小小的船 (1)

1、小小的船教案教学目标: 1.理解9个生字，会写4个生字,理解偏旁“门”； 2.准确流利地朗读课文，背诵课文； 3.感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感； 4.培养学生良好的写字习惯，用具摆放整齐，书写姿势准确。 教学重难点: 1.字词教学与书写指导，准确流利地朗读课文，背诵课文； 2.理解“小小的船指的是弯弯的月亮”。教学过程: 一、出示谜语，激趣入课 1.同学们，老师听说你们很喜欢猜谜语！我有条谜语，看看谁能猜出来？ 谜面:“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把弯刀。” 生猜谜底:月亮。我们能够亲切地叫它(板书:月儿)。 2.今天我们就一起来学习一首与月亮相关的儿歌。（

2、看师板书:小小的船） 3.齐读课题，引导生认读“船”，强调翘舌音读准。 二、初读课文，整体感知 1.请同学们把书翻到76页，自由指读课文，读准字音，不理解的字能够看拼音，也能够问同学或老师。 2.师范读，生看书指字，听准字音，检查自己读错没有。 3.同桌互读互评，师巡视指导。 4.出示生字词检查认字情况: 小船 弯弯的 蓝天 星星 两头尖 只看见 闪闪的 小小的船 （带拼音）抽生拼读带词，他生跟读。 （去掉拼音）开火车读（个人开，全班跟读）。 5.游戏识字 同学们，瞧，闪闪的星星多美呀！然而，他们可都有自己的名字哦! 下面我们来做个游戏，名字叫做摘星星回家。 宣布规则: 选择你喜欢的星星摘下来

3、，依次站好；认读星星背后的生字，如果读对 了，你就能够把星星摘回自己家了。如果读错了，其他同学能够抢摘。师示范。 6.抽生读文，他生评价:字音是否读准?句子是否流利？应该怎样读？ 7.全班齐读。 三、品读课文，探究新知 1.刚才听了同学们读课文，老师仿佛就真的看见了美丽的夜空，瞧，月亮挂在蓝天上了，真美啊！ 这是一个什么形状的月亮啊？学生汇报。(补充板书:弯弯的) 诗人把它说成了什么？请女生齐读第一句话。男生思考，汇报。 全班齐读第一句话。 老师可不明白了:为什么弯弯的月儿看起来像小小的船呢？ 那小小的船是什么样子的?请男生读第二句话。 学生汇报(板书:两头尖的) 3.（过渡:月儿和小船都是弯

4、弯的、两头尖的，看起来样子上非常的相像。所以，我们就能够说:弯弯的月儿像小小的船。）那孩子们想想:弯弯的月儿除了像小小的船以外，你觉得还像些什么呢? 生汇报，师指导完整说话。（完成课后题） 4.师解说:月儿弯弯的，两头尖尖的，既像小船，又像,多可爱啊，有了它，夜空都变得美丽极了。能读出月儿的可爱和夜空的美丽吗？ 全班齐读第一二句话，指导朗读技巧。 5.月儿这样的可爱美丽，你们想不想到月亮上去看看呢？有个小女孩也有这样的想法，你们看，她正坐在月亮船里呢！全班齐读第三句话，找出答案: 小女孩坐在月亮船里都看见了什么?生汇报，师总结。 如果你是小女孩，你想对星星、蓝天说些什么? 自由发言，师鼓励说话。 如果是你坐在月亮船上，你还希望看见什么？自由发言，师相机引导。 6.再次齐读第三句话。师相机范读指导。 7.背诵全诗，师指板书和黑板布置相机引导。 四、巩固识字，指导书写 1.生字书写 观看幻灯片，四个生字的笔顺，师引导生观察，伸出小手生观师写，书空，描红，临写。师巡视指导，强调写字姿势。 展示书写，同桌互评互改。 五、聆听歌曲，升华情感 你们喜欢这首儿歌吗?那就让我们一起来欣赏这首歌曲吧！ 播放歌