八年级语文下册 第五单元 综合性学习古诗苑漫步课件 新人教版 (7)(1)

1、陋室铭教学目标教学目标1 1、掌握文言词汇，了解、掌握文言词汇，了解“铭铭”的特点。的特点。 2 2、学习本文托物言志的写法。、学习本文托物言志的写法。 3 3、理解作者保持高尚节操的愿望和不求、理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。学习古人的优闻达、安贫乐道的情趣。学习古人的优秀品质。不断增强个人的魅力。秀品质。不断增强个人的魅力。 教学重点教学重点 ：1疏通文言语句，分析文章内容。疏通文言语句，分析文章内容。 2朗读、背诵文言课文。朗读、背诵文言课文。 教学难点教学难点 ：1理解作者在文中所寄寓的思想感情。理解作者在文中所寄寓的思想感情。 2学习托物言志的写法。学习托物言志

2、的写法。 作者刘禹锡（772842），字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了陋室铭一文，表达了自己处陋居穷而不改人格与德操的信念。作者作品铭，古代一种刻在器物上用来警戒自己或者称颂功德的文字，后来成为一种文体。这种文体形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵。文学常识座右铭：座右铭：座右铭的铭文比其他铭文更为简

3、短，有座右铭的铭文比其他铭文更为简短，有的只是一两句话或格言，置于座位的旁边，用以的只是一两句话或格言，置于座位的旁边，用以自警。座右铭的内容是勉励自己，鞭策自己，或自警。座右铭的内容是勉励自己，鞭策自己，或约束自己行为的准则。约束自己行为的准则。 墓志铭：墓志铭：是中国古代一种悼念性的文体。一般由是中国古代一种悼念性的文体。一般由志和铭两部分组成。志多用散文撰写，叙述死者志和铭两部分组成。志多用散文撰写，叙述死者的姓名、籍贯、生平事略；铭则用韵文概括全篇，的姓名、籍贯、生平事略；铭则用韵文概括全篇，赞扬死者的功业成就。可以是自己生前写的，也赞扬死者的功业成就。可以是自己生前写的，也可以是别人

4、写的。可以是别人写的。刘禹锡与刘禹锡与 陋室铭陋室铭 刘禹锡因得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县。刘禹锡因得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县。按规定，他应在县衙里住三间三厢的房子。可地方官故按规定，他应在县衙里住三间三厢的房子。可地方官故意刁难。先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，意刁难。先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大面对大江观白帆，身在和州思争辩。江观白帆，身在和州思争辩。”地方官很生气，吩咐差地方官很生气，吩咐差役把刘禹锡的住处迁到县城北门，由三间减少到一间半。役把刘禹锡的住处迁到县城北门

5、，由三间减少到一间半。新居附近垂柳依依，刘禹锡见景生情，在门上写了两句新居附近垂柳依依，刘禹锡见景生情，在门上写了两句话：话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。垂柳青青江水边，人在历阳心在京。” 地方官见其仍然悠闲自乐，又派人把他调到县城地方官见其仍然悠闲自乐，又派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。刘禹锡身居斗室，提笔写下了这篇超凡脱俗、情趣高雅刘禹锡身居斗室，提笔写下了这篇超凡脱俗、情趣高雅的的陋室铭陋室铭，并请人刻上石碑，立在门前。，并请人刻上石碑，立在门前。刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝刘禹锡因参

6、加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州县看人下菜碟，见刘禹锡是从上面贬下来的软州县看人下菜碟，见刘禹锡是从上面贬下来的软柿子，就故意刁难。先安排他在城南面江而居，柿子，就故意刁难。先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州面对大江观白帆，身在和州思争辩。思争辩。”和州知县知道后很生气，吩咐衙里差和州知县知道后很

7、生气，吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。积由原来的三间减少到一间半。写作背景新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心，刘禹锡仍不计较，并见景生情，也还可心，刘禹锡仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，垂柳青青江水边，人在历阳心在京。人在历阳心在京。” 那位知县见其仍然悠那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、县城中部，而且只给一间只能容下一床

8、、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。想想这位势利眼的狗官，最后仅是斗室。想想这位势利眼的狗官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的脱俗、情趣高雅的陋室铭陋室铭，并请人刻，并请人刻上石碑，立在门前。上石碑，立在门前。当时刘禹锡被贬至安徽和州当判官，和州当时刘禹锡被贬至安徽和州当判官，和州知县见他被贬而来，便横加刁难。先是安知县见他被贬而来，便横加刁难。先是安排他住在城南门，面江而居。刘禹锡不但排他住在城南门，面江而居。刘禹

9、锡不但没有埋怨，反而还撰写了一幅对联贴于房没有埋怨，反而还撰写了一幅对联贴于房门：门：“面对大江观白帆，身在和州思争面对大江观白帆，身在和州思争辩。辩。”这个举动可气坏了知县，于是他将这个举动可气坏了知县，于是他将刘禹锡的住所由城南调到城北，并把房屋刘禹锡的住所由城南调到城北，并把房屋从三间缩小到一间半。新宅临河，杨柳依从三间缩小到一间半。新宅临河，杨柳依依，刘禹锡触景生情，又写了一幅对联：依，刘禹锡触景生情，又写了一幅对联：“杨柳青青江水边，人在历阳心在京。杨柳青青江水边，人在历阳心在京。”知县见他仍悠然自得，又把他的住房再度知县见他仍悠然自得，又把他的住房再度调到城中，而且只给他一间仅能容

10、下一床调到城中，而且只给他一间仅能容下一床一桌一椅的房子。一桌一椅的房子。半年时光，搬了三次家，刘禹锡想，这狗半年时光，搬了三次家，刘禹锡想，这狗官也实在太不像话了，想作弄我，我偏不官也实在太不像话了，想作弄我，我偏不买你的账，你要我愁，我偏乐，于是，愤买你的账，你要我愁，我偏乐，于是，愤然提笔，写下了这篇然提笔，写下了这篇陋室铭陋室铭，并请大，并请大书法家柳公权书碑勒石，立于门前，以示书法家柳公权书碑勒石，立于门前，以示“纪念纪念”。陋室，是刘禹锡的室名，就是简陋的房子。陋室，是刘禹锡的室名，就是简陋的房子。一正房，两厢房，坐北朝南。正房中有石一正房，两厢房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首

11、有篆书碑一方，碑首有篆书“陋室铭陋室铭”三个字，三个字，现在安徽和县仍保存着。现在安徽和县仍保存着。陋室铭 唐：刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？配乐欣赏注意下列红字的读音德馨鸿儒苔痕案牍xnhng rtid课文分析山不在高，有仙则名。山不在高，有仙则名。 在：在于。在：在于。 名：著名、出名：著名、出名。名。水不在深，有龙则灵。水不在深，有龙则灵。 则：就。则：就。 灵：灵异，神奇。灵：灵异，神奇。斯是陋室，惟吾德馨。斯

12、是陋室，惟吾德馨。 斯：这。斯：这。 是：判断动词。是：判断动词。 惟：只，只是。吾：陋室主人。惟：只，只是。吾：陋室主人。苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕上阶绿，草色入帘青。 上：长到。上：长到。 入：映入。入：映入。苔痕碧绿，长到阶上，草色青葱，映入帘中。正常语苔痕碧绿，长到阶上，草色青葱，映入帘中。正常语序应为：苔痕绿上阶，草色青入帘。序应为：苔痕绿上阶，草色青入帘。谈笑有鸿儒。谈笑有鸿儒。 鸿：大。鸿儒：博学的人。鸿：大。鸿儒：博学的人。解释下列字词课文分析往来无白丁：指没有什么学问的人。往来无白丁：指没有什么学问的人。 可以调素琴：弹奏。素：不加修饰的。可以调素琴：弹奏。素：不加修饰的。

13、阅金经：这里指佛经阅金经：这里指佛经无丝竹之乱耳：指琴瑟、箫管等乐器，这里无丝竹之乱耳：指琴瑟、箫管等乐器，这里借代奏乐的声音。借代奏乐的声音。 无案牍之劳形：案牍：官府的公文。劳形：无案牍之劳形：案牍：官府的公文。劳形：使身体劳累。使身体劳累。南阳诸葛庐、西蜀子云亭：诸葛庐和子云亭南阳诸葛庐、西蜀子云亭：诸葛庐和子云亭都很简陋，却因为居住的人有名而受到人们都很简陋，却因为居住的人有名而受到人们的敬仰。的敬仰。孔子云：孔子云：“何陋之有？何陋之有？” 云：说。云：说。 之：之：宾语前置的标志，无义宾语前置的标志，无义山不在高， 有仙则名。解释：山不一定要高，有了仙人（居住）就著名了课文分析水不

14、在深， 有龙则灵。解释：水不一定要深，有了龙就成为灵异的（水）了课文分析斯是陋室，惟吾德馨。解释：这（虽然）是间简陋的房子，好在主人有美好的德行课文分析这里诗人用有仙之山，有龙之水具体比喻什么？设喻引题山 水仙 龙喻喻陋室德馨主旨：惟吾德馨课文分析台痕上阶绿， 草色入帘青。*对偶作者写 陋室的环境采用什么修辞方法呢？苔痕草色 名词阶绿帘青 名词 上入 动词课文分析陋室的环境是怎样呢？谈笑有鸿儒，往来无白丁。 这两句采用什么修辞方法呢？这两句采用什么修辞方法呢？对偶课文分析与陋室主人来往的都是什么人呢？与陋室主人来往的都是什么人呢？可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形。课文分析可以调

15、素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形正反虚实写法正面实写反面虚写可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形呼应呼应课文分析陋室不陋环境清幽（景）生活恬适（趣）交往高雅（友）课文分析惟吾德馨陪衬南阳诸葛庐，西蜀子云亭。草庐、玄亭比陋室用意暗含志向课文分析作者以陋室比古贤的居室，表现作者怎样的情趣和节操？孔子云： 何陋之有？课文分析隐含以“君子”之意，说明“有德之人居之，则陋室不陋”，与本文开头的“惟吾德馨”一句遥相呼应。古贤自喻，反诘点题君子居之，何陋之有？本文采用托物言志的写法，借陋室不陋，表达作者怎样的情怀？安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操。课文分析陋陋 室室 铭铭设喻引题山 水仙 龙

16、喻喻陋室德馨陋室不陋环境清幽（景）生活恬适（趣）古贤自喻反诘点题交往高雅（友）陪衬比喻 托物言志安贫乐道 高洁伟岸归纳小结 本文是古代散文中的名篇，以其立意鲜明、格调高雅、构思巧妙，意境隽永、韵味深长、文句精美而脍炙人口，久为传诵。本文是作者用来自述其志的。通过对室居情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。总结总结 “提出问题，往往比解决问题更重要。” 爱因斯坦 “学，然后知不足。” 孔子完成导学案上的拓展阅读“惟吾德馨” 不管世风有多浮华 , 不论人生有多坎坷，都要给自己撑一片蓝 天，留一方净土。老师赠言：理解填空：理解填空：1 1、以虚衬实，表明陋室也具

17、、以虚衬实，表明陋室也具“名名”“”“灵灵”性质的句（性质的句（名句名句）：）： ，。，。2 2、主旨句：、主旨句： 统领全文的词语：统领全文的词语：。 。3 3、画龙点睛的句子：、画龙点睛的句子： 4 4、运用类比，引古贤之名室为、运用类比，引古贤之名室为“陋室陋室”作证的句子：作证的句子：，。5 5、文中唯一的散句：、文中唯一的散句： - -山不在高山不在高 有仙则名有仙则名 水不在深水不在深 有龙则灵有龙则灵 惟吾德馨惟吾德馨 德馨德馨 何陋之有？何陋之有？ 南阳诸葛庐南阳诸葛庐 西蜀子云亭西蜀子云亭孔子云：何陋之有？孔子云：何陋之有？6 6、写居室环境恬静雅致（景色之雅、室外景）、写居室环境恬静雅致（景色之雅、室外景）的句子：的句子：，。7 7、写室主人纵情畅怀、谈笑风生（交往人物、写室主人纵情畅怀、谈笑风生（交往人物、交往之雅、室中人）的句子交往之雅、室中人）的句子 。 。苔痕上阶绿苔痕上阶绿 草色入帘青草色入帘青 谈笑有鸿儒谈