二年级(部编语文)二年级阅读理解试题类型及其解题技巧及解析

1、(部编语文)二年级阅读理解试题类型及其解题技巧及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1 .阅读下文，回答问题。篓子里的青虫蝴蝶在大白菜上产了 一堆卵。后来这些卵变成了 一条条小青虫。小青虫吃菜叶，渐渐长大了。大白菜却被咬得满身小孔。鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：我逮它一大批，藏起来以后吃。”于是，它逮了好多好多青虫，放进一只篓子里。过了一段时间，小黄鸡想：我该美美地吃一顿了。它刚把篓子打开，只见一大群蝴蝶飞出来。小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。翻倒的篓子里滚出好多空壳，别的什么也没有。小青虫呢？它们至IJ哪儿去了？小黄鸡呆住了。(1

2、)读了短文，我知道小青虫是 (益虫/害虫)。(2)找出描写小黄鸡心理活动的句子，我们从中可以体会到它 的特点。贪心目光长远 贪吃(3)篓子里的那些小青虫没有了，原因是()A.它们跑掉了，旧.它们变成了蝴蝶C.它们被别的小鸡吃掉了【答案】(1)害虫(2)我逮它一大批，藏起来以后吃。(3) B【解析】2 .阅读短文，回答问题。小猪学本领小猪看到小鸭在水里游泳，游来游去很快活！小猪就让小鸭教他游泳，但刚一下水.小猪就大叫起来：这水太凉了，我还是学点儿别的吧。”说着头也不回地走了。小猪看到小猫在爬树，爬上爬下真神气！小猪就让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。这树太高了，我还是学点儿

3、别的吧。”说完，小猪转头朝家走去。快到家时，小猪看见了小狗在草地上跑步。他看到小狗跑得很快觉得很羡慕(xi a nmg ,就跟小狗在草地上学跑步。他累得直喘粗气，还摔了一跤。跑步太累了，我不学了。”说完，他回家睡觉去了。后来，运动会上，小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩，获得了奖品。只有小猪什么也没得到，他觉得后悔极了。(1)根据短文内容填空。小猪向 学游泳，向 学爬树，向 学跑步。小猪不愿接着学本领的 原因分别是河水太 了，大树太 了，跑步太 了。(2)结合短文理解词语的意思。快活： 羡慕： （ 3）根据短文内容判断对错。 小猪什么也没学会，是因为他不喜欢学习。 小猪什么也没学会，是因为他怕困难

4、。 小猪什么也没学会，是因为他学的内容太多了。（ 4）想一想，小猪还会跟谁学什么本领，请你接着往下写一写。小猪看到在 ， 【答案】（ 1 ）小鸭；小猫；小狗；凉；高；累（ 2）高兴，快乐；爱慕，钦慕，希望自己也有（ 3）错误；正确；错误（ 4）小猫；捉老鼠；就请求小猫教他捉老鼠，晚上跟小猫在老鼠洞口蹲了一会，就回家睡觉去了。【解析】3 阅读下文，回答问题。有趣（qu）的动物语言狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说：“这就是我。”狗用尾巴当扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误（wfO ,总是夹紧尾巴，防止身上的气味传出。猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩（m6）擦，这是

5、在说： 我爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便会识趣地走开。一只狼追一只小兔，眼看就要到嘴。突然，它伤心地离去。原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：小兔是从我嘴（zul里逃走的。”凶残（ca»的狼从不抢同伴的食物。（ 1 ）短文介绍了、 和 三种动物的语言。（ 2）想一想，它们在说什么？例：狗夹紧尾巴，好像在说：“主人，我错了，我下次再也不敢了。” 猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说：“ 。 ” 狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说：“ 。 ”（ 3）狼为什么不追小兔？在文中用“ ”画出相应的句子。【答案】（ 1 ）

6、狗；猫；狼（ 2）主人，我最爱你了；不要过来，这是我的食物（ 3）原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“小兔是从我嘴里逃走的。”凶残的狼从不抢同伴的食物。【解析】4 阅读短文，完成练习。狮子和狐狸 狮子老了，已经无力捕捉野兽，于是它想靠狡猾的诡计来混日子：它钻进一个山洞里，躺着装起病来。许多野兽到洞里来探望它，它就把野兽都吃掉。狐狸看透了它这个诡计，就站在洞口说：“狮子，身体怎么样？”狮子说：“我身体不好，你干吗不进来呀？”狐狸回答说：“因为我看到许多脚印-进洞的挺多，可是出洞的没有，所以我不进来了。”（ 1 ）短文共有个自然段，标出自然段号。（ 2）狮子为什么要躺着装

7、起病来？因为，所以 。（ 3） “狐狸看透了它这个诡计”， “它 ”是指 。这个诡计是 狮子钻进山洞里装病。 狮子趁野兽到洞里探望它，吃掉它们。 野兽们探望狮子，能给它带一些好吃的东西。（ 4） “进洞的挺多，可是出洞的没有 ”意思是： 探望狮子的野兽都对狮子非常好，不肯回家，在那儿照顾狮子。 狮子把进洞的野兽都吃掉了。（5）狮子身体不好，狐狸为什么不进洞探望呢？因为狐狸知道，狐狸想：如果，所以狐狸不进洞探望。【答案】（ 1 ） 3（ 2）狮子老了；已经无力捕捉野兽（ 3）狮子；4） 4） （ 5）狐狸知道这是老虎的诡计；进去就会被老虎吃掉，再也出不来了。【解析】5） 阅读短文,回答问题。（三

8、）有趣（qu）的动物语言狗看到主人,总是不停地摇尾巴,这是在说: “这就是我。 ”狗用尾巴当扇子,将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误（wg ,总是夹紧尾巴，防止身上的气味传出。猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩（m6）擦，这是在说：我爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便识趣地走开。一只狼追一只小兔,眼看就要到口。突然,它伤心地离去。原来,它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：小兔是从我嘴（zu）里逃走的。”凶残（caa的狼从不 抢同伴的食物。（ 1 ）短文介绍了、 、和 、三种动物的语言。（ 2）想一想,它们在说什么? 狗夹紧尾

9、巴,好像在说: “ ” 猫用脑袋在主人腿上摩擦, 好像在说: “ ” 狗在吃食物时,看见另一只狗走来,狗竖起尾巴,好像在说: “ ”（ 3）狼为什么不追小兔?在文中用横线画出相应的句子。【答案】（ 1 ）狗；猫；狼(2)我错了，原谅我吧；我爱主人。；不要抢我的食物(3)它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说 ：小兔是从我嘴里逃走的。”凶残的狼从不抢同伴的食物。【解析】6 .阅读短文，完成练习一群大雁要从南方飞到北方，它们一会儿排成人”字，一会儿排成、”字，总是把小雁排在最后。一连几天，都是这样飞，小雁感到不自由，要自己单独飞。小雁离开雁群飞。开始，它感觉不到累。飞了一会儿，它越飞

10、越觉得翅膀很重。突然， 一阵大风吹来，它再也没力气了，眼看要掉下来了。正在这时。许多大雁赶来了，它们把 小雁夹在中间，带它一块儿飞向北方。小雁说：我以后再也不单独飞了！”(1)给短文拟个标题，写在文前的横线上。(2) 大雁飞行时一会儿 , 一会儿 , 把小雁 。(3)小雁和大家一起飞，它感到 ,它要。(4)从哪里可以看出小雁单独飞很吃力，请用“画出来。(5)小雁最后说 ,因为它懂得了 。【答案】(1)小雁的教训(2)排成 人“字；排成 字；排在最后(3)不自由；单独飞(4)飞了一会儿眼看要掉下来了。(5)我以后再也不单独飞了 ”；团结合作的重要【解析】7 .阅读下文，回答问题。卖泥塘喽，卖泥塘

11、！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情 游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。(1)文段中画横线的句子的意思是 。(2)从哪里可以看出这个地方挺好的？用波浪线在文段中画出相关语句。(3)想象一下，青蛙的泥塘还有哪些美景？请你再写出几处。【答案】(1)这么好的地方，自己住挺好的，不卖了(2)有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳

12、。这儿还有道路通到城里(3)这里有漂亮的凉亭有盛开的荷花消光滑的鹅卵石。【解析】8 阅读下文，回答问题春天来了春天像一个美丽的姑娘悄悄地来了。迎春花苏醒了，吹响了金黄色的小喇叭。过了不久，小草也醒了，原本枯萎的身体又变得绿油油的，真是“春风吹又生”啊！大树也开始长出幼芽，嫩嫩的，绿绿的。小鸟在树上欢快地唱着歌儿，好像在欢迎春姑娘的到来。桃树开出粉色的花，一朵一朵的，好似粉红色的浪花，美丽极了！还有许许多多的花儿也开了，把春天装饰得五彩缤纷。已经沉睡了一个冬天的小河也醒了，它听着小鸟的歌声，欣赏着五彩缤纷的花朵，叮叮咚咚地向大海奔去。（ 1 ）短文第2 自然段一共有句话。（ 2 ）春天来了， 、

13、 、 、 、 、 都发生了变化。（ 3） “春风吹又生”出自唐代大诗人写的 。（ 4）醒来的小河会说些什么呢？请你想一想，写一写。【答案】（ 1 ） 7（ 2）迎春花；小草；大树；小鸟；桃树；花儿；小河（ 3）自居易；赋得古原草送别（ 4）略【解析】9 阅读下文，回答问题小猪过河寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚厚的冰。小猪看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。小猪到了城里卖完白菜，又扛了两个月的工，挣（ zh e ng 了不少钱。回来时，它又买了 一车货准备回来卖。小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。不料冰面突然裂

14、（li巨开了，小猪掉进了河里，多亏（ kui 一只大乌龟游过来，把小猪救了上 来。小猪奇怪地说：“我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点儿事？”大乌龟说：“那时是严冬，冰厚；现在已是初春，冰薄（ bdo） 了。事物是不断变化的，怎能一直用老办法对待呢？ ”（ 1 ）全文共有个自然段，第自然段写小猪回来时又从冰上走过，结果掉进河里，被大乌龟救了。（ 2）从文中找出下列词语的反义词。薄薄的一一 温暖一一（ 3）这则寓言故事告诉我们（）A.大乌龟助人为乐，值得我们学习。B.事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。C.初春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。【答案】（ 1 ） 3；2（ 2）厚厚

15、的；寒冷（ 3） B10 阅读短文，回答问题，"滴滴滴 ”, 皮皮猴司机开着出租车穿梭在森林和城市的大街小巷。它熟悉这里的每一条路线。一天，小山羊去买青草，问皮皮猴: “请问，去新开的超市应该朝哪边走？ ”" 朝那边走。”哈小熊想买治疗打哈欠的药，问皮皮猴: “我想去省城的药店，请问哪有近道？ ”“ 唰唰唰 ! ”皮皮猴随手一画，画出一张地图："在这里！"小松鼠去远山采松子，找不到路，问皮皮猴：“你能告诉我上山的路怎么走吗？”“ 向左转。”大家纷纷道谢离开了，皮皮猴趁着无人，暗中窃笑。哎哟，小山羊走反了路，累得气喘吁吁。按照皮皮猴的指引小松丸走到一条河边

16、。哈小熊更生气，竟然走到了一间公共厕所。原来，皮皮猴说了谎话，骗了大家。小动物们都很生气。渐渐地，朋友们都离它而去，皮皮猴感到好孤单。皮皮猴想来想去，决定改掉说谎话的坏习惯。从那以后，皮皮猴认真地给其他小动物指路。（ 1 ）根据短文内容填一填。 皮皮猴司机因所以 ,它熟悉这里的每一条路线。 、 和 向皮皮猴司机问路，皮皮猴司机却骗了它们。（ 2）你喜欢短文中的皮皮猴吗？为什么？【答案】（ 1 ）开着出租车穿梭在森林和城市的大街小巷；小山羊；哈小熊；小松鼠（ 2）喜欢。因为皮皮猴知错就改。【解析】11 读故事，完成练习。谁跟小羚羊去避暑炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑。小羚羊

17、想，其他小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。小羚羊去找小红马，小红马对小羚羊说：“我不去。我一出汗就好像洗冷水澡一样凉快，因为我身上有许多汗腺，热了会通过出汗来调节体温，所以不需要避暑。”小羚羊去找小黑狗，小黑狗摇摇尾巴说：“虽然我身上没有汗腺，但是舌头上有许多的汗腺。我伸出舌头，就是用它排汗、调节体温。夏天到来之前，我就脱掉了冬天小羚羊又去找小松鼠，小松鼠在树枝间蹦来跳去，说：的厚毛衣，换上了薄薄的夏装啦。”没有小朋友跟小羚羊去避暑，所以她只好自己跟着妈妈去避暑了。(1)写近义词。炎热一 调节一种小动物的避暑(2)这篇短文共有 个自然段。除了小羚羊，短文中写了 方法。(3)读课文，连一连。

18、小红马去高山地带避悬才牌狗脱嶂厚毛衣f换上苒夏装刁淞鼠伴出舌头来弄肝以及调节体温小羚羊身上有在多汗腺,逋过出汗来调方体温【答案】(1)酷热；调整(2) 5; 3小红马二产高山地带避暑，皆勒包厚毛衣，蟆上薄夏装小松意电出舌头来汗以及遍节体温 小羚羊/匕上有许多汗腺，通过出汗来调节体温(3)【解析】12.阅读下文，回答问题。自然界的时钟只要你留心，就会发现，大自然就是一座美丽的时钟。牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。五点钟，野蔷薇绽开笑脸。六点钟，蒲公英向你点 头。到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌。夜幕降临，夜来香不声不响地 散发出它的香味。昆虫根据花儿开放的时间，安排自己的活动：辛勤的

19、蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午 时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜访它。原来在动植物身体的内部有一个神秘的生命之钟，人们把它叫做生物钟”。(1)作者把牵牛花开放说成是 ,把野蔷薇开放说成是 ,把午时花开 放说成是。2 2)根据短文内容按从早到晚给下列花儿开放的时问排序。蒲公英 夜来香 午时花 野蔷薇 牵牛花正确顺序：3）在夜间活动的昆虫是（ 蜜蜂； 夜蛾）。（ 1 ）打开喇叭；绽开笑脸；展现它的美貌2） 3） 【解析】13 阅读下文，回答问题采蘑菇的小姑娘谁不知山里的蘑菇香，她却不肯尝一尝。盼到赶集的那一天，快快背到集市上。换上一把小镰刀，再换上几块棒棒糖，和那小伙伴一

20、起，把劳动的幸福来分享。采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。清早光着小脚丫，走遍森林和山冈。她采的蘑菇最多， 多得像那星星数不清；她采的蘑菇最大， 大得像那小伞装满筐。1 ）从哪儿可以看出小姑娘采的蘑菇最多，找相关句子；从哪儿可以看出小姑娘采的蘑菇 最大，找出相关句子。（ 2）小姑娘不肯尝一尝蘑菇的原因是什么？（ 3）读了短文，我知道这是一个（）的小姑娘。（多选）血爱A.勇敢窗劳的事【答案】（ 1 ）多得像那星星数不清。大得像那小伞装满筐。（ 2）她要用蘑菇换小镰刀和棒棒糖。（ 3） B,C,D【解析】14 阅读短文，回答问题。仙人掌和凤尾草沙漠里下了一阵稀有的雨。一棵刚萌芽不久的凤尾草，叶子还是

21、黄绿色的。它看见旁边长着一株碧绿的仙人掌。凤尾草带着厌恶的神情看了看仙人掌，嘲笑说：“喂，朋友，你满身长刺，像一个什么东西？难道你一点儿也不觉得自己太丑吗？”仙人掌平心静气地说：“我长刺不仅使动物不敢来啃咬我，更重要的是我的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，我能在沙漠里生存下来。黄绿的凤尾草似乎不屑和仙人掌争辩，哼了一声，再不理睬它。过了好多天，。（ 1 ）从第二自然段中摘抄词语。描写事物颜色的：描写动作的：（2）为什么仙人掌身上长了刺就能在沙漠中生存？（3）过几天会怎么样，请你展开想像，写在文中的横线上。【答案】(1)黄绿色，碧绿；看见，看了看(2)仙人掌长刺不

22、仅使动物不敢来啃咬它，更重要的是它的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，它能在沙漠里生存下来。(3)略【解析】15 .我会阅读下列短文，按要求回答问题。妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上 马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：我早回来啦！ ”(1)把它递给了妹妹”中的 它”指的是。(2)照样子写词语。例：蹦蹦跳跳(AABB式) (3)文中的马”指的是A.枝条B.爸爸iC妈妈(4)当妹妹转过头求爸爸时，

23、爸爸 不作声”，说明 。(5)为什么说这是一匹出色的马”？【答案】(1)柳树的枝条(或者柳条也可)(2)高高兴兴; 开开心心(3) A(4)他不想答应妹妹的要求(5)妹妹把枝条当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，骑”着它回家了，所以说 这是一匹出色的马”。【解析】16 .阅读短文，完成练习有一次，我把没用完的颜料扔了。爸爸看见了，教育我说：小孩子要注意节约。”还有一次，我把用了一半的橡皮扔了。爸爸捡起来叫我继( j )i续(x必用。我满不在乎地说：新的橡皮有的是。”爸爸生气地说：小孩子要珍惜(x 1父母的劳动成果。”(1)在文中找出与下列词语意思相反的词。浪费(f e)i 咀(ji »

24、(2)在文中找出与下列词语意思相近的词。爱惜 教导_(3)爸爸讲了 次教育我的话。(4)请找出爸爸第一次教育 我”的话和他第二次教育 我”的话。【答案】(1)节约；新(2)珍惜；教育(3) 2(4)第一次：小孩子要注意节约。第二次：小孩子要珍惜父母的劳动成果。【解析】17 .阅读下文，回答问题春天春天的田野真美啊！柳树发了芽。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。(1)这段话主要写了 的景色。(2)这段话中表示颜色的词语有 、。(3)把这段话中打比方的句子找出来。【答案】(1)春天(2)青青的；金黄的(3)青青的小草悄悄地从泥土里

25、钻出来，地上像插遍了密密的松针。【解析】18 .阅读短文，回答问题。乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说喂伙计请离得远一点掉到我这儿是很危险的乌龟笑着说： 什么的江河湖海我没到过，我会怕你这小小的一口水井吗？”水井对乌龟说： 我这儿的环境与那儿不同。 ”什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟扑通”一声跳下了井。乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。(1)给文章第一自然段加上标点符号。水井提醒乌龟说 喂 伙计请离得远一点 掉到我这儿是很危险的(2)请在文中找出以下词语的反义词。安全一一 糊涂一一(3)我这儿的环境与那儿不同。

26、 ”这句话中， 这儿"指,那儿"指。(4)把文中划线句子去掉问号，意思不变。(5)这则寓言的意思是 水井能关心帮助乌龟。不清楚情况，不听人劝告，是没有好结果的。骄傲自大是不对的。【答案】(1) :。”(2)危险；明白(3)水井；江河湖海(4)什么的江河湖海我没到过，我不会怕你这小小的一口水井。【解析】19.阅读绘本小黑鱼的故事梗概，然后回答问题。有一群快乐的小红鱼住在大海的一个角落里，其中有一条小黑鱼，黑得就像淡菜壳，他比他的兄弟姐妹游得都要快。一个可怕的日子，从海浪里冲出一条又快又凶又饿的大金枪鱼，一口就把所有的小红 鱼都吞到了肚子里，只有小黑鱼逃走了。他逃到了大海深处，

27、既害怕又孤独，伤心极了!可大海里到处都是各种各样奇妙的生命，他游啊游啊，碰见一个又一个奇迹。于是，他又 高兴了起来。 他看见了像彩虹果冻似的水母 他看见了走起路来像水下行走的机器似的大龙虾他看见了像被看不见的线牵着的怪鱼 他看见了像森林似的海草 他看见了尾巴有多长连自己都搞不清的海鳗后来，他看见一群跟自己一样的小鱼，躲在礁石和海草的影子里。来游吧，一起玩儿，到处看看！ ”他快乐地说。 不行，大鱼会把我们通通吃掉的！ ”小红鱼说。 可是，你 们不能老躲在那儿吧？我们一定要想想办法。”小黑鱼说。他想啊想啊，突然说： 宥了，我们可以游在一起，变成海里最大的鱼！ ”等到他们可以游得像一条大鱼了，小黑鱼

28、说：我来当眼睛。”于是，他们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。(1)读文章第 段画横线的句子，把表示心情的词语找出来，写在下面。害怕、(2)连一连。水母 像森林大龙虾 尾巴有多长连自己都搞不清怪鱼 像彩虹果冻海草 像水下行走的机器海鳗 像被看不见的线牵着(3)小黑鱼想出了一个什么办法让小鱼战胜大鱼？请写在下面。(4)读了这个绘本故事，你明白了什么道理？请写在下面。【答案】(1)孤独；伤心；高兴(2)像彩虹果冻；像水下行走的机器；像被看不见的线牵着；像森林；尾巴有多长连自己都搞不清(3)游在一起，变成海里最大的鱼。(4)团结起来力量大； 遇到困难要学会想办法。【解析】20 .阅

29、读短文，完成练习。聪明猴哥的烦恼森林里，大家公认猴哥最聪明。小动物们遇到什么难题，都来找猴哥解决。比如，小野猪要学盖房子啦，小黄鹏要学五线谱啦，小熊猫想学画画啦猴哥总是一笑，说： 简单，简单！ ”他就把房子怎么盖、五线谱怎么认等，都告诉了小动物们。小野猪学着盖起房子来，一点儿不怕劳累；小黄鹏每天早早起来，站在枝头上练起歌喉 来，从来都不觉得辛苦；小熊猫背起画架，专心地到野外去写生，画儿画得越来越好，也 压根儿没叫过苦可聪明的猴哥呢，整天待在家里，喝喝咖啡，听听音乐，看看电视，打打游戏，或者躺在沙发上闭目养神。这天，猴哥从电视节目中惊奇地发现：小野猪已成为森林有名的建筑师；小黄鹂正在参加演出，成

30、了当红歌星；小熊猫开了个人画展，成了著名画家就连平时笨手笨脚的狗熊，也开起了诊所，当上了医生。“现在，他们都有了成就，我呢？我这么聪明，却一事无成，这到底是为什么呢？”猴哥非常烦恼，不知是怎么回事。（1）用“”的序号标出自然段。（ 2）读一读，照样子在句子中找出表示下面意思的词语写在横线上。例：现在，他们都有了成就，而我却一事无成。什么事都没有做成。（一事无成） 森林里，大家公认猴哥最聪明。大家都认为。 小熊猫背起画架，专心地到野外去写生。用心。 聪明的猴哥整天待在家里。从早到晚，成天。（ 3）根据短文内容连一连。画家建筑师医生 歌星小野猪 小黄鹂 小熊猫 狗熊 （ 4） “我这么聪明，却一事

31、无成，这到底是为什么呢？”用文中的原话回答。（ 5）小动物们成功的原因是什么？ 遇到难题只是找猴哥解决。 小动物们不仅请教猴哥，还不怕辛苦，动手去做。 小动物们做的事情都很简单。【答案】（ 1 ）略（ 2）公认；专心；整天（ 3）建筑师；歌星；画家；医生（ 4）可聪明的猴哥呢，整天待在家里，喝喝咖啡，听听音乐，看看电视，打打游戏，或者躺在沙发上闭目养神。（ 5） 【解析】21 阅读下文，回答问题孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出

32、昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无严。先生拿着戒尺_走到孙中山跟前_厉声问道_你会背了吗_会背了_孙中山说着_就把那段书一字不漏地背了出来_先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想

33、听，我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（ 1 ）联系上下文解释下列词语在文中的意思。 霎时： 。 照例： 。（ 2）在文中找出最能表达文章中心思想的语句。（ 3）给第四和第五自然段加标点。先生拿着戒尺 走到孙中山跟前 厉声问道 你会背了吗会背了 孙中山说着就把那段书一字不漏地背了出来（ 4）从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问？【答案】（ 1）指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到了；指照平常的做法（ 2）孙中山笑了笑，说：“学问学

34、问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（ 3），；，；：“；？”； “；。”；，；。（ 4） 孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课； 孙中山壮着胆子请求先生给他讲课文内容； 为了学好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。【解析】【分析】（1 ）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。1 霎时：指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到了。 照例：指照平常的做法。（ 2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅

35、读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句尾：孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（ 3）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”“ 会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

36、故答案为：（1 ） 霎时：指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到了。 照例：指照平常的做法。（2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（ 3），| ， | ： “| ？ ” | “| 。 ”| ， | 。（4） 孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课； 孙中山壮着胆子请求先生给他讲课文内容； 为了学 好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（ 2）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（3）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以

37、平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。22 阅读下文，回答问题。植树的季节春天是植树的季节。我们 来小树苗，把它们栽到郊外。上清凉的水，上湿润的土。风吹着我们的红领巾，像树上开放了一朵朵红花。擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。当年，爷爷奶奶在山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣。后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路已为行人撑起了遮阴的伞。今天，我们在这里植树，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿。春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。（ 1 ）选合适的词语填到短文中的横线上。（填序号）浇 培 扛我们 来小树苗，把它们栽到郊外。上清凉的水，上湿润的土。（ 2）短文中把树木比作、 ，形象地写出了树林的作用。（ 3）你喜欢植树吗？为什么？【答案】（ 1 ） ； ； （ 2）绿色的外衣；遮阴的伞（ 3）我喜欢植树。因为树木可以绿化环境，让空气更清新。【解析】23 阅读下文，回答问题。能用的 “废纸 ”班上，有些小朋友