七年级语文上册第一单元复习课

1、第一单元复习第一单元复习复习目标复习目标1.学习积累字词、文学常学习积累字词、文学常识等基础知识。识等基础知识。2.梳理记叙文的有关知识。梳理记叙文的有关知识。3.复习文言文的有关知识。复习文言文的有关知识。 1、看拼音写汉字、看拼音写汉字Shn间间 nng聚聚 ch想想 lnxn宽宽sh 收收lin仙露仙露qing浆浆 盘盘qi卧龙卧龙瞬瞬凝凝痴痴敛敛琼琼虬虬恕恕嶙峋嶙峋2、给汉字注音、给汉字注音。 痴痴想想 啜泣啜泣 纳纳罕罕 迸迸溅溅 绽绽开开 训训诫诫 枯枯干干 屡屡次次 伫伫立立chChu qHn bngzhnjiklzh3.联系文句解释词语。（1）一丝不苟）一丝不苟（2）小心翼翼）

2、小心翼翼（3）忍俊不禁）忍俊不禁（4）怡然自得）怡然自得（5）庞然大物）庞然大物（6）明察秋毫）明察秋毫4、文学常识填空。（1）童趣选自 ，作者（ ）是 代 家。（2）紫藤萝瀑布的作者是当代（ ） 作家（ ），原名（ ）。（3）走一步，再走一步作者是 国著名作家（ ）。清清文学文学浮生六记浮生六记沈复沈复女女宗璞宗璞冯钟璞冯钟璞莫顿莫顿亨特亨特美美合作探究一合作探究一 本单元课文在写作方法本单元课文在写作方法上我们主要学习了上我们主要学习了象征象征手法和手法和借物抒情借物抒情。1.什么是象征手法？什么是象征手法？2. 本单元哪些课文使本单元哪些课文使用了象征手法？分别用了象征手法？分别用什么事

3、物象征了什用什么事物象征了什么？么？合作探究二合作探究二 记叙文是最常见记叙文是最常见的文体之一，如的文体之一，如走走一步，再走一步一步，再走一步。你对它了解多少呢？你对它了解多少呢？1.什么是记叙文？什么是记叙文？2.记叙的六要素是什么？记叙的六要素是什么？3.记叙的顺序有几种？记叙的顺序有几种？4.记叙文的主旨如何概括？记叙文的主旨如何概括？5.记叙的详略有何要求？记叙的详略有何要求？6.记叙文的语言有何特点？记叙文的语言有何特点？运用运用 请以请以走一步，再走一步走一步，再走一步为例，分析这篇记叙文的为例，分析这篇记叙文的“记叙的记叙的 六要素六要素”。时间：时间：地点：地点：人物：人物

4、：事情的起因：事情的起因：经过：经过：结果：结果： 观蚊如鹤观蚊如鹤神游山林神游山林鞭打虾蟆鞭打虾蟆怡然称快怡然称快 怡然自得怡然自得大快人心大快人心仔细观察仔细观察富于想象富于想象点击点击”童趣童趣”,直面文言直面文言:掌握词义： 明明察察秋毫秋毫 观观之，兴正浓之，兴正浓 定神细定神细视视 果然果然鹤也鹤也 果果如鹤唳云端如鹤唳云端 怡然自得怡然自得（观察）（观察）（观看）（观看） （看，观看）（看，观看） （“果然果然”）（果真）（果真）（安适愉快而满足的样子）（安适愉快而满足的样子） 研读课文研读课文, ,揣摩翻译揣摩翻译: : 心里这样想着，那么，眼前就果真出心里这样想着，那么，眼前

5、就果真出现了成百上千只鹤。现了成百上千只鹤。 常常蹲下身子，使身子与花台平齐。常常蹲下身子，使身子与花台平齐。 ( (我我) )凭着假想在这种境界中游览，感凭着假想在这种境界中游览，感到愉快而满足。到愉快而满足。 待到神智恢复待到神智恢复, ,捉住癞虾蟆捉住癞虾蟆, ,抽了它抽了它几十鞭子几十鞭子, ,把它赶到别的院子里去把它赶到别的院子里去. .训练反馈训练反馈 完成完成“第一单元复第一单元复习训练题（一）基础知习训练题（一）基础知识部分识部分”。 记叙文的语言记叙文的语言： 生动、形象、富于表现生动、形象、富于表现力，由此体会作者充溢力，由此体会作者充溢在字里行间的真情实感，在字里行间的真

6、情实感，从而从整体上把握文章从而从整体上把握文章所揭示的整体意义。所揭示的整体意义。 记叙的详略：记叙的详略：所谓详略指文所谓详略指文章的取材、组材的详细与简章的取材、组材的详细与简略的问题。记叙的详略由文略的问题。记叙的详略由文章的主题而定，凡是对主题章的主题而定，凡是对主题思想起重要作用、内涵深刻、思想起重要作用、内涵深刻、情节生动的具体材料，就展情节生动的具体材料，就展开来具体叙述，即开来具体叙述，即“详写详写”；而对主题思想起次要作用的而对主题思想起次要作用的材料，可只作概括叙述，即材料，可只作概括叙述，即“略写略写” 记叙文的主旨记叙文的主旨： 包含主要内容和思想包含主要内容和思想感

7、情两方面，一般用感情两方面，一般用“通过通过表现表现”的格式概括表达。的格式概括表达。 记叙的顺序记叙的顺序有：有： 顺叙、倒叙、插叙。顺叙、倒叙、插叙。 记叙的六要素：记叙的六要素： 时间、地点、人物、时间、地点、人物、事情的起因、经过、事情的起因、经过、结果。结果。 记叙文记叙文是以写人、是以写人、叙事、写景为主要内容，叙事、写景为主要内容，以叙述、描写为以叙述、描写为 主要主要表达方式的一种表达方式的一种 文体。文体。象征手法：象征手法：用具体的东西表现用具体的东西表现事物的某种意义。事物的某种意义。在山的那边在山的那边：“山山”象征着实现理想途中的困象征着实现理想途中的困难，难，“无数座山无数座山”说