第一学期个人工作总结通用10篇

1、第一学期个人工作总结通用10篇第一学期个人工作总结1 盼着新年的到来，很快!对于中三班上个学期的工作也将进入尾声啦!还记得宝贝们从暑假刚升上中班阶段，他们个个在原有的水平上慢慢开展，经过一段时间适应中班大集体生活、学习后，转眼间，都在自己原有的水平上有了明显突出的进步。如：蔡邵逸，朴知玄小朋友，不爱发言，胆小，现在都大胆发言，爱和老师，伙伴们分享自己的欢乐。 望着中三班孩子们的不断成长与收获，让我心中也感受到了一种自豪感。虽说接受中班和老教师一起带着并忙于班级事务，但课后我们互相学习关心，促使我学会了怎样布置个好的墙面，同时业务的学习也要提高自身的水平。当然孩子们的进步凝聚着我们两位老师的汗水

2、，因此每份工作都值得去终结和反思。 以下是我个人从教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做的总结： 一、教育教学方面 从本班幼儿的实际情况动身，设计好主题活动，精心安排好每周方案活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐开展的同时也得到个性的开展。 1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期，依据班级方案中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓舞;如在珠算教學活动中，我有针对性的对个别幼儿进行教育，必須做到“三轻”即：说话轻、拿教具轻、練習搏算轻。 2、每

3、天保持幼儿户外体育活动时间，带着幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周方案活动中，依据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。讓孩子们的身体素养逐步的上升。 3、为幼儿创设良好的学习环境。中班幼儿的学习途径是从游戏中学习，注必須注意到开掘每一个活动的游戏价值能夠让幼儿在有预备的游戏活动中得到自我开展。並通过改变传统的方法，在每次活动中，首先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。其次让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到开展。 二、业务学习方面 我深刻地认识到，时代在不斷的开展，社会也同步在进步，教育教学观念更是在不断的更新和变革

4、，所以需要注重业务学习，不断充实自己，不断为自己充电，提高自身素养，提高文化专业知识和教學水平。如园里组织的听课活动让我在工作思想和教育行为上得到了许多的启发，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必定;从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教变更的新动向，同时向有经验的老教师请教，達到干中学、学中干，不断积存经验，促使自己的业务水平有所提高。 三、家长工作方面 这个学期我与家长们相处得良好，工作也得到局部家长的认可。當本班的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了的支持和精心的配合理解。他才可以教育孩子。”因此在下個學期的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力

5、克服自身的弱点，争取更大的进步。 四、存在缺乏 1、工作中严格要求自己，努力提高自己，糾正自己的缺點。 2、业务的学习中要更加努力并提高自身的水平! 第一学期个人工作总结2 不知不觉，我担任社联秘书处干事已经快一个学期了，从中我学到了许多书本上学不到的东西，同时也锻炼了我的实践和交流能力。在师姐们的关心和教导下，我参与了以下工作： 1、整理会员资料，保持与会员的紧密联系，真正发挥了我们秘书处上传下达的作用，也锻炼了我们新干事的交流和表达能力; 2、整理舞协各部门新干事的空课表，通过这项工作很好地锻炼了我们新干事的实际实践能力和提高了我们的办公效率; 3、担任会员选舞种的负责人。通过这次活动，不

6、仅让会员对我们舞协和各-种类有一个初步的了解，也增进了我们几位干事的相互了解，为以后的配合和工作顺利奠定了良好的根底; 4、师姐们对干事的工作进行了分配，划分了各个干事所负责的具体工作，分工明确，让每一位干事都有自己的工作，增强了我们的责任心，锻炼我们独立完成任务和调配工作的能力，也让我初步确立了工作目标和努力方向; 5、申请活动场地和横幅。通过这项工作，加强了我们与社联干事的沟通和交流，也让我们熟悉了解申请教室和物资的具体流程，减少无用功; 6、11月9日，我们社联-协会举办成立大会我参加了一些筹办预备工作，主要是购置成立大会所需的物资，完成这项任务也让我懂得怎样精打细算，学会用最少的钱买到

7、更多更实惠的东西，节约协会经费;同时，为了让成立大会更加成功地举办，我们几个新干事经过多番讨论和研究精心预备了一个节目-搞笑版舞台剧-。而舞协成立大会的完满成功、会长的表扬和与会干事们的笑声证明了我们之前为了预备这一节目而做的一切努力是非常有价值的!这次大会不仅增进了我们与其他部门干事的相互了解，为以后的合作奠定良好的根底，更重要的是，我们没有辜负师姐们的期望-改变我们舞协秘书处以前严肃的形象，把一个暂新的活泼的形象展现在大家面前; 7、将-培训的消息传达给会员，解答会员的疑问，在这过程中，我发觉我的语言表达能力和应变能力都有了极大的提高，变得更有亲和力，不再像以前那么死板，说话也更加有幽默感

8、了; 8、跟进会员的-培训。参加这项工作，我认识了不少新朋友和表演队的一些师姐，期间也学了不少的-动作，受益匪浅; 9、12月2日，为了给舞协广阔会员一个可以调节压力与放松的平台，我们-协会在活动中心倾情打造-年“舞动青春，释放激情”歌舞晚会，增添大学生的文艺色彩和魅力，增大我们协会在三水校区的影响力。在筹办晚会的工作中，我被分配到道具组，负责道具的预备工作，还被抽中派去参加主持人面试，虽然开始不是我自愿的，最后也没当上晚会主持人，但我觉得这是一次可贵的面试经验，对我以后应聘工作时进行面试将有一定的关心。在晚会中，我担任礼仪小姐，现场观赏到我们舞协表演队干事的精彩表演，感受到现场气氛的热烈，我

9、很兴奋、很冲动，这次歌舞晚会完满成功，我觉得我当时饿着肚子辛苦地站了那么久，直到11点多才吃到东西也是非常值得的! 10、收集会员对-培训的意见和建议，让我们更加了解到会员们的需要，有利于我们更好地改良我们的工作。 通过这些工作，我感受到了我们舞协特有的凝聚力和创新力，从中我学会了怎样友善地与人交往、沟通;怎样更好地表达自我、展现自我;怎样融入一个新集体、更好地与人合作，还有许多许多。 当然，我在工作中也发觉了自己的一些缺点和缺乏： 1、对师姐过于依靠，尚未能独立应对各种工作中的变化和解决局部难题; 2、与社联干事和我们协会其他部长的沟通和交流还有待进一步加强。 我决心在将来的工作中，在独立处

10、理事情的能力和交流能力方面改良，以便提高我的综合素养，让自己成为一个学会学习和思考的合格大学生，一个合格的舞协干事，请各位师姐催促鞭策我。 再次感谢师姐们给我的关心和鼓舞! 第一学期个人工作总结3 本年度，我担任五年级的英语课教学工作。为更好地总结经验，发觉缺乏，更有针对性地提高自己今后的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下： 1、重视课堂教学，做一名受学生欢迎的好老师。 悉心研究教材，研究学生，选择适合的教学方法。认真抓好常规教学，精心预备每一节课，做好课堂教学的每一环节。我在上课之前总是精心备课，依据英语学科的特点和所教班级的学生自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新颖有趣的内容来吸引

11、学生的注意力，认真做好课前预备。上课时，尽量用幽默幽默的课堂语言和博学的英语知识来激发学生对英语学习的兴趣，并采纳动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动所有学生共同参与。 2、建立多元评价观，平等对待每一个孩子。 随着年级的升高，学生之间的学习差异越来越大。要建立多元的评价观，提高学生对英语的学习兴趣，慢慢的改变学生英语思维方式，提高学生的英语口头笔头表达能力。 3、注意感情交流，做到以情动人。 教学中，既要重知识的学习，又要重情感的沟通，通过感情的交流推动知识的理解，到达掌握的目的。学生的层次不同，接受能力也千差万别，教学中力求做到关注每一个孩子，特别是那些自制力差、注意力

12、不集中或不用心、参与性不强的学生，对他们多提问、多点拨，用眼神去提醒他把心思放到课堂中。对于优等生和中等生也特别注意去让他们有展示自己的时机。 4、虚心学习，不断提高自己 （1）听课。只要学校有组织听课的时机，我都绝不放过这个良好的学习时机。或利用空节，或调课去听。听的课程不仅有英语，还有语文和数学等。听课的目的只有一个，那就是学习，取人之长，补己之短。 （2）多向周围的老师请教。采纳多种方式与同行老师进行业务交流与研讨，共同提高，共同进步。 今后，我将继续努力，在教育教学岗位上做出更大的成绩。 第一学期个人工作总结4 随着的流逝，一的已接近尾声，回首这几个月的点点滴滴，真是历历在目，在这一学

13、期中，自己担任三班和工作。无论是教学教研上、还是班主任工作上，自己都可谓是认认真真，竭尽全力地做好各项工作。在实际工作中有不少值得欣慰之处，但还存在诸多缺乏。现将各项工作具体如下。 一、教学教研方面 在语文教学上，我本着对每一个孩子负责的态度，努力不让一个学生落伍，让学生喜爱语文，学好语文。课堂上，我不断尝试新，让课堂成为学生、展示的平台，使学生能够大胆主动地提出问题，积极主动地解决问题。我采取让学生课上分小组展示预习收获，学生们跃跃欲试，信心百倍。有的为了自己小组能展示更多成果，利用休息时都开始，搜集，看着他们地，我如同看到了他们的将来。 然而课堂时间毕竟有限，不可能照顾到每一个学生，为了不

14、让任何一个学生落伍，我充分利用一切时间，除了批阅他们在校的作业外，对于家庭作业，我也尽力做到全批全阅，及时发觉学习中遇到的困难，集中讲解。为了照顾到个别学生，我利用课间催促、指导学生当面改错，以便及时解决问题，让每个孩子弄懂。经过这几个月的彼此影响，现在，只要我把作业发下去，他们会主动改错，利用课间休息时来找我，让我批阅。当我在下课时间为孩子批阅作业时，虽然很忙，但我很欢乐。因为我在孩子们身上，看到了学习的主动，学习的自觉，这是最可贵的。 语文学习需要点点滴滴的积存，更需要的及时指导，除了鼓舞引导学生从更多的渠道去获得知识外，我还注重了学习方法的指导，从阅读入手，教会孩子怎样阅读，在学习知识的

15、同时，注重培养学生的兴趣。课外，我鼓舞学生多，多积存，不断尝试让语文学习与结合，逐步引导学生在生活中学习语文。只要学生有兴趣了，学习就变得容易多了。 除了扎实做好自己的教学工作外，对于教研工作也决不放松，在教研室的精心指导下，我们四年级语文教研组也不断开展，认真进行教学研讨，通过听课来互相取长补短，在听了同年级的课堂教学后，自己从中学到了不少好方法，也到了自己教学中的缺乏，使自己在教学上提高不少。每次测试结束，都会对测试结果进行透彻，分析学生对知识的掌握，以便于查漏补缺，更好地指导自己的教学。除此之外，在平常的课余时间，我会主动和同年级教师进行探讨，更好的方法，来优化自己的教学。当在教学中遇到

16、一些困惑时，我会虚心向他人请教，解决自己在教学中遇到的问题，促使自己获得更大的提高。 二、班主任工作方面 作为班主任，我坚信：能融化所有的冰川。所以，在班级中，我充满爱的人性化管理。从，我就对学生说，老师盼望能和大家成为好，让学生不再畏惧，能大胆地向我吐露他们的心声。我在选取时，也是让学生自己选举，并且对每位入选的班干部有言在先：要树立服务意识。即班干部是为大家服务的，而不是来管理、压制大家的。与此同时，我还提出，要求大家做到的，班干部必须首先做到。在这一点上，我以身作则，为学生做好表率。在我们的共同努力下，班级中不的言行少了许多，偶然有人出现，其他也会很有礼貌地指出，其改正。一学期下来，我们

17、班的孩子在这方面，谦逊有礼了许多，他们不再伸出手指对同学指指点点，而会很有礼貌地作出"请"的手势。 在学生面前，我放下了教师的架子，平等地走入学生中，用消除了学生与教师之间的隔膜，使学生能和我无所不言，看着他们在我跟前撒娇，拉着我的手和我"讨价还价"，我心中深感欣慰。 当然，学生之间发生矛盾是在所难免的。学生之间要与同学交往，正确处理和同学之间发生的纠纷，才能一步步。当他们因为一些生活中的琐事而发生口角时，我先不去进行谁是谁非的，先让孩子"冷静"下来，自己讨论，等他们心中都平静之后，他们会主动来找老师，那一句"老师，我们都有

18、错。"使我看到了孩子在成长，随之而来的是互相抱歉，握手言和，这也正是我所期望看到的，他们在与人交往中获得了巨大的进步。 在对学生的教育中，我努力做到用爱面对每一个孩子，但也做到从严要求。淘气是孩子们的天性。当他们犯错时，我也会进行严格要求，我会从集体荣誉，辛劳等方面对他们进行教育，让他们通过和父母交流的辛勤，从思想上认识到自己所犯造成的后果，让他们从内心深处时刻提醒自己：不再犯类似错误! 看着学生们在本上的之言，在课堂上的泪流满面，我觉得他们在成长，在体谅、感恩中不断完善自己。每当这时，作为班主任的我，心中无比欣喜。我看到了自己教育结出的硕果，虽然还未挂满枝头，但那每一颗果子都让我看

19、到了自己的努力，学生的进步。 三、其他工作 作为一名教师，除了做好自己的教育教学工作外，还应该配合学校做好其他工作，更要不断提高自身素养。本学期中，对于学校分配的许多临时性工作，我都认真配合。无论自己多忙、多累，都尽力先做好这些工作。为了提高自己的自身素养和适应能力，我利用业余时间不断充实自己，进行学习，用更多的新理念、新方法来充实自己，使自己获得更多的科学方法，来指导教育教学工作。为了提高自身根本功，我对自己的"三字一画"根本功练习也不放松，每周抽时间练习钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画，并加强电脑操作能力的学习，学做课件，使自己的教学更丰富、更多彩。经过一学期的努力与，我

20、觉得自己的业务能力提高了不少，真让我感到兴奋。 紧张而又忙碌的一学期结束了，回忆上述工作，都是自己一学期的努力所取得的点滴收获，但我深知，自己这学期的工作仍存在诸多的缺乏： 教学上，课堂教学中，时效性还不是很强，课堂教学效率还有待进一步提高;教学中缺乏，不能及时去发觉自己的失误之处。在语文教学中，根底知识教学不够扎实，对学生的要求不够明确，检查实施缺乏力度。 在班主任工作中，虽然自己跟得紧，说得勤，但在学生教育及培养上，方法过于单一，还需不断完善。 对于自己的业务能力还不能放松，尤其是粉笔字，电脑操作能力仍是的弱处。 工作中容易满足于现状，缺乏创新，无论是教学，还是学生管理，都应不断探究，查找

21、更好的方法。 其实，我很明白，自己虽然很认真地对待每一件事，但还是有许多地方亟待学习。在教育教学的道上，以后要走的路还很长，只有在前进的路途中，不断学习，坚持不懈地去做好每件事情，虚心学习，从生活中的一点一滴做起，学会学习，学会沟通、交流，取人之长，补己之短，自己才会在教育这块沃土上，挥洒出自己的多彩来。 第一学期个人工作总结5 这学期以来，我认真钻研教材，领悟新课标理念，按照学期初制定的教学方案有条不紊地开展工作。在教学中认真听取同年级老师的意见，改良教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观看、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌

22、握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，努力贴切当前语文课程变更的重要理念。 1.抓住重点教学，提高课堂教学效率。 1）、课堂教学努力呈现重点，没有“眉毛胡子一把抓”。 比方：二年级学生每篇课文常常要掌握8个左右的会写的字，要会认8到12个生字。在生字教学中，我就抓住重点字指导，对学生难拼、易拼错的音节，反复试拼，难写的字就进行范写，有时会有意写错，让看出错误的同学说出错误之处;对重点句、段反复朗读，重点指导读对读好，能力强的同学往往在下课后就能把这些句段背诵下来了。 2）、注重朗读能力的培养。 课堂教学中少采纳集体朗读的方法，常用的方法是表演读、指名读、跟读、

23、范读、竞赛读书等方法。 2.通过多途径培养学生各种能力与习惯，推动学生的全面开展。 1）、培养读书的习惯。 二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师催促、提醒。 针对这一情况，我在班内进行了“一比上下”读书背书活动：对要求背诵的课文要背，对不要求背诵的课文可以只读给同学听，能力强的可以背诵。每次的背诵或朗读要读或背给同学听并请听的同学签字在课本上，每周评比一次，看谁背诵、朗读的课文多。 2）、指导养成预习的习惯。 要求学生在学完每篇课文后就开始预习下篇课文，找出生字，把要会写的生字注上拼音，把课文读熟练。班长或学习

24、委员在每天早上会进行检查并做记录。 3）、引导学生建立个人错别字库。 每次老师把批发后的作业（包括每次的测试）发下后，要求学生把自己写成错别字的向老师或同学请教，找出错因所在，并在作业本或测试卷上更正，然后把这个错别字记录在专门的一本笔记本上。 4）、指导学生写好日记。 二年级是学生写作的开始阶段。我把前几次学生写得优美的日记评为“红苹果”日记，（在他的日记本上贴上“红苹果”亮纸）并发纸给他们把日记抄写张贴在班级的“展示台”里让大家观赏，从而激发了学生的写作兴趣。 5）、加强写字指导，提高学生的写字能力。 重视学生的写字习惯的培养，特别是提醒学生注意执笔姿势，防止勾手写字的现象。注重指导把字写

25、标准、整洁。 2.加强培优辅差工作，推动全体学生得以开展。 本班学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原有的根底上有所开展，我抓两头、扶中间，注重培养优生的特长。同时，在班中成立了三个学习互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，让学习互助小组成员相互检查，相互鼓励，共同提高，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 4.其他做法。 1）、批改作业认真、细致，批改符号用画圈代替打叉，爱护学生的自尊心;讲评及时，有重点，注意举一反三进行稳固;学生之间要相互检查，发觉了错因后再改正。 2）、关于生字的抄写。没有采取一字抄一行十个八个的做法，

26、而是每字抄三、四个，然后多组词，让学生在具体的语言环境中记忆生字，而不是靠简单的重复抄写。 3）、每学完一个单元，就必须停上新课进行复习，然后进行单元测试，及时复习稳固，而不是在全部上完课后再进行测试。 5.缺乏之处。 1）、有时备课不充分，对教学难点掌握不准确;课堂教学中没能在有限的时间里突破难点;课前预备少，引起学生思考少。 2）、篇幅长的课文，特别是生字又多的，学生往往很难掌握，应对方法少。 3）、学生的一些学习惯还没养成，如写字的姿势，笔顺的掌握，个别学生还不能自觉地完成如预习、完成作业等学习任务。 4）、没能及时撰写教学反思，记录教学中的得与失。 6.今后的改良措施： 1）、继续指导

27、预习。 2）、指导写好日记。 3）、在课本或教案本上记录教学反思。 4）、加强培优辅差工作。 第一学期个人工作总结6 一转眼，一学期的教学又告结束。回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一二，做以下的总结。 1.狠抓根底知识和技能 由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟悉，不知道班级学生的具体优点和缺点。为了让学生的根底知识和根本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。 比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“

28、宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。 类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的根本技能和写句子的能力。 2.灵活处理教学方法 依据新课程变更的精神，学生的学习要呈现自主、探究、合作。因此我在教学中依据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正呈现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对

29、自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。 在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓舞学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。 3.指导学生学习方法 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢?我们常常强调上课用心听讲，及时对知识进行稳固，然后还要及时复习。 但是我觉得思考才是最关

30、键的有人说，聪慧与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有许多，只要是有用的，都可以试试。 4.做好扶优转差工作 学习根底较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而成绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次稳固根底知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。 5.突出章节过关，拓展知识视野 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检

31、测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。 语文教学必须重视积存运用，只有学生对知识有了一定积存之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。 1）、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了许多东西。 2）、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积存有了明显的增多。 3）、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学

32、生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。 在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的根底。 第一学期个人工作总结7 这学期本来只教二（2）班语文的我，因为有两位同事放产假，这学期，又接任二（1）班的语文教学工作。担任两个班的语文教学工作，说句实在话，确实非常辛苦。但我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学经验。现将一学期以来的具体情况总结如下： 1.主要工作和成绩 我始终按照语文学科

33、管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习惯。在教学中，始终严格要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。 1）、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。 2）、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，

34、呈现分层教学，各类学生主动地开展。严把课堂教学质量关等。 3）、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 4）、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有典范;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞，努力提高合格率和优秀率。 5）、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、准

35、确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓舞学生不断进步。通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。 2.存在缺乏与今后打算： 1）、班级开展不平衡，二（2）班比拟均匀，而二（1）班却两极分化。二（1）班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。 2）、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。 3）、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强

36、业务学习，提高自身的业务素养。 一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到。 第一学期个人工作总结8 这学期班级教学工作马上结束。回忆本学期的工作，我服从学校领导同一安排，欣然接受二年级和班的重任，克服二年级人多、不好管理的诸多困难，积极开展班级工作。完本钱学期教学任务，继续推行新教育实验运行，坚持晨诵、午读、暮省，师生共写随笔，做了大量的工作：支持杨老师讲三阶六步教学课堂模式展示、访万家、大家唱大家跳、完美教室的充实与更新、积极参与庆六一文艺汇演等。我带着我的学生，以饱满的热情、积极向上的态度顺利地完本钱学期的班级工作，收获甚微。我做了以下几点工作： 1.言传身教，领先垂范。 俗

37、话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范作用，对学生会产生潜移默化的影响，尤其是低年级孩子的区分、自控能力较差，影响尤为突出。因此，我平常与学生接触、相处时，我都严格要求自己，做到身正则垂范。 比方，要求学生养成教育做到随捡，平常，看到地上有纸屑时，我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。学生见我这样做，也自觉地查找周围地上的纸屑、垃圾，如教室的地面、走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面洁净了，格外人清气爽。特别是今年三月份结合学雷锋开展活动，人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助，班上平均每人做好事达三件以上。 另外，我还教育学生讲文明懂礼貌，那么

38、我也会主动跟学生问好，说感谢你、请之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我，校园内外，学生见到老师问好。这种正面影响一定能有益学生的心灵健康开展。 2.加强思想品德的教育，促使学生身心健康开展。 重视对学生进行思想品德教育，使学生的身心得到全面健康的开展。二年级的孩子，正是接受各方面教育的时机，除了学习，更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学会怎样做人。因此我充分利用周一的平安教育课，以及国旗下讲话，在班会课上引导学生讨论交流，畅谈自己的想法、做法。 三月的宣传月活动：贯彻学雷锋树新风、做好事见行动、三月十二植树节我爱树护树的教育，四月清明节对学生进行纪念革命先烈的教育，五月对学生

39、进行环保教育，人人争做环保小卫士，明确两大主题，在进行平安教育时，我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等，让学生来评一评，说一说，议一议。 此外，我还利用课余时间，带着学生开展各种有益于身心健康的活动：跳绳、每天阳光体育一小时等，丰富学生的课余生活。鼓舞他们多锻炼身体、多做好事;争做文明礼貌小标兵、活雷锋，让学生通过多种形式的互助活动互相关心，取长补短，共同进步。 3.继续加强班级管理，培养学生能力。 班级管理是大家的事，我让每个学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。采取如下措施： 1）、班级实行小组长负责制。 将班里的学生按人数分成若干小组，他们平常的学习、食宿

40、、劳动、收发本子都有小组长负责，组里的每一个学生都是组长工作的对象，他们的进退直接影响小组的声誉，因此，小组长十分尽职尽责管理好自己的小组。 2）、特别学生，因人而异。 对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比方老师讲课爱走神，坐立姿势不端正，上课爱做小动作，针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有些特别淘气的就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓舞、教育他们。 在学习上不偏袒、不轻视、不放弃任何一个学生。如我班的董-、吴-等，习惯很不好，我耐心教育，变得听话多了，作业根本上能认真完成了，课堂上也爱回答下列问题，现在老师和同学都很喜爱他们。 3）、

41、让学生展示自我，树立自信。 二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，从学生每周写话、日记、语文乐园的展示台选取一些优秀的作品贴到墙上，让更多的孩子能够看到，并且在展示课上朗读学生的作品，学生的反响强烈，写话的兴趣也更浓厚了，有些学生的写话水平大大提高了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，词语接龙，童话故事演讲竞赛、绘画竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增强自信。 4）、坚持家访，家校联手，携手共管。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。尤其是现在多是留

42、守儿童，爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子，他们把盼望完全寄予在老师身上。 因此，孩子在家中的学习生活情况只能通过家访来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，只有家校联合，双管齐下，才能收到教育的效果。因此，这学期中，我坚持家访，经常与家长们保持联系，将一些孩子如学困生、留守生、单亲孩子、特困生等表现告知家长，共同关注学生的成长。 4.继续开展诵读课，让学生过一种完整的幸福生活。 本学期，继续抓好晨诵、午读、暮省，在班上建立图书角，号召学生带书、捐书，班级买书，让学生有书读。教师让学生多读古诗、童话故事、漫画书等，按诵读方案，定期展开诵读竞赛，搞评选活动。师生共写随笔把写得好的学生作品展示

43、上墙，供大家观赏。通过诵读活动的开展，让学生感受道读书的幸福、欢乐。 5.积极参加比教学展示活动，打造高效课堂，张扬学生的个性。 本学期，我班接受运用三阶六步的教学模式示范教学，课堂上老师引导学生探究知识，合作交流，让学生大胆地发觉新知识，解决新问题，使学生成为学习的主人，从根本上转换了师生的足色。 总之，班级工作千头万绪，有待于今后进一步钻研，汲取经验，争取在新学期里把班务工作做得更好。 第一学期个人工作总结9 班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。本期我针对二（1）班学生的实际情况，我主要将工作重点分为以下几个方面： 1.将平安教育放在首位 结合学校开展的要求开展平安教育主题班会，对学生

44、进行交通平安、防火防水平安、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合学校火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会爱护自己，关爱他人。并指导学生做好平安工作，写好日记，且让家长也积极参与进来，真正将工作实施到实处。 同时，将上学放学平安贯彻到每一天，家住得近的孩子，安排他们结成小队结伴回家，家远的实施接送家长，学生的作息时间每位家长都晓记于心，这样确保孩子日常平安。 2.重视对孩子们行为习惯的培养 英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是的仆人，就是的主人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。各种习惯的养成

45、是形成良好班风班貌的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。 所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，比方学习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养实施到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。 在管理学生行为方面，我为学生成立“班级银行”，学生人手一本存折，只要学表现好的，或有进步的，都可在存折上盖星作为奖励。星数、红花数积攒多了，便可到我这来兑奖。奖品都是我自己花钱买来的各种有趣的学生用品及图书，学生对这一活动乐此不疲。因为他们体会到只要努力付出，就会有回报，更加自觉约束自己的言行了。 为了培养学生的良好生活、学习惯，我倾注了大量心血，在学期初我与学生共同制

46、定班规，并坚持每天早上、中午早早到，催促他们自觉读书、自习。对违反纪律的孩子，耐心教育，等待其慢慢转化。一个阶段的坚持，孩子们已初步养成自觉行为，渐渐我就尝试放手让他们自己管理班级了。对于出现的问题，我通过多种形式让学生乐于接受教育，积极更正自己行为。 在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。假如后进生在考试中取得进步，优生和后进生都会得到奖励，这样一来，孩子们的兴趣高涨。 我班亮点就是发挥小组力量，坚持自我教育。我将班级分成13个小组，每天来

47、，学生检查背诵日有所诵、课文、作业在小组里就能快速完成，对于完成不好的孩子，小组长、班干部积极催促其完成。 利用小组的力量，为我的管理工作减压，也让所有学生积极参与班级管理中来。利用这样的方法，这学期除了完成教学任务，我班孩子背完了整本的日有所诵，读了大量的课外书报，为学生积存奠定根底。 在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把清扫洁净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我总会到教室指导孩子们清扫卫生，怎样扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。并且要求他们在10分钟内完成工作，不同意拖拉。每周进行小组评比，对卫生、

48、平安、礼貌、学习进行综合评比，表现好的小组同学都会得到奖励。 这样一来淘气生、后进生就有许多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。通过锻炼，我班的孩子人人爱劳动，人人会劳动，而且非常有效率。 3.开展孩子的能力，培养小干部 班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积存管理经验，我适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲 望，都想当小干部。 班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，

49、在学生中有较高的威信，便成了班干部的核心。为了激发班干部的竞争意识，我采取了“班干轮流值岗”，10个班干，每日两人，各有分工，各付其责，并且及时评价。 另外，我将班务工作实施到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，如专人负责管查红领巾数，专人关窗、擦黑板、开电扇这样一来，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。 不管哪一位班干部，我都在鼓舞的同时严格要求，树立他们作为小干部的荣耀感和责任感。一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还告诉孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要

50、靠平常点点滴滴的积存。为了到达这个目的，孩子们都尽力做到。 4.加强家校联系 我特别注重和家长建立良好的关系，与家长多交流，使学生的家校表现得以有效沟通，让家庭教育与学校教育同步，推动学生良好习惯的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的配合，是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长的配合。因此加强和家长之间的联系，让老师和家长及时了解学生在学校和家里的表现，对学生的开展都是很重要的。 一学期来，我对许多少见面的学生的家长都进行了号码访问、校讯通、QQ等形式，告诉他们孩子在学校的表现，有时和家长们聊聊孩子有了什么进步，孩子这段时间学习状态怎样使家庭教育和学校教育同步，更好地推动了孩子的健康成长。 作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是54份纯真的爱。 第一学期个人工作总结10 本学期我担任二年级班主任工作，在学校整体思