的班风，我们应该（ ）各尽其力，充分发挥自己的特长，为班集体建设添砖加瓦自觉遵守班规班纪、校规校纪、敢于同违纪行为做斗争尽量保持一团和气，少指出别人的错误行为从身边的小事做起，用实际行动营造良好的班风a .     b .     c .     d .     2.

2、 （2分） (2020七下·马山期末) “蜘蛛合力，足以网住狮子”。这句谚语所揭示的道理是（ ） a . 集体的力量是强大的，团结就是力量    b . 任何个人的影响都是微不足道的    c . 集体的力量取决于人数的多少    d . 集体利益和个人利益是对立    3. （2分） (2020·东莞模拟) “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下面对这句话理解不正确的是（ ） 个人离不开集体，要积极融入

3、集体生活不要高估自己而低估别人集体的力量很大，可以影响甚至改变一个人只有在大自然中才能寻找快乐和幸福a .     b .     c .     d .     4. （2分） (2016七上·唐河期末) 班会课上，班主任将六月份的“学习标兵”流动红旗授给了小红所在的小组。小红双手接过流动红旗后，向自己小组的所有同学深深地鞠了一躬，她这一鞠躬博得同学们的阵阵掌声。这说明小红深深懂得（ ）a . 荣誉是一个团队追求的目标

4、60;   b . 讲礼貌一定能获得最后的成功    c . 个人只要依靠集体就能成功    d . 集体的力量是取得成功的保证    5. （2分） 创建一个令人羡慕，引以为豪的班集体，需要        （ ）                  a . 你争我夺，互相攀比的竞争意识   

5、; b . “你好我好大家好”的同学关系    c . 独自奋斗，勤奋学习的氛围    d . 每一个人用行动去创造去维护    6. （2分） (2018七下·慈溪期末) 七（2）班在全年级广播体操比赛中荣获第一名。你认为，最主要的原因是（ ） a . 同学们个个都很有个性    b . 班主任是体育老师    c . 班级凝聚力很强   

6、60;d . 别的班平时不认真锻炼    7. （2分） (2018·遵义) 童谣：一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不动，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。这首童谣告诉我们（ ） a . 在集体中要做到求大同，存小异    b . 要发扬艰苦奋斗精神    c . 集体利益是集体中每个成员努力的结果    d . 要慎重许诺，坚决履行诺言    8. （2分） 社

7、会生活需要合作,合作需要公平。下列表现有利于青少年培养公平合作意识的是（ ）a . 找借口逃避自己的值日任务    b . 以学习为主,家务活完全由父母承担    c . 乐于帮助同学解答难题    d . 违反学校纪律,不尊重老师的劳动    9. （2分） 俗话说：“一个和尚挑水喝，三个和尚没水喝”。这告诉我们的道理是（ ）a . 不想索取也就不必付出    b . 要为集体建设贡献智慧

8、60;   c . 做人不能太懒    d . 要发扬团结协作精神    10. （2分） 下列行为中，不利于班级团结的是（ ） a . 七年级（3）班同学每人自觉捐献一本书，在班里建起了“图书一角”b . 甲、乙两名同学为争论“先有鸡还是先有蛋”的问题大打出手c . 同学小郑因病落下了课，同学们轮流去为他补课d . 七年级（1）班同学建立了互帮互助学习兴趣小组11. （2分） (2016·榕江模拟) 创客是指把非同凡响的创意转变为现实产品的人。他们不计得失，敢闯敢干，凝聚智

9、慧，用青春拼写着梦想的蓝图。由此启示我们要（ ）追求名誉利益   具有创新精神树立进取意识   发扬团队精神a .     b .     c .     d .     12. （2分） (2018·连云港) “千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这句话启示我们要（ ）a . 加强合作，团结互助    b . 牺牲他人，保全自己

10、60;   c . 审时度势，扬长避短    d . 相互对立，直面竞争    13. （2分） 要创建良好的新集体，我们应该（ ）确立共同的目标并不懈努力积极地将自己的智慧和热情奉献给集体树立竞争意识，以我为主，充分发挥自己的特长团结协作，相互配合，共同前进a .     b .     c .     d .     二、

11、多选题 (共1题；共3分)14. （3分） (2016七上·抚州期末) “一滴水只有放进大海才永远不会干涸。”没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中表明这个道理的有（ ）a . 蝼蚁之穴溃千里之堤    b . 花要叶捧，人靠人帮    c . 一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝    d . 有志者事竟成    三、 材料分析题 (共7题；共95分)15. （15分） (2016八

12、上·威海期中) 阅读材料回答问题材料一：2016年里约奥运会，太年轻又欠缺奥运会经验的中国女排队员们，面对巴西、塞尔维亚等强敌，团结一心，相互信任，把拳头都能拧成一股劲儿，夺得冠军，在时隔12年之后再次站上奥运会最高领奖台。材料二：队长惠若琪先后因为心脏问题做了两次手术，肩膀上至今还留有7枚钢钉。以为郎平教练的一句“我们的队伍需要你”，她放弃个人利益，为中国女排付出了百分百的努力。阅读材料，结合所学回答下列问题：（1） 材料一告诉了我们什么道理？（2） 材料二中惠若琪放弃个人利益的做法，给我们什么启示？（3） 集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地。为了集体的发展你打算怎样做？16.

13、 （10分） (2017七下·西宁月考) 一个美好的集体是我们温馨的港湾，美好的集体离不开班级每个同学的努力建设，良好的学风、班风也学要每个同学的维护。（1） 请你描绘一下你心中一个美好的集体的样子？（2） 你认为怎样建设美好的班级？（3） 你认为，你能为所在的集体做些什么（至少写3点）17. （15分） (2015七上·商河期末) 工欲善其事，必先利其器。小佳以“聪明以外的智慧”为主题谈了非智力因素对学习的作用，特别指出良好的个性是成才的重要条件。班里不少同学对她的说法产生了质疑和困惑：（1） 小军质疑：“动力来自态度非常正确，俗话说态度决定一切。但习惯造就成功有点勉强，

14、我有许多不良习惯，但学习成绩并不差啊！”小佳：“习惯决定性格，性格决定命运”请你继续小佳的回答。（列举至少两种良好的学习习惯告诉小军良好习惯的重要性，同时告诉他如何养成良好的学习习惯。）（2） 小明的困惑：“学习本来就是竞争，只有相互竞争才可以充分调动主动性，激发进取心和开拓创新精神嘛，相互交流和合作能有什么好处？”请针对小明的困惑说说你的高见。18. （10分） (2019七上·吉水竞赛) 材料一：成长犹如接力赛，不同阶段都有自己的一段路程要奔跑；成长也像环环相扣的链条，每一环都在承前启后，有着自己独特的意义和价值。 材料二：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目

15、标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。阅读以上材料，结合所学知识，回答以下问题。（1） 中学时代对我们的成长有哪些独特的意义和价值？ （2） 如何理解中学生活是生命馈赠给我们的成长礼物？借着这份礼物，我们该成为一个怎样的我？ 19. （15分） (2017七下·南平竞赛) 阅读材料，回答问题。在班级中我们经常会发现有的同学：卫生区、教室脏了不打扫；卫生工具乱放不去整理；同学违反纪律，不制止；同学抄袭作业、考试作弊，无所谓，好像一切与己无关。甚至有的闹矛盾、拉帮结派等。（1） 这是一种什么现象？ （2） 如果这种现象长期蔓延，会出现怎样的情形？这对我们提出了什么要求？ （3） 你

16、想对在班级中，“闹矛盾、拉帮结派”的同学说些什么呢？ （4） 请你为创建良好的班集体提几条合理化建议。 20. （15分） (2018八上·乐陵开学考) 某校七年级(4)班准备以“在集体中成长”为主题出一期黑板报。以下是同学们提供的部分稿件，请你运用所学知识对其进行探究。后进生小群体小梁在后进生小群体一文中写道：在我们学校存在几个后进生小群体。他们的逆反性行动整齐划一，如共同迟到、早退、旷课、打架、上网，面对老师的查询，他们的口径常常如出一辙，有时竟集体撒谎；小群体成员之间的交往以义气、兴趣相投为主，他们结拜兄弟、组织帮派；这几个小群体的破坏活动具有群体性，一般不表现为单个成员与教师

17、、班级的对抗，而是以群体形式与班级、教师乃至学校进行对抗 憧憬美好集体张聪在我心目中的班集体一文中写道：首先，我们班不管谁有困难，其他同学都会尽力帮助他(她)，在这个班集体里，我们会感到家庭般的温暖、兄弟般的友情。其次，我希望它是一个没有偏见与排斥、每个人都可以对集体事物提出意见和建议的班集体。再次，我希望我们班的同学能够优势互补、共同进步，充分发挥各自的能力。最后，我希望我们班的同学之间能够相互激励、相互竞争、交流互鉴、共同提高建设美好集体小倩在建设美好集体的小诗中写道：如果我是一棵草，那集体就是碧绿的草场；如果我是一棵树，那集体就是茂密的森林；如果我是一滴水，那集体就是无边的海洋；如果我是

18、一个音符，那集体就是美妙的乐章。因为集体，我用生命衬托出春意；因为集体，我用躯干挡住了狂傲的风沙（1） 【我思考】对这几个后进生小群体你是如何看待的? （2） 【我分析】张聪的美好愿景体现了他对美好班集体的哪些期待？ （3） 【我践行】建设美好班集体，我们应该如何做? 21. （15分） (2016七下·杞县期中) 有这样一个寓言故事，一天鹅、梭子鱼和虾想共同移动一车物品，于是天鹅向上，梭子鱼向下，虾向后使劲拽，但车子纹丝不动；它们认为是自己的力量不够大，于是更加卖力地向自己的方向加劲，车子仍然纹丝不动（1） 它们为什么搬不动车子？（2） 这个故事告诉我们的启示是什么？（3） 在平时

19、的学习和生活中，你是怎样维护班级的荣誉和利益的（怎样建设优秀班集体）？四、 问答题 (共1题；共5分)22. （5分） (2017·聊城) 【走近身边榜样  对照健康成长】在2016年第十二届宋庆龄少年儿童发明奖评选中，我市中学生孙光震发明的“wifi”便携式健身架子鼓，被评为全国金奖。孙光震从小善于观察，处处留意生活中的有趣现象，缠着父母告诉他原因。他喜欢做手工，对机械电子类特感兴趣，经常琢磨维修家中小电器，查找各种元件的功能作用，联想元件组合后的功此变化，逐渐喜欢上了搞一些小发明。他的业余时间都用在了在家中搞小发明上。记不清经历多少次的失败、自我追问、求师查询，甚至推倒

20、重来。终获成功！他对待学习同样刻苦执着，保持着全班第一、年级第三的好成绩。他说，知识给了他发明的灵感。请你仔细阅读材料，把孙光震同学身上所具备的创新品质找出来，并参照“答案示例”格式完成回答。（至少答出三个）（注意：不按“答案示例”格式回答不得分；“答案示例”不再作为考试答案赋分）答案示例：“孙光震从小善于观察，处处留意生活中的种种现象”。体现了孙光震具备善于观察见微知著的创新品质，这是产生创新思维的重要前提。五、 选择题 (共1题；共4分)23. （4分） (2016七上·瑞安期中) 转眼间，新学期的两个月已经过去，小李喜事连连，先是顺利的竞选了班级的体育委员，然后是在他的带领下班

21、级体育成绩斐然，如今的他正在积极备考期中考试，据此回答下面小题。（1） 班级即将迎来体育节中的八字绳比赛时，小李遭遇了尴尬的一幕：因为他忙着准备期中考试，疏忽了组织班级同学进行训练，对此，班级同学颇有微词，他恰当的做法是（ ）a . “学生学生，学习为本”，老师会理解的    b . “舍小家，为大家”，把学习放下，组织同学训练要紧    c . 果断辞去体育委员职位    d . 和班主任商量两全之策，既能顾上体育比赛，又不耽误学习   

22、60;（2） 经历了这场班级风波，小李明白了：要建设良好的班集体，每一位同学应该（ ）a . 物以类聚，人以群分    b . 各尽所能，发挥所长    c . 低调行事，争当看客    d . 听天由命，成败在天    六、 综合题 (共2题；共30分)24. （15分） (2018七下·普宁期末) 美好集体是我们共同学习、共同生活的家园。据此回答下列问题：（1） 【想一想】请你描述一下你心目中美好集体是什么样的？ （2） 【说一说】为建设美好集体，你打算