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文档简介
1、课前快乐发声课前快乐发声 音阶练习音阶练习 1 2 3 4 5 6 7 11 5 3 1 5 3 1 1 1、这段视频描绘了什么样的场景？、这段视频描绘了什么样的场景？2、背景音乐演奏出什么样的情绪？、背景音乐演奏出什么样的情绪？3、你能听出音乐的拍子吗？、你能听出音乐的拍子吗？情境导入情境导入 问题引领问题引领1、这段视频描绘了什么样的场景？、这段视频描绘了什么样的场景？2、背景音乐演奏出什么样的情绪？、背景音乐演奏出什么样的情绪？3、你能听出音乐的拍子吗？、你能听出音乐的拍子吗？情境导入情境导入 问题引领问题引领舞舞 曲曲 根据舞蹈节奏写成的器乐曲或声乐曲称为舞曲。根据舞蹈节奏写成的器乐曲
2、或声乐曲称为舞曲。 三拍子舞曲三拍子舞曲圆舞曲圆舞曲 二拍子舞曲二拍子舞曲波尔卡波尔卡 四拍子舞曲四拍子舞曲探探 戈戈整体感知整体感知 快乐体验快乐体验圆舞曲圆舞曲:又称“华尔兹”，它起源于奥地 利民间的一种三拍子的舞蹈。分 快步与慢步两种，舞时两人成对 旋转。特点特点：节奏明确轻快，旋律流畅热情， 节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。 强弱规律强弱规律：强强 弱弱 弱弱节奏型：节奏型：3/4拍 强 弱 弱 强 弱 弱 指挥图式：指挥图式： 歌歌 声声 歌歌 声声歌歌 声飞声飞 1=c唱一唱唱一唱 歌歌 声声 歌歌 声声合作探究合作探究 创作实践创作实践歌唱、乐器、创作、舞蹈歌唱、乐器、创作、舞蹈课堂小结课堂小结 目标达成目标达成 旋律：欢快、优美旋律：欢快、优美 情绪：热情、激昂情绪：热情、激昂 主题：表现了青年人热爱和平和对主题：表现了青年人热爱和平和对 美好生活的向往。美好生活的向往。同
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