中班美术活动《风筝》_第1页
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文档简介

1、活动名称:美术活动(棉签画)活动内容:风筝授课班级:中班设计思路:一个星期一早晨入园时,一位小朋友带来了一个非常漂亮的风筝,并自豪的告诉我,昨天,他去公园放风筝了,风筝飞的很高。其他孩子一下子围了过来,七嘴八舌的议论起来。看大家对这个话题这么感兴趣,我班就开展了风筝这个主题活动。围绕风筝这个主题,我们开展了一系列的活动,如科学活动各种各样的风筝、社会活动放风筝等等。孩子们对风筝的认识越来越多,也非常想设计一个自己的风筝。同时,前段时间,我班幼儿接触了棉签画,很喜欢这种作画方式,同时色彩美在棉签画中也能得到充分的显现。因此,我设计了这次美术活动。活动中使用多媒体课件可将多张画面更形象的、更直接的

2、呈现给幼儿,而且对幼儿的讲述可以进行相应的回应,制作和操作起来也相对的简单、方便。利用背景图展示幼儿作品,不仅清楚明了,同时满足了幼儿获得成功经验的需要,还可以用展板充实主题墙,使幼儿的情感、经验得以延续。重难点:幼儿对称的装饰风筝。活动目标:、 在装饰画活动中感受色彩美,并体验其中的乐趣。、尝试使用棉签、水粉画出不同的线条、图案,对称的装饰风筝。活动准备:、幼儿有观察、欣赏风筝的经验,知道对称的概念。、多媒体课件风筝。、各种风筝样板,棉签、水粉颜料、调色盒若干;背景图一块。活动过程:一、 引导幼儿回忆观察、欣赏风筝的经验,导入课题。教师:前几天,唐老师带小朋友们欣赏了许多风筝,你们还记得有哪

3、些风筝吗?幼儿讲述一种,教师利用多媒体课件演示一种。二、观看多媒体课件,引导幼儿观察风筝装饰画的特点。、引导幼儿观察装饰风筝的线条和图案。教师:天空中有这么多美丽的风筝,他们都是用棉签醮上水粉颜料装饰出来的。你们看看,这些风筝都是用哪些线条和图案装饰的?幼儿讲述一种,教师用棉签在纸上记录一种。、引导幼儿发现风筝装饰的对称性。教师:这些风筝不仅用了很多的线条和图案,而且它们都是对称的。请你们找一找它们有哪些地方是对称的?三、交代要求,幼儿作画,教师指导。、教师:今天就请你们用自己喜欢的线条和图案来装饰风筝,要注意风筝的左右对称,还要注意桌面、画面、衣服的整洁。、幼儿作画,教师巡回指导。提醒幼儿不要将棉签放到其它颜料中,以免颜色的浑浊。四、展示幼儿作品,引导

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