2015年学校年度工作要点

1、20152015 年学校年度工作要点20152015 年学校年度工作要点20142014 年是我校各项工作取得显著成绩的一年，是人心凝聚、精神振奋的一年；是深化改革、加快发展的一年。一年来，以十年磨一剑的坚韧和豪情， 十年风雨兼程、十载变化万千、 十年栉风沐雨、十载阔步向前，实现了学校综合实力和核心竞争力迅速提 升、各项事业全面发展的美好愿景，实现了龙岩同类学校第一的目标。20142014 年的主要工作及多项荣誉称号已经在元旦致辞中一一列出，这里不再重复。20152015 年是学校全面提升、实现跨越式发展的关键一年，同时也是贯彻90009000 质量管理体系标准全面落实的一年，更是加快建设步伐

2、和推进省级重点技校建设的关键一年。我们要以深化内部改革、优化学校管理为动力，继续发扬艰苦奋斗的 精神，大力推进各项教育教学创新，促进学校各项工作不断向前发展。一、指导思想以科学发展观和上级行政主管部门的总体部署为指导、以贯标为主线、以创建省级重点技校为目标、以能力为本位、以创新为动力，谋求更快更 好发展，使学校管理更加规范，整体办学水平和综合办学实力显著提升，办学规模、质量效益、基础条件、师资水平、招生就业、技能培训等指标 有较大幅度上升。营造和谐的校园氛围，确保校园安全与稳定，为科学崛起、跨越赶超同类学校，培养更多、更优秀的专业技术人才。二、总体目标一个目标创建省重、两个重点教育教学和招生就

3、业、三个意识责任意 识、忧患意识和竞争意识、四项建设贯标复评、省重评估、制度完善和文 化建设、五支队伍管理、德育、教师、创业和学生三、主要措施一锁住目标实现梦想，是重中之重。创省重是我们人才技校人梦想，也是中国梦的具体表现，是学校自我 发展，办学上档次、树形象、扩规模、强管理、增强竟争力的需要，也是 学校进一步做优、做精、做强、做特的需要。学校发展十年、经验累积十年、实力壮大十年，如今创省重已是迫在 眉睫，不进则退，停滞不前就等于坐以待毙。因此，我们只有统一思想，提高认识，动员全体教职员工和全校学生， 迅速行动起来，积极投身到创省重活动中来，举全校之力，高度重视迎评 工作，全员动员参与迎评。成

4、立创建办，仓 I I建办进入临战状态，负责创建工作的统筹协调，主要 抓好自查自评，采集数据信息，撰写自评报告，收集创建成果。要根据评估指标体系切分任务，制定详细的倒计时时间表，倒逼任务各科室，全体教职员工都要参与到创建工作中来。学校领导班子成员按分工与联系部门实行领导与督办。确保创省重顺利通过！取得成功！凡是在省级重点技校创建过程中有 突出贡献的老师，学校将给予重奖二抓住重点把握大局。教育教学和招生就业是学校两根支柱，也是学校今年乃至今后的两个 重点，教育教学是根本，招生就业是关键。1 1、教育教学，要持之以恒深化教育教学改革，提升学校发展内涵。教学工作是学校工作的核心。要深入研究有效教学，探

5、索高效课堂的有效途径，采取切实可行的措 施，不断提高教学质量。1 1 立足常规，狠抓质量。教务处认真做好教学常规工作， 遵循四个围绕围绕课堂抓业务， 围绕 教学抓管理，围绕学科抓突破，围绕质量促发展。严格执行课程计划，开齐、开足课时，以课堂教学为主阵地，强化常 规教学管理，规范教师教学行为。对教师实行备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、考试、学校档案 等进行每月定期检查，促进教师踏踏实实地作好教学常规工作。2 2 改革方法，提高效率。突出以学生为主体，以能力为本位思想。坚持素质立校，技能为本的宗旨，牢记立德树人，敬业育才，务实强 技，严谨兴校质量方针，以学生能力发展为核心，坚持实际、实用、实效

6、 的原则，深化教育教学改革，以改革促建设，向改革要效益。要摒弃单向灌输的教育模式，采用提问式、沟通式、互动式、座谈式等以学生为中心的教学方法，充分发挥学生受教育过程中的主体作用广泛运用校园网、黑板报、报刊、宣传栏等多种途径，大力宣传职业 学校学生综合素质的内涵和内容，发挥教学过程中学生的学习主动性，并 强调终身学习的重要性。3 3 加强实训实习管理，以技能训练为中心。要结合实际，进一步完善一专多能和多证制教学模式。多方筹措资金，加大投入，完善校内实验实训设备，提高现代化教学 技术装备；不断完善实践教学、校企合作等产学、工学交替相结合的教育 模式，加强学生技能训练，提高学生技能操作水平。加强校外

7、实习生管理，制订各专业学生实习大纲，明确实习要求和目 标，严肃实习期间学习纪律，完善顶岗实习制度。不断创新竞技文化和演示文化，办好每学期的学生才艺展示月活动，开展手工制作展览、画展等，集实操、竞赛、表演、才艺、娱乐于一体， 为学生提供展示自我的平台。认真组织考前培训，不断提高计算机等级证、电工证等技能证考核通 过率，特别是教师资格证的取证率。4 4 加强课堂教学监管，邀请学生家长、社会行业人士，随机随堂推门 听课。开展教师教学能力随堂抽查，每周不少于 3 3 人次。对于随机听课和抽查中发现的重大事故责任人进行严肃处理，增强教 师工作责任心。去年的教学督导做得不是很到位2 2、招生就业，要稳中推

8、进牢固树立招生与就业是学校的生命线的观念。积极开展市场调研，主动应对经济发展与周边同行学校为我们带来的 挑战。要认真进行招生工作的方法策略和途径研究，认真总结近几年的招生 经验，要用心找准卖点、狠狠抓住重点、耐心解决难点、善于捕捉亮点、 变成闪光点，形成有效招生模式和途径，构建招生网络；认真深入分析招 生形势，科学决策，制订切实可行的招生方案，群策群力，继续依靠全体 教职员工进行招生。要树立以招生工作为己任的思想， 定目标、定任务、 定人员、定区域， 积极自觉的投入到招生工作中来，做好招生工作的考核评价工作，树立典 型，落实政策，明确奖惩；大力加强招生宣传，进一步巩固和拓展学校对 外宣传渠道，

9、加强与各新闻媒体等机构的联系和交流，研究和探讨学校与 有关媒体、报刊、网络的合作交流的形式与途径，攻坚克难，促进学校社 会影响力的提升。使我校招生规模稳住 300300 人以上，力争同类学校前茅。 就业方面，在巩固原就业合作单位的同时，努力开拓就业渠道，要求 就业率达 100,100,月工资都达 18001800 元以上，使统一安排就业率、 对口就业率、 技能岗位就业率、企业满意率、家长满意率、就业稳定率、本地就业率、 就业待遇的有效提升。三树立意识，提升管理。学校意识决定学校管理，学校领导的意识决定学校的办学品位。学校管理是教育质量的根本保证和决定因素，要办好教育，要管好学 校，意识的培养与

10、形成至关重要。学校领导是教育思想的领导，学校办学是一种思想，一种理念，一种 境界，一种意识，意识决定学校发展的思路，因此，必须在意识教育上下 功夫，强化了意识，提升了觉悟，整个学校管理秩序和环境就会步上良性 轨道，朝着健康、和谐的方向发展，我认为必须着力培养至少在有三种学 校基本的管理意识1 1 责任意识，要职业至上。责任心是从事一切工作的首要条件，也是教师职业道德的核心。教师的责任意识，是教师工作的动力，责任意识支配着教师的行为。主要体现在四个方面一是对学生负责，二是对家长负责，三是对社会 负责，四是对学校负责。这里，我重点阐述对学校负责。作为老师，我们要始终把学校利益放在第一位，时刻牢记我

11、是龙岩人 才技校学校的老师，不让有损学校形象的事由我做出，不让有损学校形象 的话由我说出，不让学校机密由我露出，极力维护学校形象，提升学校办 学声誉和社会效益。牢固树立我与学校共荣辱的主人翁意识，增强全校教职员工的成就感 和归属感。要立足岗位，全方位思考，努力搭台、补台，团结协作、脚踏实地、 模范遵守学校规章制度，形成有感召力、凝聚力和战斗力的集体，关乎学 校发展的事都要和领导保持高度一致， 不该说的话不说， 不该做的事不做， 属于本职范围的事情认认真真义无反顾地做好，保持学校工作的严肃性和 权威性，为整体推进学校工作做一名忠实的成员和无私的奉献者。 学校责任意识就是一种以学校集体利益为重去处

12、理和解决问题的一 种认识，一种标准。有责任才有团结和收获，真正做到心往一处想，劲往一处使，一切都 以学校大局为重，把学校装在心中，树立全局观念，做学校发展、省重创 办默默的耕耘者。2 2 忧患意识，生存至上。古人云生于忧患，死于安乐。 翻开浩如烟海的人类历史，我们不难发现，大到一个国家、民族，小 到一个企业、学校，乃至自然界的一切物种，无不遵循适者生存，劣者淘 汰的自然规律。海尔集团总裁张瑞敏的生存理念是永远战战兢兢，永远如履薄冰，给 人一种强烈的忧患意识和危机意识。华为集团的生存理念就是狼来了，以此来激励团队不断创造价值。狼道一书告诉我们没有危机意识就会面临杀机 ，时刻保持危机意识就会迎来

13、生机 。学校要前进、 想发展， 必须树立风险忧患意识要有一种先天下之忧而 忧的使命感，有一种祸兮福之所倚，福兮祸之所伏的危机感。忧患意识的可贵就在于， 能够从承平中预见危机， 从有利中发现不利， 未雨绸缪，防患未然。忧患意识首先是一种防范意识；其次，忧患意识是一种责任心，是对 工作的热爱与尽责；再次，忧患意识是一种工作的奋进意识。建校 1010 年来，从硬件设施到软件环境、从专业建设到师资队伍、从 办学规模到教学质量都得到了长足的发展，这是值得我们欣慰的地方。但古往今来，多有哀兵胜利之师，也不乏骄兵惨败之旅；多有负重奋 起之邦，也不乏逸豫覆亡之国。因此，越是形势好的时候、 越是发展顺利的时候，

14、 越要增强忧患意识。在我们龙岩也是，从当初的 1010 多所技校到现在的四所，从当初的世 科、金源等技校的办学史上我们可以清楚地看到忧患意识的重要。我们忧患的是这次贯标验收及省重评估，这是对我们办学方向、办学 定位、办学机制、办学模式、办学条件、办学质量的一次全方位的检验。我们学校的发展之路始终如履薄冰，逆水行舟，不进则退，甚至无路 可退，没有重新发展的机会。当一所民办学校，一旦失去社会信任的时候，面临的路只有一条就是 死亡。因此，忧患意识应当深深根植于每一位人才技校人的心中。3 3 竞争意识，要激励至上。因为竞能创新，物竞天择，优胜劣汰是自然的法则。 自古以来，天下没有免费的午餐，市场竞争不

15、相信眼泪，也不怜悯和 可怜弱者，市场竞争的游戏规则就是优胜劣汰，强者为王，弱者为寇。学校的竞争有三个层面一是校际间的竞争，二是校本教师间的竞争，三是学生之间的良性竞争。当下，学校之间竞争意识非常强烈，我们应该有意识到，在招生过程中，这种竞争一般都恶性竞争，相互攻击，我们是民办的技工学校，我们 要在竞争中学会保护自己，我们不主动攻击别的学校，必要时要作出必要 的还击。学校教育必须引入竞争机制，老师之间的竞争、学生之间的竞争是学 校教育教学竞争的主体，也是客观存在的，只要是正当的竞争、公平的竞 争，人人都有机会。一方面是激发教师的竞争意识，唤醒教师的潜能，合理幵展竞赛，利 用竞赛的形式使教师的服务

16、手段逐步达到人无我有，人有我精；另一方面 是培养学生的竞争意识，激发学生学习的热情，通过知识竞赛、竞选干部、 社会实践活动等方式，努力提高其各方面的能力。人们常说人无远虑，必有近忧。当前，我们学校正进入转型期，注定要面对教育观念、政策、体制和 市场等外部多种因素的挑战，但困难和希望并存，挑战和机遇同在，只要 我们不断增强学校的各种意识，未雨绸缪，和衷共济，我们学校的发展将 充满无限的生机和活力，必将成为龙岩乃至海西民办职业教育的一道亮丽 风景！四着力内涵，打造品牌。思路决定出路，定位决定地位。学校管理就是要加强内部管理，深化教学改革，提高育人品质，树立 品牌意识，创办特色学校，提高办学效益。为

17、此，我们要做好这四项建设贯标验收、省重评估、制度完善和文化 建设1 1、贯标验收要落实到人，这是创建省重的必过的关口各部门一定高度重视贯标验收工作，要认真按照体系要求，定期开展 内审和管理评审，健全建立持续运行、持续改进的管理机制，以提高我校 的教育管理水平和教育质量，推动学校实现持续健康发展，这也是我校进 一步落实素质教育，加强质量管理，突出特色发展的一个重要举措。推行质量管理标准，树立学校的质量意识，实施对学校的质量监 控。把推行质量管理标准的过程变成转变学校观念，建立质量管理体 系，强化质量管理的过程。2 2、省重评估要做细做实。争创省级重点技工学校，是我校发展的重大目标；它有利于我们理

18、清 思路，规范制度建设，促进校风建设，完善教育教学管理，提高教育教学 质量，推进学校工作上新台阶；省重评估也是对我校办学实力和办学水平 的一次全面检阅；更是一次严峻的挑战。能否跻身于省级技工学校的行列，直接影响到同学们成长成才的学习 环境，直接关系到学校的社会声誉、办学地位、乃至生存和发展的空间， 直接关系着全校教职工的切身利益；直接关系着学校生源数量、质量和毕 业生就业状况。参与省重评估工作，是每一个携创人义不容辞的责任，全校师生要从 思想上高度重视，以学校大局为重，落实责任，从我做起，全力以赴做好 各项工作，以满腔的热情融入到省重评估工作中去，用良好的精神面貌迎 接省重评估。同时要求我们的

19、学生要以饱满的激情、积极的态度，严格按学校的要 求，主动地完成学习、评估座谈等各项任务。我们每一位学生都应在这场攻坚战中比贡献， 争先进， 用自己的实际 行动为 迎评促建 添砖加瓦。全体教职工要以昂扬的斗志，奋发的精神，饱满的热情，把省重评估 工作作为当前第一要务抓紧抓好。坚定信心、周密部署、精心准备、全员参与、艰苦奋斗，以高度的使 命感和责任感投入工作，以迎评促建精神，确保省重创建圆满成功！3 3、制度建设要规范落实。学校制度建设是学校内涵建设不可或缺的支撑和保障。学校内涵发展立足制度文化建设，建立和谐统一的制度体系，把学校 的办学理念和价值追求清晰地表达在规则中，使师生在学习、工作、生活

20、各个方面形成与学校精神相一致的思想行为，把学校倡导的价值观念变成 可见的、可感的、现实的因素。做到在规范人和教育人的同时充分体现人性化的管理理念，既尊重人、 理解人、帮助人，激励人。学校将对一系列的规章制度进行补充和修订，做到有章可循，制度管 人，优化教师考评体系。形成以制度管人、以制度育人的良好氛围。4 4、文化建设要品牌创校。全面加强校风、教风、学风建设，进一步搞好学风、校风、教风的讨论征集工作；广泛开展丰富多彩的校园文化活动，校园文化生活突出专业 技能、才艺展示、传统文化、文明礼仪、行为养成等内容；高度重视校园 自然环境和人文环境建设，公开向全体师生征集校园文化建设方案，自制 小品景观；

21、通过校企合作、紧缺工种培训， 积极推动优秀企业文化进校园， 宣传和专业相关的先进技术和科技人才事迹，实施榜样激励；不断加强板 报文化、橱窗文化、墙壁文化、教室文化、宿舍文化、走廊文化建设，举 行宿舍美化评比， 在师生中征集名言、 警句及激励语言， 提升课室、 宿舍、 走廊的文化品位。利用校内广播、校刊、校园网站传递校园信息、宣传校园文化，发表 学生作品，使学生处处接受校园文化的熏陶。五有大楼，更要有大师。队伍建设问题是学校发展的关键，对于一所即将申请省级重点学校来 说，构成名校的核心要素是名师、名生和有价值的研究成果。随着社会的发展，社会对优质教育的要求越来越高，家长对优质教育 的需求越来越强

22、烈。然而事实上， 可以这么说， 我们的许多老师当然也包括我自己， 无论 是专业知识、专业技能，还是教育观念、教育思想，都达不到新课程要求 和社会对优质教育的需求，所以提高教师素质，促进教师专业化发展，就 显得尤为迫切和必要。1 1、建设一支务实和谐管理队伍。俗去火车跑得快，全靠车头带。学校扎实推进管理模式的创新，重视管理团队的队伍建设，积极酝酿选拔那些口碑好，能力强，肯做事的教育教学骨干充实到干部管理队伍， 不断强化学校中层的职能管理，努力走出一条分级管理，各司其职、相互 协调、和谐发展的新路子，使学校的管理水平达到了新的高度。加大培训力度， 提升管理理念， 努力规范精细化管理的程序， 强化管

23、 理的主动性。要求管理人员必须深入班级，深入教师，集思广益，实行勤于察看、 善于发现、及时沟通、快速解决的问题解决模式， 消除行政部门工作拖拉、 相互推诿的工作作风。围绕学校中心，高效开展工作，形成今日之事今日完毕，没有最好只有更好的工作风范，着力解决好教职工反映强烈、学生关注和影响学校社 会形象的问题，为学校运行更加高效、教学质量更加优质提供良好的管理 环境。2 2、建设一支爱生善管的德育队伍。加强对学生思想政治工作的研究与管理，努力抓好德育队伍的建设，促进全员育人的良好氛围。班主任是学校管理的最基础的组织者和协调者，学校十分重视班主任 专业化队伍建设，积极选拔那些责任心强、师德高尚、师能水

24、平高的教师 充实进班主任队伍，从而确保学校工作的顺利开展。通过班主任高水平的协调工作，协调好学校各方面的教育工作，协调 好班级各学科教学，协调好学生、教师、家长之间的关系。通过班主任的细致管理，做好学生思想政治教育，进行有效的心理疏 导，维持班级良好的学习秩序。同时通过班主任的个人人格魅力，促进学生健康心理和良好品德的形成。3 3、建设一支乐教善教的教学骨干队伍。好教师是学校发展的软实力，是学校发展的知名品牌，学校将通过各 种机会，运用各种方式，提升教师发展的空间，提高教师的教学水平。制定教师个人专业发展的目标规划，引导教师根据自身实际确立合适 的发展方向，立足现实，心向未来，安心从教，乐于从教，最大限度地发 挥个人优势，激发向上合力。强化骨干教师梯队建设，努力给老师更多的发展机会，扩大名师优师 队伍，充分发挥骨干教师的带头和辐射作用。同时加强考核引导，以促进师资队伍整体素质的提升。4 4、建设一支奋发有为的创业队伍。创业队伍建设是当前一项重要而紧迫的任务，招生难，组建招生团队 更难！招生本身是一项值得人们尊敬的工作，因为它具有很强的挑战性。多数招生人员在真正面