体裁介绍PPT课件

1、体裁介绍体裁介绍童话童话是儿童文学的一种是儿童文学的一种, 它通过丰富的它通过丰富的想象想象，幻想幻想和和夸夸张张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人拟人的手法。的手法。写作背景：写作背景： 18世纪末世纪末19世纪初，丹麦人世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（统治阶级则穷奢（sh)极欲，极欲，挥霍无度。面对这样的现实，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵改编

2、，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿族阶层的阿()谀谀(y)奉承和虚奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状社会的病状.一个一眼都可以看穿的骗局，竟然畅行无阻，最终演出一场荒唐的闹剧。读完这篇童话，我们首先会嘲笑那个愚蠢的皇帝，不过，如果注意到上自皇帝下至百姓，几乎人人都违心地说假话这一现象，我们的思考也许更深入一层。前言引入 1 感知课文情节感知课文情节,品味童话的特品味童话的特点点； 2 领会童话深刻的内涵领会童话深刻的内涵,培养敢培养敢于说真话的品格。于说真话的品格。 自由读课文自由读课文 ，注意：，注意： 1、找出在故事的情节发展中起着关、找出在故事的情节发展

3、中起着关键作用的语句。键作用的语句。 2、用一个字概括这篇童话的故事情、用一个字概括这篇童话的故事情节（或者说这个故事是围绕那一个节（或者说这个故事是围绕那一个字展开的）。请同学们说说文中人字展开的）。请同学们说说文中人物是怎样围绕这个字进行活动的。物是怎样围绕这个字进行活动的。3、找出你所认为精彩的词句或语段，、找出你所认为精彩的词句或语段，读一读，评一评。读一读，评一评。 小组合作，探究质疑小组合作，探究质疑 、交流。、交流。 全班提问，合作交流全班提问，合作交流 。 教师提问教师提问 1、说真话需要勇气，有时还要付出代价。思、说真话需要勇气，有时还要付出代价。思考文章结尾处为什么安排由孩

4、子说出真相呢？考文章结尾处为什么安排由孩子说出真相呢？ 如果当时你也在场，会怎么做？试结合生活经如果当时你也在场，会怎么做？试结合生活经验，验， 谈谈你的看法。谈谈你的看法。 2 、 骗子行骗后总是要逃之夭夭，当皇帝去骗子行骗后总是要逃之夭夭，当皇帝去大街游行时，如果两个骗子也混在人群中，他大街游行时，如果两个骗子也混在人群中，他们之间将有一段怎样的小声而又得意的对话？们之间将有一段怎样的小声而又得意的对话？ 演课本剧演课本剧 课本剧表演课本剧表演 延伸小练笔延伸小练笔 愚蠢的皇帝在游行大典完毕后回到宫愚蠢的皇帝在游行大典完毕后回到宫里，他会怎么办？是处死那说真话的里，他会怎么办？是处死那说真话的小孩，还是从此悔过自新，把精力放小孩，还是从此悔过自新，把精力放到料理朝政上去呢？请展开想像的翅到料理朝政上去呢？请展开想像的翅膀，学习安徒生夸张想像的笔法，给膀，学习安徒生夸张想像的笔法，给童话故事写一个别致的续篇。童话故事写一个别致的续篇。从前