部编版三年级上册期中测试语文试卷(有答案)

1、部编版三年级上册期中测试语文试卷学校:姓名：班级：考号：题号A四五六七八总分得分一、书写1 .看拼音写词语。Pai lie huang ye zhun bei jiu mingQiang bi IU xmg gui ze yan liao111 十11111 +11111 十11111 11111 十11111 ,11二、选择题2 .带点字读音全部正确的一项是（）A.钥匙(Shi) 摔(shuai)跤 B.基础(cu)萝卜（bo）c.廖(ya)根 申(shen)请D.发怒(nu)琴(jin)止B.背诵抖动粗状D.暴炸可怜叶丛B.指手画脚披头散发D.鸡鸣狗叫狼吞虎咽）的“挑”意思相近。C.挑食D

2、.挑水3 .下列书写正确的一项是（）A.清凉服装漂落C.凌乱清晨狂风4 .下列词语构成方式不同的一项是（A.捧腹大笑眉开眼笑C.千军万马九牛一毛5 . “知有儿弟挑促织”中“挑”和（A.挑灯芯B.挑明6 .下列加点的成语使用不正确的一项是（二二A.不知谁喊了一声“老师来了”，教室里顿时变得鸦雀无声了。 B.春天来了，田里的油菜花开了，五彩缤纷，然是好看。 C.因为考试没考好，回家的路上，我心里一直忐忑不安二 7 .下列句子运用的修辞手法和其他三项不一样的是()A.夜空中星星眨着眼睛，仿佛在对着小朋友微笑。8 .蜜蜂在花丛中跳着优美的舞蹈。C.考场上安静极了，连一根针掉在地上都能听到。D.美丽的

3、菊花在秋雨里频频点头。8 .下列句子的顺序排列正确的一项是(二二小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。小木偶大步走在绿森林里。小木偶正想得出神，树丛里突然窜出个小妖怪！小妖怪一手叉着腰，一手指着小木偶大叫，要小木偶站住。它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草原，还是另外一片绿森林?三、信息匹配9 .给带点的字选择正确的解释。印：A.图章，戳记 B.痕迹 C.留下痕迹D.合，符合1.纸上的水干了，可还有个印儿. ()2.印刷术是我国古代四大发明之一。() 3.事情发展印证了他的预见© ()4.他把文件仔细审读后，再盖上钢印。() 四、判断题判断是非，正确打“，错误

4、打“X” .10 . “剩” 一共十二画，第四笔是横。()11 . “天高云淡” “风和日丽” “层林尽染”这三个词语都是描写秋天的。()12 .花的学校这篇课文选自英国诗人泰戈尔的散文诗集新月集。(_)13 .童话故事充满了丰富的想象，情节十分奇特，还能让我们获得不少启示。()14 .在课外阅读中，如果我们的预测的内容和原文不一致时，要及时修改自己的想法，然后继续预测。()15 .卖火柴的小女孩选自安徒生童话。()五、修改病句16 .修改病句1 .我买了铅笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。92 .看了这部电影，都留下了深刻的印象。3 .少先队员要热爱公共财物。六、填空题17 .给下列句子加

5、上正确的标点符号1 .老渔翁跟我们说孩子们你们知道翠鸟的家在哪里吗2 .我造了一个窝可漂亮啦燕子得意地说3 .哎呀狐狸说道原来是这样你这是给我设了一个圈套啊18.根据课文内容填空1 .俗话说“"，能力再强的人也需要其他人的帮忙。2 .今天的辩论会开得很成功，老师的一席话让我一下子明白了道理，真是“, ”。3 .贿刘景文是代诗人 的作品，诗中“” 一句写出了秋天果实累累的丰收景象。4 .胡萝卜先生的长胡子中小男孩用胡萝卜先生的长胡子做了，鸟太太用胡萝卜先生的长胡子做了 文章末尾是一个省略号，想象一下，还有一用胡萝卜先生的长胡子做。七、现代文阅读课内阅读大青树下的小学(节选)上课了，不同

6、民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十 分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴 子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多 小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。19 .写出文中加点词语的近义词。好听 ()安静 ()好像 () 招引 ()20 .选文描写了大青树下的小学的学生和 两个情景。21 .用“”画出描写窗外安静的句子。从中我感受到了。22 .关于选文中对小动物的描写，下列说法错误的一项是()A.突出大青树下的小学欢快，活泼的气氛。B,突出孩

7、子们读书读得认真，把小动物都招引来了。C.突出小动物们胆子很大，十分懂事。D.突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。课外阅读歌唱家的冬天一个小女孩从树下走过，感叹道；“多好听的蝉鸣啊！ ”树上的蝉听到了，沾沾自喜，从此便以歌唱家自居。逢人便说：“一个小女孩夸我是出色的歌唱家呢！” 后来，它的说辞更夸张了，它说：“人类召开了盛大会议，一致认为我是天生的歌唱家！ ”于是，整个夏天蝉都在歌唱，放弃了所有劳动。时光流逝，秋天到了。蝉从自我陶醉中猛地一惊，它发现阳光不那么炽烈了，花朵都谢了，树叶都枯了。 最可怕的是，它一丁儿食物都找不到了！它非常饥饿，于是就来到了蚂蚁家。蚂蚁正忙着把潮湿的谷

8、子晒干。蝉可怜巴巴地说：“蚂蚁老弟，把你的食物拿出一些给歌唱家吧！不然，我就过不了冬了！”蚂蚁停下忙碌的脚步，扭过头问：“”蝉回答说：“存粮食哪是我该干的活！全世界都知道我是歌唱家！我当然忙着唱美妙动听的歌了！ ”蚂蚁听后笑笑说：“哦，这样啊！既然你夏天要唱歌，那冬天就跳舞吧！ ”23 .蝉为什么说自己是“天生的歌唱家”？（）A.小女孩说蝉鸣很好听。B.人类开会一致认为的。C.蝉自己认为的。D.蝉通过努力取得的。24 .蝉从自我陶醉中猛地一惊” 一句中，“自我陶醉”的意思是（）A.蝉沉醉于自己的叫声里。25 蝉觉得自己长得很漂亮。C.蝉做梦了。25 .哦，这样啊！既然你夏天要唱歌，那冬天就跳舞

9、吧！ ”句中“这样啊”指（）A.不干活，只唱歌。B.蚂蚁给蝉一些粮食。C.夏天唱歌，冬天跳舞。D.找不到食物。26 .读完短文，你明白了什么道理？（）A.自诩为歌唱家的蝉，夏天只顾着唱歌而没有劳动，因此到了冬天没有粮食过冬。B.小蛆蚁不愿意把自己的粮食分给不劳动的蝉。C.关键的时候蛆蚁是靠不住的。D.不劳动是没有收获的。27 .文中画线的部分蚂蚁会怎么说呢？想一想，写在横线上.28 .蚂蚁和蝉，你更喜欢哪一个？说说你喜欢的原因。八、书面表达 29.习作©题目：我的 （爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友）习作要求：L生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人。2 .抓住外貌、语言、神态等，

10、通过一件事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚，写具体。3 .字数：300字以上。5参考答案1,排列荒野准备救命墙壁旅行规则颜料【解析】【分析】【详解】本题主要考查对字词的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的汉字，写完后 读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。拼音看清楚，注意“荒、壁”等易错字。书写时要注意这 些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2. D【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平 时要多读，多练。A选项“钥匙” shi是轻声；B选项是“基础” ch

11、u；C选项是压(ya)跟，D选项全部正确。3. C【解析】【分析】【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累0A. “漂”改为“飘"；B. "状"改为"壮” ；D. “暴”改为“爆”。4. A【解析】【分析】【详解】本题考查考生的词语结构的理解分析能力。解答此题需要日常的积累，多读多记。B选项结构构成是联合动宾式：指（动词）手（宾语）画（动词）脚（宾语），披（动词）头（宾语）散（动词） 发（宾语）；C选项结构构成都是并列式成语，千军与万马，九牛与一毛都是并列关系；D选项结构构成都是主谓式

12、成语：鸡（主语）鸣（谓语）狗（主语）叫（谓语），狼（主语）吞（谓语）虎（主语） 咽（谓语）；A选项中，捧腹大笑为偏正式成语，捧腹修饰大笑；眉开眼笑为主谓式成语，眉开和眼笑都是主语加谓语的形式, 构成的方式不同，符合题干要求。5. A【解析】【分析】【详解】本题考查多音多义字的掌握。“挑促织”和A项“挑灯芯”的“挑”读第三声，都是挑弄，引动的意思，指用细长的东西的一头把东西举起或弄 起；B “挑明”的意思是公开，揭开；C是选择的意思；D是指担的意思。6. B【解析】【分析】【详解】略 7. C【解析】【分析】【详解】本题考查对修辞手法的掌握情况。首先需要根据修辞手法的特点，正确判断所模仿的句子的

13、修辞手法，在判断是否 相似。7A、B、D三个选项都用了拟人的修辞手法，因为“微笑、舞蹈和点头”都是人才有的动作；C选项“一根针都听得到”用了夸张的修辞手法。8. B【解析】【分析】【详解】略9. B C D A【解析】【分析】【详解】本题考查多音字。把上面各选项的意思带入句子，检查意思带入后，句子是否通顺，由此可得出答案。1 . “物体留下印儿”的意思：痕迹的意思，如车轮的痕迹、白衬衣上有墨水痕迹，都是物体留下的印儿。2 . “印刷术”指按照图文的原稿制成印版，在纸或其他材料上印出图文的技术。3 .印证：作为进一步证明的事物、通过其他事物进一步证明。4 .钢印：机关、团体、学校、企业等部门使用

14、的硬印，盖在公文、证件上面，可以使印文在纸面上凸起。也指用 钢印盖出的印痕。10. X11. X12. X13. V14. V15. V【解析】【分析】10.考查汉字的书写笔画。“剩”的第四笔是竖，不是横。 考查词语的排列与归类，首先理解词语的意思，然后根据其意思对其进行分类。“风和日丽”不是描写秋天的，是形容天气晴朗暧和，多用在春天。12.考查文学常识。泰戈尔诗人是印度的，不是英国的。13.正确14.正确15.正确16. 我买了铅笔、尺子、橡皮就急忙赶回家去。看了这部电影，我们都留下了深刻的印象。少先队员要爱护公共财物。【解析】【分析】【详解】本题考查病句的辨析和修改病句的能力。1 .文具包

15、含了铅笔、尺子、橡皮，所以重复了，需要把“和文具”去掉。2 .该病句缺少主语，又因为关键词“都”，所以主语人称应该是复数。3 .词语搭配错误，“公共财物”和“爱护”搭配。17 .:“，？ ”“， I 。“1 ”，“！ ”【解析】【分析】【详解】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法, 能正确使用标点符号。1 .考察提示语在前面的标点符号，提示语在前面需要加上冒号，最后是问句所以要用问好，注意不要漏掉后。2 .考查提示语在最后。语言描写，第一个空用前引号，第二个空表示话没说完，停顿，所以用逗号，后面感叹语 气“啦”，用感叹号，最后提示语

16、谁说在句子最后用句号进行结尾。3 .考察提示语在中间的标点符号，注意表达语气比较强烈时要用感叹号和引号。18. 一个筒笆三个桩，一个好汉三个帮灯不拨不亮 理不辩不明 宋 苏轼 最是楂黄橘绿时风筝线 晾衣绳豹子兄弟跳绳【解析】【分析】【详解】本题古诗词、谚语俗语的默写以及对课文的理解。1 .根据语境“能力再强的人也需要他人的帮忙”得出横线上考察团结的力量。2 .注意题干关键词“辩论会”，所以是跟讨论有关的，故得出答案，注意“辩”字中间是言字旁。3 .考查课内古诗，加强背诵，注意易错字“轼、橘”。4 .结合原文内容，最后的想象需合理，符合胡萝卜先生胡子长的特征。19. 动听 寂静 好似 吸引如.

17、上课时 下课时21 .这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。孩子们读书的认真，声音的好听。（意对即可）22 . C【解析】【分析】19.本题考查近义词。近义词，即意思相近的词语。解答本题，首先要正确理解词义。一般互为近义词的两个词语有一 个相同的语素。“好听”的近义词有：动听、悦耳等，“安静”的近义词有：宁静、静谧等，“好像”的近义词有好似、宛如、仿佛等。“招引”的近义词有吸引、引诱等。如.本题考查内容理解。选文描绘了学生们上课和下课的情景，集中描写了上课时的读书，下课时的玩耍。21.本题考查内容理解。抓住题干的关键词“安静”，回到原文，可以发现

18、“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟 儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”这句话正是描绘了窗外的安静，通过外面的树枝、鸟儿、 蝴蝶的表现烘托环境的安静。它们好像在听学生们在读课文，可以从侧面反映学生们朗读课文的声音之动听，读书 之认真。本题考查内容理解。C项错。本文描写动物，目的不是为了表现了动物的性情，而是为了衬托这所小学的氛围与环 境，衬托孩子们的认真、活泼。23. C24. A25. A26. D27. 夏天你干什么去了？为什么不存一点吃的呢？28. 我喜欢小蚂蚁。因为小蚂蚁一直在凭借着自己的劳动生活，勤恳努力，面对蝉想不劳而获的行为，明辨是非, 不盲目帮助。【解析】【

19、分析】23.本题考查考生重点词句的分析理解能力。解答此题时，需联系上下文内容，进行分析。“天生的歌唱家出现在第 二段，联系第一段可知，小女孩夸赞蝉鸣好听，蝉便沾沾自喜，并将言辞夸张化，说“人类召开了盛大会议，一致 认为我是天生的歌唱家！ ”，因此，这并非是客观事实，而是蝉的主观想法。24.本题考查考生重点词句的分析理解能力。解答此题时，需联系上下文内容，进行分析。“自我陶醉”出现在文章第 四段，联系上下文可知，蝉唱了一夏天的歌，到了秋天，蝉从自我陶醉中惊醒，才意识到秋天的到来。所以这里的 自我陶醉是，蝉一直沉醉于自己的叫声里。25.本题考查考生重点词句的分析理解能力。解答此题时，需联系上下文内容，进行分析。“这样啊”出现在文章最后 一段，这里是指对前面内容的概括，联系上下文可知，“这样”这里指代蝉所回答的内容，即蝉一整个夏天都在唱 歌，没有劳动，没有存下粮食。26.本题考查对文章主旨的理解。自调为歌唱家的蝉，夏天只顾着唱歌而没有劳动，因此到