校企合作协议书封面

1、校企合作协议书封面篇一：校企合作协议书 _7585东莞职业技术学院校企合作伙伴单位合作框架协议书甲 方：东莞职业技术学院法人代表：朱益民地 址：东莞市松山湖科技产业园区大学路 3 号乙 方：法人代表：地 址： 为充分发挥甲乙双方的优势，培养更多高素质、高技 能的应用型人才，推动东莞经济社会发展，在平等自愿、充 分酝酿的基础上，经双方友好协商，确定建立长期、稳定、 紧密的合作伙伴关系，现就合作事宜达成如下框架协议：一、合作原则 按照“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的 原则，双方建立校企合作伙伴关系，发挥各自优势，展开全 面合作，共同推动东莞经济社会发展。二、合作内容（一）互设基地 甲方

2、在乙方挂牌设立“东莞职业技术学院校企合作伙伴 单位”，乙方在甲方挂牌设立“ 基地”，双方开展学生实习与就业、专业建设、员工培训、科技攻关、教师到企业 锻炼等全方位的合作。（二）共建基地1共建校中厂。甲方提供场地、教师和实习生，乙方 提供实训设备和技术人员，在学院建设生产线，建设实习车 间。2共建厂中校。乙方提供场地、设备和技术人员，甲 方提供教师和实习生，为学生“零距离”上岗奠定基础。3双方协商，另外选择场地、设备和人员等，共建实 习实训基地。（三）顶岗实习1甲方根据高等职业教育教学计划和培养方案，每年 选派相关专业的学生到乙方进行顶岗实习，乙方优先满足学 生实习需求。根据岗位需求、学生情况等

3、因素，双方协商决 定具体事宜。2双方从符合教学规律、适应企业需求的角度，科学 制订学生顶岗实习期间的教学计划，保证工学任务的顺利完 成。实习结束后，乙方向甲方提交对学生实习的评价，作为 今后工作参考。3甲方成立实习指导小组，负责指导、监督学生实习 情况，加强对学生的岗前思想教育和职业道德教育，指导教 师定期到乙方协助做好实习学生的各项工作。4乙方为学生提供相应的实习工作、生活环境，指派 专门技术人员担任实习指导教师，建立学生顶岗实习档案， 并制订切实可行的轮岗计划，以提高学生的综合能力。（四）就业推荐1在同等条件下，乙方优先录用甲方毕业生。2甲方邀请乙方参加甲方毕业生供需洽谈会，优先为 乙方输

4、送优秀毕业生。3订单培养上，在满足专业教学的同时，可根据企业 人才特殊技能需要开设相应课程，学生毕业后直接进入乙方 企业工作。（五）员工培训1甲方利用学院的软硬件教学资源，根据乙方需求， 为其提供员工培训、技能考证等人才培训服务。2应乙方之需要，经报上级主管部门审批，甲方采取 “函授”等模式为乙方员工开展学历教育。（六）科研合作1根据乙方发展需求，甲方组织优秀专业教师开展科 技攻关、技术咨询等工作，乙方可在甲方投资建设专门实训 室。双方积极搭建专业教师和技术骨干交流合作的平台，共 同促进科技成果的产业化。2双方合作开发研究的各种类型、各个层次的科技项 目，可通过甲方的学报东莞职业技术学院学术论

5、坛刊登 相应科研成果。3. 甲方聘请乙方相关专业的中高层领导和技术骨干为 学院客座教授，举行企业技术、文化与管理实务等方面的讲 座，并参与学院的教育教学工作。乙方聘请甲方相关专业教 师担任发展顾问。4双方共建为行业技术创新服务的公共技术服务平台、 技术创新中心、质量检测服务机构。（七）互派挂职人员1甲方每年定期派遣一定数量的专业骨干教师到乙方 挂职锻炼，培养“双师型”队伍。根据乙方需求，挂职教师 参与技术研发、产品推广等工作。挂职期间，乙方需给予大 力协助。2乙方每年定期派遣中高层管理人员或技术人员到甲 方挂职锻炼，参与教学改革、科技开发、人才培养过程等工作，如与 甲方共同制定人才培养方案、编

6、写教材、开发课程、承担部 分教学任务等。挂职期间，甲方需给予大力协助。3双方派出的挂职人员应严格遵守对方的规章制度。 挂职期满，经考核合格后， 视情况由接受单位颁发相关证书八）奖产学研教双方可视情况，合作开展行业、专业技能竞赛，乙方自 愿捐资设立“奖教金” 、“奖学金”、“奖研金”和奖励技术革 新人员。三、合作机制 1双方建立联席会议制度。会议由双方相关领导共同 组成，每年至少召开一次会议，讨论、决定年度合作计划， 听取合作进展情况汇报，检查、监督合作项目的落实情况， 共同研究解决合作过程中的重大问题。2甲方的校企合作工作委员会秘书处和乙方的 是双方合作的常设机构，具体负责商议 双方各项合作事

7、宜。四、附则 1如有其他未尽事宜，双方另行签订合作协议。 2本协议一式两份，双方各持一份，自双方代表签字 盖章之日起生效。甲方：东莞职业技术学院 乙方： 签字盖章： 签字盖章： 年月日 年月日 篇二： XX 校企合作协议书通用版 校企合作协议书甲 方：地 址：联系方式：乙 方：法人代表：地 址：联系方式：为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社 会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质、高技 能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大 空间。在平等自愿、充分酝酿的基础上，经双方友好协商， 现就就业实习订单式人才培养合作事项达成如下协议：一、合作原则 本着“优势互补、资源共

8、享、互惠双赢、共同发展”的 原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系。二、合作方式及内容经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。 未尽之处，可做其他补充。（一）互认挂牌、就业推荐、员工培训合作1 .甲方在乙方挂牌设立“XXXXXX）学院就业实习基地”乙方在甲方挂牌设立相应的企业 （公司）人力资源培训基地 双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并开展 管理、实习、培训、科研合作。2作为甲方的校外实训、就业基地，乙方在同等条件 下应优先录用甲方毕业生；甲方每年邀请乙方用人单位参加 甲方组织的校内毕业生供需洽谈会， 优先为乙方输送德、 智、 体全面发展的优秀学生。3作为乙方的人力资源培

9、养基地，甲方应利用学院的 软、硬件教学资源，根据乙方要求，为乙方提供包括各类员工职业培 训、技能考证等在内的人才培训服务。4乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述，各职业 岗位要求的知识水平和技能等级，为甲方相应制订各专业培 养目标， 审订合作各专业培训计划、 员工培养计划提供依据。5双方将定期（每季度一次）通过走访或座谈形式就 双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。如遇突 发情况，双方将及时联系并加以解决。（二）订单培养、合作办学1双方共同合作，在相关专业中，根据乙方需要，本 着学生自愿的原则组织一定数量的学生为乙方定向培养、输 送人才，并根据乙方企业发展状况，根据生产经营规模或投 资

10、领域的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业、规 模和合作方式。2为保证合作培养的人才质量，乙方应投入一定的办 学资源。推荐企业的技术骨干、能工巧匠承担合作班级的部 分教学任务；积极为合作班级的学生下企业实践创造条件， 以使合作培养的学生快速适应企业的需求；与甲方共同开发 相关课程等。3应乙方需要，甲方报经上级主管部门审批，在乙方挂牌设立“ XXXXXXXXXX学院函授点”，采取“函授”模式组织实施教学工作，为乙方员工的学历教育创造条件，并按照 招生的实际情况确定员工的培养专业和培养方案。4劳动力转移培训：乙方以“招工就业”、“边工作边学习”形式吸纳劳动力资源，并与甲方采取“工学结合，半 工

11、半读”的灵活合作模式共同培养企业员工。实现“招工” 与“求学”联动，甲方为乙方培养专业人才（工作的同时，可以就读甲方的成人大专或成人 本科学历教育） 。5乙方有对甲方的“订单班”或“劳动力转移培训” 等人才培养方案提出改进意见的权利。甲方以产学合作、工 学交替、顶岗实习的现代人才培养模式，按照企业人才规格 要求设置课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。6甲方选派优秀教师和业务骨干参与乙方科研项目开 发、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，并对 双方成果进行推广。7乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担任 甲方客座教授、专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养 过程；参与甲方科技开发、

12、教学改革、教材编写等工作。成果产权归双方共同所有。（三）顶岗实习、实训基地建设合作1甲方从合同签订之日起，根据高等职业教育教学计 划和培养方案，每年选派一定数量、指定年级、专业的学生 到乙方进行顶岗实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由甲乙 双方协商决定。2乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方 的校外实训基地，应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实 习等方面的需求。双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密、 长效的合作机制。3乙方若在甲方建立校内生产性实训基地（实训基地 协议另订），甲方应向乙方公允收取一定的资源费，如房租 费、水电费等。4甲、乙双方应从符合教

13、学规律、切合企业实际、适 应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行 的教学计划，以保证顶岗实习期间工、学任务的顺利完成。 同时，甲方应加强对学生的岗前思想教育，指导教师、班主 任老师必须定期下企业协助乙方做好顶岗实习学生的各项 工作。5乙方为甲方学生顶岗实习提供相应的实习工作（顶 岗实习期限一般为 6 个月）。实习期间企业与实习学生不具 有劳动合同关系，实习单位对实习学生酌情发放实习补贴， 以切实维护学生权益。6顶岗实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应 服从乙方管理人员的管理，遵守乙方规章制度（含考勤管理 和技术管理） ，同时不得违反甲方的有关管理规定。乙方应 指派专门技术人员

14、担任实习指导教师，同时乙方应负责实习 学生在乙方单位实习期间的人身、财产安全。7因实习学生或甲方原因提前终止实习，甲方应提前 一周告知乙方。反之亦然。实习结束，乙方应向甲方提交学 生实习的证明和评价。8甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、 监督，并加强对学生的思想教育和职业道德教育，发现问题 及时提出解决办法，协调乙方和实习生之间的关系。（四）教学、科研及产学合作1 .甲方聘请乙方相关专业的中高层领导为XXXXXXX学院客座教授，进行企业文化与管理实务的系列讲座，并参与甲方 的教育教学工作。2乙方聘请甲方高层（院领导）担任乙方企业发展顾 问，并定期进行系列讲座。3甲乙双方合作进行各种类

15、型、各个层次的科技项目 研究开发，可以通过“ xxxxxX只业学院”站刊登相应的科研 成果。三、需另行明确的双方权利和义务（一）甲方1确定实习基地的名称和牌匾的制作，并负责在媒体 上进行宣传报道，扩大乙方的社会知名度。2根据专业人才培养方案和课程教学大纲的要求，拟 定每次实习的详细方案，并提前一个月与乙方协商，共同制 定具体的实施计划。3，实习学生的相关费用有双方协商决定。4. 实习学生如因故意违章办事造成的事故和经济损失 有当事人承担赔偿责任。5. 优先安排乙方只工的业务进修，外语培训和只业培训。6. 按照乙方提出的订单式培养方案，积极推荐并培养一 方所需要的高素质技能型人才。7. 为从乙方

16、聘请的兼只教师提供必要的教学和生活条 件。8根据乙方的用人需求，优先并择优推荐毕业生。（二）乙方 1充分利用企业的行业优势和影响，根据自身需求为 甲方提供实习2根据情况酌情为实习生提供生活和劳动补贴。3. 在学生实习期间，要加强学生的管理和安全教育，发 现异常问题应及时通报甲方。实习期满后，根据学生实习期 间的表现，做出面鉴定对实习生的实习成绩进行全面的评价 和考核，并提供给甲方。4. 学生在实习期过程中因乙方过失造成的人身伤害，乙 方应承担赔偿责任。5. 按照甲方的培养方案和课程教学大纲的要求，结合自 身实际情况，安排学生实习内容，并指派专业技术人员作为 实习生的指导老师，培养学生的实际操作

17、能力和职业素质。6 根据学生的综合表现和素质，可优先选择毕业生到本 单位就业。 以上协议如遇客观情况发生重大变化或其他未 尽事宜时， 双方另行协商解决并签订补充协议 （或备忘录） ， 补充协议与本协议具有同等效力。本协议一式四份，各双方 各持二份。甲方：代表（或授权）人：年月日 乙方：代表（或授权）人： 年月日 篇三：校企合作协议书 （模板 ）校企合作协议书（模板）甲方：XXXXXX学乙方：XXXXXX有限公司（学院） （企业）地址： 地址：联系电话：联系电话：XXXXX)大学是一所经广东省政府批准设立、国家教育部核准备案的全日制公立普通高等院校。学校现有两个校区， 有 20 个校内实训中心，

18、设有国家职业技能鉴定所，并与企 业合作建立了 36 个校外实训基地，为社会输送了一大批高 技能人才。其中“信息管理技术”是省级示范性建设专业。 同时，以信息技术为龙头，构造了通信类的专业群。)有限公司成立于 ) 年，是一家自主研发、 制造、 销售及维护计算机、硬件终端、络设备等产品的大中型高新 技术企业。目前拥有 1990多名员工 ,专业研发团队 200 多人, 售后服务近 400 人，公司荣获“国家火炬计划重点高新技术 企业”、“广东省著名商标” 、等荣誉称号，已成为中国通信 电子行业的领跑者。为了适应社会需求的高技能人才培养 , 加强高校与企业 的合作 ,实现资源优势互补、强强联合 ,电子

19、技术在我省促进 相关产业的发展 , 同时也促进了企业文化和校园文化交流 , 甲方和乙方通过友好协商 , 可能携手在高技能人才培养。甲、乙双方经过友好协商，本着双赢的原则，达成如下 协议：一、指导思想 以服务为宗旨，就业为导向，综合职业能力为核心，统筹人才培养工作。以满足企业对第一线人才的需求为前提，以胜任职业岗位 需要为目标，以提高履行岗位职责的能力为出发点和落脚点， 校企深层合作，通过工学结合途径实现符合市场需求的高技 能人才。 本着平等互惠的原则，实现校企资源优势互补、 利益互赢。以建立高技能人才合作“双主体”培养基地为基 础，将工学结合引向深处，使企业渗透进入人才培养的全过 程，并逐步将

20、该基地建成具备“实践教学和学生职业素质训 导、职业技能培训、师资培养、就业推荐、科技开发和新技 术推广应用、生产与社会服务”多功能的应用电子技术产学 合作中心。二、合作原则平等互助、 友好协商、 面向市场、 能力本位、 优势互补、 资源共享、互惠互利。三、合作期限合作期限为 3 年，其中第一年为试行。四、合作内容 校企双方合作培养是人才培养根本途径之一，甲、乙双 方作为专业学生人才培养的双主体，共同完成人才培养的过 程。（一）共同制订工学结合的专业人才培养方案 体现职业性、实践性和开放性的要求，校企双方合作开 展行业调研，根据企业岗位的要求，实施典型工作任务分析和行动领域归纳、学习领域转换和学

21、习情境设计，重构工作过程导向的课程体系，重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式，形成工学结合的 人才培养方案，企业深层次渗透到“认识实习专门化实 习毕业顶岗实习” 的社会、 企业环境下的人才培养过程。（二）共同制订专业校内外实践教学基地的建设方案 甲方： 本着职业性、技术性、共享性、开放性的原则，遵循学 生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程 为依据，制定满足课程实践教学、生产性实训或仿真实训的 需要的校内外实践基地初步方案。乙方： 根据自身对专业高技能人才和行业的了解，对实践教学 基地初步方案提出

22、合理化建议，并指导甲方完善方案，并根 据自身条件为应用电子技术类课程的实践教学提供真实的 工程环境，满足学生了解企业实际、体验企业文化的需要。（三）共同实施工学结合导向课程的教学过程甲方：1）根据职业岗位能力（包括职业素质）要求，参照职 业资格标准，建立突出职业能力培养的课程标准和实施标准。2）根据企业要求编写工学结合特色教材或讲义, 与乙方一起开发专业技术类课程3）建立初步的课程考核标准。4）根据企业提供课程相关资源，根据教学要求，开发 课件、案例、习题、实训实习项目、学习指南等教学相关资 料，建立教学资源库，满足络课程教学需要。5）主要承担校内课程教学工作及基地人才培养的基础 性课程。乙方

23、：1）对甲方制定的课程标准和实施标准进行审核，并一 起完善标准。2）参与专业校本教材或讲义的编写工作。3）从企业评价角度对课程考核标准提出整改意见，并 指导甲方完善标准。4）帮助提供企业与课程教学相关资源。5）主要承担校外实习教学，帮助甲方完成部分校内专 业教学。6）主要开发 “企业管理” ，“企业文化” 等人文类课程（四）共建实践教学基地，形成电子技术产学研合作中 心甲方：1）根据基地人才培养的情况，经双方协商，在本合同 签订后日内投入 ，共建符合教、学、做一体化要求的电子技术产学合作中心。设备清单见附件2（具体以乙方接受的为准） 。2）设备的所有权归甲方。3）甲方学生在人才培养基地进行非生

24、产性实习, 由乙方免费提供住宿 , 生活费学生自理。甲方学生为乙方进行生产 性的工作，乙方将依据甲方学生技术能力等情况，给予适当 的待遇。具体事宜可由甲、 乙、实习生三方另签订实习协议。5）甲方可以参与企业员工培训。乙方：1）乙方提供实训场地、基础性实训设备、教室等硬件 设施，共建产业训练中心。2）乙方可以利用甲方设备进行培训或其它生产性活动； 乙方有责任接受学院的固定资产管理。定期向学院反应设备 的使用情况及运行状况。乙方负责设备的日常维护和损坏维 修，并及时与学院联系。3）设备用于甲方学生在乙方实习时使用，乙方根据需 求可以免费使用设备；4）设备由乙方代为管理，乙方需按照说明书进行日常 维

25、护；质保期内若设备出现故障的，乙方通知甲方，甲方联 系原厂至乙方进行维修至正常使用；质保期外的，出现一般 损耗的乙方负责维修；对损耗严重乙方没有能力维修，乙方 应及时提交甲方负责处理，并说明情况。5）本合同有效期满后，乙方不再负责管理、维护，甲 方需按时运走设备。6）在甲方未使用人才培养基地时 , 乙方可根据自己的实 际情况安排学员进行相应的人才培训 ,并且在需要甲方协助时 , 经协商同意后 , 甲方尽可能协 助乙方。（五）共同指导学生企业实习和负责学生管理1. 共同指导学生实习甲方：1）负责做好校外实训前学生选拔和准备工作和实训前 的安全教育，并安排实训管理教师。2）与乙方共同制定实训教学计

26、划。基于学生素质差异 实训时甲方应优先推荐在专业操作技能和职业心态上表现 不错的实训学生给乙方，以达到乙方通过应用电子实训进行 技术人才储备和为 GPS电子行业培育、输送适用型技术人才 的目的。乙方：1） 企业每年接受四期学生，每期约50 名学生的培训及 实习，学习期为个月或 2 个月。合作期间，企业可根据学生 质量和需要情况，适应调整学生数量及实习期。2）根据具体实训项目情况，与甲方共同制定具体的教学安排，包括实训内容、需掌握的技能、教学时间等。2. 学生管理1）甲方学生在乙方实训期间，需遵守乙方的相关安全 管理规定，乙方有义务对甲方学生进行实习基地内安全教育 及管理，若甲方学生在实习车间以

27、外发生各类事故，乙方不 负相应责任，由甲方及甲方学生自行承担。甲方学生到乙方 前必须参加意外伤害保险，如果出现各类意外伤害事故，由 保险公司按相关规定进行处理和理赔。2）甲方负责学生在乙方处实训期间的生活管理工作并 和乙方共同维持学习纪律。甲方学生到乙方前，由甲方组织 学生学习外出实习须知 ，并进行就业形式和外出安全教 育。3）甲方学生在乙方实训期间，必须遵守乙方的各项规 章制度。如果甲方学生出现违纪事件，乙方在征得甲方同意 后将按照制度对学生做出相应处理，严重者将取消学生的实 训资格，后果学生自负。学生在实训期间，定期向班主任汇 报学习、工作和生活的相关情况，在信息反馈中，如果甲方 发现问题

28、应及时与乙方进行交流，以便双方更好的改进各项 工作。4）甲方学生到乙方客户处工作， 应遵守相应劳动法规， 遵守乙方客户有关规章制度。若甲方学生违反与乙方客户的 协议，主动提出辞职，必须征得乙方同意，如果甲方学生擅 自辞职，乙方将终止与该学生的实训资格，其后果自负。5）甲方学生在乙方及乙方客户处实训或工作期间，乙 方有义务对学生进行统一管理，并且及时做好学生的思想教 育和引导工作。乙方应定期向甲方通报情况，并要求甲方做 出相应的配合管理工作。6）对于学生出现违纪事件或擅自离开实习单位等情况， 乙方可要求甲方同时给予甲方学生相应的处分和处理。7）由于甲方学生尚未毕业，甲方学生在乙方及乙方客 户处的

29、性质属于校外实习，不属于务工范畴。甲方学生在实 习期间具有学生和工作人员双重身份，甲、乙双方都有责任 和义务进行学生的跟踪管理和监督等工作。8）甲方的师、生严格遵守乙方的安全、保密等各项规 章制度，违者按乙方有关规定进行处理; 造成乙方损失的，乙方有权追究相关人员责任。3. 企业实习成绩评定 学习结束后，甲、乙双方应根据事先确定的考核方案对 学生进行考核鉴定，将考核成绩记入学生的学习档案，成绩 合格者将发放学校和企业双方认可的培训证书和企业经历 证书。应由甲、乙双方填写 实习鉴定表 并做出实习鉴定。校企双方可考虑成立“电子技术实训教研小组” ，对整 个实训进行跟踪、研讨和改进，为下一步高质量、高数