幼儿园大班拼音教案

1、幼儿园大班拼音教案游戏名称：顺风耳适用范围：复习音近的拼音字母( 前后鼻音、平翘舌音) 和生字。游戏准备：学生每人准备一套拼音卡片，和有关的生字卡片。操作过程：(1) 导语：我们一起来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳。请 听仔细。(2) 老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了 aoaoao"。看谁找得对、准，读得快、准。(3) 这样能帮助学生区分浙江方言中较难分辨的平翘舌音、前后鼻音，提高学生的听音辨别能力，培养学会倾听的良好学习习惯。教材分析：本课包括四部分内容：第一部分是四个声母bpmf,每个声母配有一幅图。第二部分

2、是拼音练习，包括三项内容：一是以音节ba为例，借助图画教学拼音方法；二是声母b和带调韵母a的拼音；三是 bpmf和a oiu相拼的拼音练习。第三部分是 bpmf的书写格式及笔顺, 第四部分是读词认字，配有图画。设计理念：语文课程标准明确指出：汉语拼音教学尽可能有趣味，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。本课设计根据一年级小学生的认知水平和学习特点，在安排上充分体现了玩中学，在游戏中学的设计思想，培养学生的学习兴趣，提高教学效果。教学目标：1、学会bpmf4个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。3、学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节。4

3、、认识3 个生字，正确读词。感受家庭生活的幸福。教学重点：1、 bpmf 的发音方法。2、在四线格里正确书写bpmf。3、音节的拼读方法。教学难点：1、区别 bp 两个声母的认读和书写。2、声母和韵母的拼读。教具准备：课件、拼音大转盘、奖品：小博士帽。课时划分：两课时。第一课时教学目标：1、学会 bpmf4 个声母，读准音，认清形，在四线格里正确书写。2、通过观察课件中的插图，帮助学生记忆声母的音、形。3、养成良好的坐姿和写姿。教学重点：1、 bpmf 的发音方法。2、在四线格里正确书写bpmf。教学难点：区别bp 两个声母的认读和书写。教具准备：课件。教学过程：一、复习检查。1、“拍手念儿歌

4、”。 （ 上节课学的儿歌：牙齿对齐：iii; 嘴巴突突：uuu; 口吹哨子：U U U。加拍手伴奏。）轻松、愉快的拍手念儿歌，既复习了旧知识，同时也激发学生学习的兴趣，为以下给bpmf编顺口溜做好铺垫。二、学习新内容。（一 ）学习声母b。1、出示课件文中的第一幅插图。图上的小女孩在干什么 ?2、出示声母卡片b,告诉学生广“播”的“播”和我们今天要学的“b”发音是一样的，不过它是声母，发音的时候要读得轻些、短些。3、老师示范发音，学生观察、模仿、体会发音要领。4、个别读，师正音。5、启发记忆字形：b 像图上的什么东西?在我们生活中还有什么东西像 b 的样子 ?6、老师根据第一幅图，为声母b 编了

5、一句顺口溜“小姐姐听广播，右下半圆b, b, bo大家一起读一读。”（一 ）学习声母pmf。1、出示课件文中剩下的三幅图。每幅图上画了谁?他们在干什么 ?2、老师依次出示声母卡片“p、 m、 f ”借助“坡”、“摸”、“佛”指导发音。3、老师逐个发音，学生观察，模仿，体会发音要领。4、点名读，师正音，相机区别bp 的读音。 （ 让学生对着手掌发音，感觉一下气流的大小。）5、开火车读。6、猜口形。（ 同桌两个人，一个读声母，但不能出声，另一个通过口形、气流辨别读的是哪个声母。）这一环节借助插图学习新知识，突破重点，使学生从“广播”、“山坡”等常用词向声母发音过渡，易于记忆。同时加入开火车、猜口形

6、的游戏调动学生学习的积极性。知识与目标：1、学会复韵母“ui ”能认清形，读准音。2、学会“ui ”的四个声调。3、能正确拼读、书写音节。方法与技能：掌握复韵母的音、形及四声。情感与态度：掌握复韵母的音、形、标调方法，认字。教学准备：字母卡片，配合学习ui 的录音带、教学挂图和生字、词语卡片。教学过程：一、导入新课1 .看卡片，读字母：" a、o、e、i、u、黑” 。2 . 教师谈话：同学们，到目前为止我们已经认识了ai 、 ei 朋友，今天我们一起来认识ui 朋友好吗?请大家看黑板：板书： 10.ui二、看图学习复韵母ui 的音形（一 ）学习“ ui ”的音形1.出示 “ui” 图

7、：“ui”(1) 问：谁能自己试着借助图画来学习“ui ”的音形?学生自学。(2) 同桌同学互相说说你是怎样学的?(3) 请同学汇报学习结果：( 图上画的是一个小女孩围着围巾，我借助“围”的音学习“ui ”的读音。小女孩脖子上的围巾和搭拉下来的围巾，加上小辫子上的花合起来就是“ui ”的形。 )(4)教师纠正发音方法。发“ ui”时，先发“ u”的音，接着发“ ei ”，口形由圆到扁，逐步交成“i ”的音。最后读成“ui ”。(二 )总结复韵母的发音方法(1) 师讲：复韵母“ui ”是由两个单韵母组成的一个整体，发音时，要先发第一个韵母的音，再从第一个韵母的音向第二个韵母的音快速滑行，改变成第二个韵母的口形，口形由大逐渐交成“i ”的口形。(2) 用这样的方法再试着读读“ui ”，体会方法。三、学习复韵母“ui ”的四声1. 读“ ui ”3 个复韵母2. 按顺序读6个单韵母“a、o、e、i、u、”，告诉学生他们是 好兄弟，老大a,老二o,老三e,老四i ,老四u,老六。3. “ ui ”都是由两个单韵母合成的。那么在标