人教版道德与法治七下第三单元8.2我与集体共成长同步测试C卷

1、人教版道德与法治七下第三单元8.2我与集体共成长同步测试c卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共13题；共26分)1. （2分） (2018七下·港南期末) 小任上学迟到了，被值日老师“逮”个正着。他“灵机一动”，故意报错自己的班级。小任的做法（ ） a . 是错的，损害了其他集体的利益    b . 是对的，维护了班集体的利益    c . 体现了整体利益服从局部利益    d . 体现了整体利益要服从个人利益   

2、0;2. （2分） (2016七上·长春期中) 奥斯特洛夫斯基说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀”这说明（ ）a . 个人的发展离不开集体    b . 个人离开集体，命运叵测    c . 个人的命运掌握在集体手中    d . 个人的命运集体说了算    3. （2分） (2017七下·营山期末) “能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这一名言蕴含的做人道理是（ ）a . 良好的集体是个人健

3、康成长的重要环境    b . 要自觉维护集体利益，服从集体的安排    c . 要集思广益，充分发挥集体的聪明才智    d . 只要有共同目标，集体就能够获得成功    4. （2分） (2017·安徽) 小雅参加了班级合唱队。排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。架不住同学们的“威逼利诱”，她终于鼓足勇气决定一试，却惊奇地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声她最终成功地进行了演出。她的成功告诉我们（ ）集体的温暖能促

4、进我们健康快乐成长       要通过自己的努力解决集体遇到的困难集体的帮助能给我们战胜困难的力量       集体能帮我们解决学习生活中一切问题a .     b .     c .     d .     5. （2分） (2019·安徽) 美好集体的打造与呵护需要每个成员出力。下列行为有助打造美好班集体

5、的是（ ） 把自己喜欢的书带来与大家分享帮助经济困难的同学，从不留名在外犯错时谎称自己是其他班的结成多个小帮派，提倡哥们义气a .     b .     c .     d .     6. （2分） (2016七上·揭西期末) 荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖的药学家屠呦呦说：“获得诺贝尔奖是中国的骄傲，也是中国科学家的骄傲。没有我的团队，我什么也做不出来。这个荣誉属于我、我的团队和整个国家。”这表明（ ）个人只有依靠集

6、体才有无穷的力量  集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长任何个人的影响都是微不足道的      团结的集体才有凝聚力和战斗力a .     b .     c .     d .     7. （2分） (2017八上·滨州月考) 2017年11月5日，我国西昌卫星发射中心成功发射两颗北斗三号全球组网卫星。截至目前，所有的北斗卫星均从这里飞向太空，成功率达到100%。这

7、是航天人集体智慧的结晶，他们肩负着国家使命，统一目标，统一行动，向党和人民交出了满意的答卷。这启示我们（ ）个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力集体是个人成长的乐园，个人离不开集体我们应树立集体意识，增强责任感，努力为国家增添光彩团结就是力量，团结就有希望，实现中华腾飞是每个中国人的责任a .     b .     c .     d .     8. （2分） 社会生活需要合作,合作需要公平。下列表现有利于青少年培养

8、公平合作意识的是（ ）a . 找借口逃避自己的值日任务    b . 以学习为主,家务活完全由父母承担    c . 乐于帮助同学解答难题    d . 违反学校纪律,不尊重老师的劳动    9. （2分） “一花独放不是春，百花齐放春满园”说明的道理是（ ）个体要成功离不开合作合作发挥集体的力量，个人的价值也能在合作中实现要重视合作，搞好团结“百花齐放”不如“一花独放”a .     b . &

9、#160;   c .     d .     10. （2分） 俗话说： “大河有水小河满，小河有水大河满” ，要建设一个团结的集体，需要我们（ ）各尽所能，发挥所长 关心他人，心系集体相互欣赏，密切配合 张扬个性，以我为主a .               b .       

10、0;       c .               d .     11. （2分） 下图的注释是：“要想融入集体，健康成长，应该把m翻过来”（me=我，we=我们），这给我们是启示是（ ）个人只有在社会中才能得到全面发展个人必须正确认识和对待复杂的社会学会合作是现代人应该具备的基本素养.在集体中要正确处理合作与竞争的关系a .  &#

11、160;  b .     c .     d .     12. （2分） (2015七上·莆田期末) “放进一滴红颜料，可以染红一杯水。”这句话告诉我们在集体生活中（ ）a . 集体是集体的事，与个人无关    b . 提倡张扬个性    c . 自觉维护集体的重要性    d . 我们不应该在杯里放红颜料 

12、60;  13. （2分） (2017七下·南平竞赛) 下列名言对我们建设一个优秀的班集体有积极的指导意义的是（ ）那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人，历史承认他们是伟人。马克思一朵鲜花打扮不出美丽的春天，众人先进才能移山填海。雷锋各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。张凤翼单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。叔本华a .     b .     c .     d .   &

13、#160; 二、 多选题 (共1题；共3分)14. （3分） (2016七上·抚州期末) “一滴水只有放进大海才永远不会干涸。”没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中表明这个道理的有（ ）a . 蝼蚁之穴溃千里之堤    b . 花要叶捧，人靠人帮    c . 一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝    d . 有志者事竟成    三、 材料分析题 (共7题；共95分)15

14、. （15分） (2016七上·重庆期中) 阅读下面材料初一（1）班同学的集体意识淡薄，集体荣誉感不强。如自己班内的事很少有人主动去做：同学有了困难，很少有人主动去帮助；掉在地上的纸，没人主动捡起；桌椅歪了很少人能主动去摆整齐；上课有人讲话了，很少有人制止。所以，在文明班级评比活动中，从没有被评上文明班。（1） 结合材料，运用课本的知识全班同学讨论为什么初一（1）没有评上文明班？（2） 你认为怎样才能建设好班集体？16. （10分） (2019七下·仙居期末) 阅读材料，运用所学知识回答问题。 诺贝尔医学奖获得者屠呦呦在获奖感言中指出：诺奖不仅是授予个人的荣誉，也是对全体中

15、国科学家团队的嘉奖和鼓励。她多次提及团队合作精神，没有相互之间无私合作的团队精神，不可能在短期内将青蒿素贡献给世界。在听了屠呦呦获奖感言后，七年级某班组织开展了“你我同参与，共建美好班集体”活动。（1） 请你说说美好的班集体有什么特点？ （2） 建设美好的班集体，我们应从哪些方面努力？ （3） 当个人利益与集体利益发生冲突时，你会怎么做？ 17. （15分） 情境一  七年级(1)班正在选班长，小涛把票投给了小磊，因为两个人私下里达成默契，小磊当选以后会“罩”着小涛。情境二  2016年里约奥运会中国女排夺金，主攻手朱婷功不可没，一人贡献了全队40的得分，但她在接受采访时却

16、说：“可能大家看到是我在打，但是有大家的防守、传球才有我那一下。”情境三  小明学习成绩很好，就是对集体活动不大热心，他总认为参加集体活动费时费力，会耽误学习。（1） 你觉得他们两人的做法对吗?为什么?（2） 朱婷的话对我们参与集体建设有何启示?（3） 小明这种想法的实质是什么?请你说服小明。18. （10分） 七年级学生王智只关心自己的学习，对集体的事情漠不关心，也很少参加集体活动。（1） 对于他的这种表现，我的评价是：_。 （2） 为帮助王智树立正确的认识，我想告诉他： 19. （15分） (2020七上·姜堰期中) 材料一：2020年春学期，因为疫情影响，我们都经历了

17、延期开学。延期开学期间，学校充分发挥网络媒体作用，为学生提供辅导、答疑等线上教学活动，做到停课不停学。 材料二：停课不停学期间，许多同学反映很难适应网上学习节奏，网上学习效率不高。阅读材料，运用所学知识，回答下列问题：（1） 请从学习重要性的角度分析“停课不停学”的原因。 （2） 针对材料二中同学反映的问题，请你为他们提出相应的建议。 20. （15分） (2017七上·大足期中) 阅读材料，回答问题情境一：放学路上，小江正在向自己的好朋友小海倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊！数学课听不懂，英语单词背不下总是找咱们麻烦：补作业，请家长。哎！在学校里我们没有快乐，只有到网吧才能体会

18、到什么是快乐。”情境二：小华在小学时，是一个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小华感到时间不够用，成绩有很大的滑坡，他父母很着急，小华也是忧心忡忡。（1） 你认为情境一中小江和小海的观点正确吗？为什么？ （2） 面对情境一，二中人物对学习的困扰，请你为他们支招。 21. （15分） (2017七下·江津期末) 北京市“紫禁杯”优秀班主任特等奖获得者罗韶媛在班级管理中最成功的经验就是：在班里打造学生“小名片”和建立班级“小法庭”。为了让班里所有学生的能力都能在班级日常事务中得到锻炼，我采取了班级自主化管理模式，让每位学生都在自己申报的岗位上尽职尽责，参与到班级管理当中，

19、罗韶媛说。当她正苦恼于如何让学生牢记自己申报的“角色”和“职责”时，她想到了职场人常用的名片。于是她在班里大力推行了“小名片”制度，让同学们将小名片贴在课桌的左上角位置。罗韶媛在网上搜集了大量关于法庭的相关资料，并在班里开设了班级小法庭。如果学生之间出现了矛盾，学生需要按照规定的格式提前写一个简短的申诉书，申诉书通过后，会在某一节班会课上开启小法庭处理申诉内容。阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题：（1） 在班级管理中打造学生“小名片”，罗老师为什么要这样做？（2） 建立班级“小法庭”需要我们具有什么精神？对这种精神你是如何理解的？（3） 为实现集体的愿景和目标，你还有哪些好的建议？四、 问

20、答题 (共1题；共5分)22. （5分） 不知从什么时候起，班上同学们的体形、声音等发生了很大变化。同学们对于这些变化充满了好奇，有的同学开始讨论这些变化；有的同学拿另一些同学的生理发育特点说三道四，有时还开玩笑，甚至给别人起“外号”。你对上述现象如何认识？五、 选择题 (共1题；共4分)23. （4分） (2018八上·定远开学考) 班级不团结会导致学习成绩下降，各项比赛也不可能取得好名次即使一个班有再好的人才，若不团结，也会导致“英雄无用武之地”。这启示我们（ ） a . 团结的集体才能产生强大的力量    b . 个人离开集体毫无用处&#

21、160;   c . 个人优秀与否对集体无关紧要    d . 集体主义比个人强大    六、 综合题 (共2题；共30分)24. （15分） (2018七下·长春期中) 从小学来到初中，相处非常融洽。由于我喜欢阅读，参加了班级的文学社，还担任了社长。将近一年的寄宿生活也大大提高了我的生活自理能力。 （1） 上述材料说明了什么为我们搭建起与他人，与周围世界交往的平台？ （2） 在这个平台上，我们应该怎样做？ （3） 集体生活可以培养我们什么？ （4） 集体生活中重要的学习资源是什么？ （5） 我为班级做宣传。为建设良好的班集体我的宣传语是_。 25. （15分）  上中学了！我们长大了！来到了一个新集体，认识了更多的新老师、新同学，我们进入了一个全新的学习天地，一起快乐地成长。相信你会很好地解决以下问