三位数乘两位数的笔算乘法教学设计_第1页
三位数乘两位数的笔算乘法教学设计_第2页
三位数乘两位数的笔算乘法教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、三位数乘两位数的笔算乘法执教人：丁家建教学目标：知识与技能：掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。过程与方法：经历三位数乘两位数的计算过程，体验迁移、类推的思想和方法。情感态度与价值观：在学习过程中，感受数学知识与实际生活之间的密切联系。培养学生认真仔细的习惯。重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法。难点：笔算中的数位对齐和进位。教学过程：一、准备练习填空145乘1个十等于（ ）个十，也就是（ ）24乘2个十等于 （ ）个十。也就是（ ）2、笔算 4512 1452二、探究新知（一） 导入出示尝试题小朋友去旅游过吗?旅游可以看看祖国的山山水水，著名建筑等等，是一件多么美好的事情啊小明一家

2、也要去旅游，想知道他们家到北京的路有多远，我们帮他算算吧。出示：小明一家要去北京旅游，他们从某城市到北京要用12小时，火车每小时行128千米，该城市到北京有多少千米？ 思考列式12812大家估一估大约有多少千米？通过估算我们知道该城市到北京大约有多少千米，谁估的更准确一些呢？这需要我们计算出12812的准确答案，我们可以用什么方法计算？（竖式计算，计算机计算）这节课我们一起来探究三位数乘两位数的笔算乘法。板书课题（二）自学出示自学提示：三位数乘两位数的笔算乘法，要先算什么，再算什么，最后算什么?计算过程中要注意什么？开始自学班上交流议一议： 5为什么要和十位对齐？（三）做尝试题找三名学生到黑板

3、前板书尝试题，其他学生写在练习本上交流计算方法。教师精讲。总结三位数乘两位数的计算方法。三、第二次尝试练习看来同学们都了解了笔算的方法。那我们看看谁能在下面的活动中有出色的表现1、做一做13412 47176 42536 237822、这有几位同学做的几道题，请你帮老师查一下对错，好吗？课件出示 134 152 246 16 23 34 804 156 884 134 104 638 938 1196 7264师：同学们真能干，不仅帮这几位同学找出了错误，而且改正了错误。3、智力抢答25436”三个同学算出的答案分别是：9142、9144、9148，只有一个答案是正确的。你能猜出哪两个结果是错误的？四、同学们，回忆一下这节课我们学习的内容。你有什么收获和大家

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论