中国美声学派如何走向世界之巅

1、中国美声学派如何走向世界之巅一、第十五届青歌赛概述青歌赛是我国外乡原创声乐电视赛事，评价标准、科学的评选方式以及公正公平的原那么，经过多年的理论探究，形成业界内口碑最好、影响最大、专业程度最高的声乐赛事。青歌赛既为广阔青年歌手提供才艺展示的舞台，也在普及音乐知识、弘扬传统民族艺术等方面，作出了卓越的奉献。第十五届全国青年歌手电视大奖赛(简称第十五届青歌赛)，自2021年上半年开始，这届青年歌手大奖赛，除了保持权威、专业、精品的整体风貌外，在比赛日程设计、组队方式、表现方式等多个方面实现了很大程度的创新。第十五届青歌赛，由我国31家省级电视台、港澳台3家电视台以及人民网、搜狐网等6大网站，总共4

2、0支代表队参加这届青歌赛的比赛。二、第十五届青歌赛对高校声乐教学的启示(一)推动高校声乐教学向声乐艺术生态方向开展第十五届青歌赛提倡安康的价值取向，坚持了科学艺术生态伦理。青歌赛在不断开展的历程中，进一步健全了声乐艺术的生态，将民族、美声、原生态、通俗与合唱等声乐艺术同时进展展现，能推动多种声乐艺术形式的开展。特别是对原生态唱法进展了宣传与推广，为高校声乐教学指明了方向，为完善高校声乐艺术生态构造，推动声乐艺术实现平衡开展，起到了指导性作用。(二)推动高校声乐教学再上一个新台阶当前社会开展非常快，人们对声乐艺术期望值越来越高。特别是高校声乐专业学生不断扩招，这对高校声乐教学开展带来了机遇与挑战

3、。假设高校声乐教学还是采用原先的封闭式教学方式，必将与声乐艺术相脱节，与声乐教学脱轨，开展之路将越来越窄。所以，为了推动高校声乐教学的不断开展，必须不断注入新颖的血液，积极从青歌赛等高程度的大赛上，探寻高校声乐教学的至高点，占领高校声乐教学程度的珠穆朗玛。三、高校美声教学改革与进步策略(一)确立中国美声学派走向世界的目的确立中国美声学派走向世界的目的，实际上是将中国特点的民族声乐走向世界，进一步丰富世界声乐艺术宝库。不然，一直跟在别人后面，并且还得请教一些国外的专家辅导，在美声风格、语言与特点等方面都需要表达国外的特点，才能获得别人的认可。要想让中国美声学派像意大利学派那样能在世界上立足，让外

4、国人也听到中国的声乐。让外国人能认可中国声乐、学习中国声乐，最后也能用中文演唱我国的声乐作品，用中国的标准来衡量声乐的优劣。那么，中国的声乐才能走向世界。高校作为培养高素质声乐人才的摇篮，必须确立中国美声学派走向世界的目的，向着这个目的，进展全面的声乐改革与创新，实现中国美声学派的新跨越。(二)将歌剧、中国艺术歌曲纳入声乐教学课程内第十五届青歌赛中的美声组的选手在进展比赛时，选取国外的经典歌剧咏叹调来演绎，演唱中国作品的少，这主要是国外的作品能表现选手的艺术程度与技术，具有很强的说服力，但是深化开掘深层次的原因是高校声乐教学造成的。在高校声乐学习中存在这样一种情况，就是衡量学生专业学习深浅是通

5、过演唱国外经典歌剧咏叹调来实现的，这导致一些学生在演唱中国歌曲的时候，就出现发声状况与气息不对、喉咙打不开与感情出不来的情况。为此，必须将歌剧、中国艺术歌曲纳入声乐教学课程内。1.保存美声唱法的精华美声唱法是采用意大利语言作为根底逐渐开展起来的歌唱艺术。美声唱法在发端于意大利之后，后来在其它国家开展迅速，成为世界性的、不受语言制约的世界性的歌唱艺术。教师让学生充分理解、深化体会美声唱法和意大利语言之间的关系，美声唱法精华的掌握是非常必要的。在进展声乐教学的过程中，教师要选取经典的国外作品，让学生掌握外语拼读规那么与单词意思，让学生能真正理解声乐作品的真实意思，然后才能进展演唱，这样能获得好的效

6、果。2.保存中国声乐的民族风格、民族语言美声唱法采用意大利语演绎的演唱方式，在进展演唱的过程中，只要将五个元音字母联络在一起就能演唱。但是我国语言是采用拼音组合的方式连接起来的，并且拼音又分成韵母、声母，因此，在声乐教学中，需要加强对民族语言的训练力度，不能出现吐字不清的情况。还需要注意的是，要真正演绎好歌剧、中国艺术歌曲既要将中国字唱准确、唱明晰，还要演绎出中国民族风格特点。要真正演绎好具有中国民族特点的作品，要真正做到唱什么就像什么，做到语言与音乐结合的过程中，真正演绎中国风格特色与语言情感内涵。(三)加强学生美声综合素养的培养第十五届青歌赛设置文学常识、音乐常识方面的考察，就是想让歌手能

7、提升自身素养。为此，高校声乐教学中也需要在关注学生歌唱技能与实力的前提下，需要全面提升学生素养高校声乐教师，需要充分认识到综合素养培养在声乐教学中的重要性，探究声乐课程之外的新途径，加强与声乐有关的辅助性学习。声乐教师可以让学生多看一些歌唱家的演唱，并进展登台理论，学习并积累演出的经历;声乐教师还可以让学生多参与体育运动，保持好的身体安康状态等，让学生充分认清到深沉的文化底蕴、科学的知识构造、安康的情绪状态、良好的理论素养等对歌唱技巧有一定的促进作用。总之，只有学生的综合素养提升了，才能将歌唱技术转变为歌唱艺术，让学生获得审美的愉悦与高层次享受。(四)继承并灵敏创新中国传统声乐元素在第十五届青

8、歌赛上，民族唱法一直表现很抢眼。但是最近几年来，原生态民歌出现后，民族唱法遭到一定冲击，风格多样化的原生态民歌为人们的听觉带来多层次的艺术享受，但是民族唱法却显得很单调，这主要是因为选手共性太多，个性逐渐减少。 民族声乐教学要继承传统声乐精华，建立民族特色的声部，实现民族声乐演唱新打破。1.传承传统声乐元素我国传统音乐文化内，声乐风格和品种非常多。当前现存的传统曲艺与戏曲品种，就各有300多个，音乐作品数量、音乐风格类型以及演唱方法等非常丰富。我国各个地区的各民族的原生态民歌，在风格、作品数量、声乐演唱等方面千差万别。可以这么说，这是进展民族声乐教学的珍贵资源。不管是在演唱形态、文化内涵、形体

9、表演等多个方面来说，并不比西洋唱法差。所以，高校声乐教师要深化挖掘传统曲艺、戏曲以及民歌唱法与演唱的技巧，针对学生的嗓音特色、演唱特长，因材施教，扬长避短，挖掘学生的内在气质，充分利用学生地域风格的优势，培养具有个性特点的声乐艺术人才。2.创立民族声乐声部众所周知，在声部划分上，西方划分比较细致，单一的女高音就能分出花腔女高音、抒情女高音、戏剧女高音等。但是在第十五届青歌赛的舞台在民族唱法生是男高音、女高音，很少其它声部，很少学习民族声乐学生意愿向其它声部努力，一些有成就的民族声乐歌唱家也存在这一情况。创立完善的民族声乐声部，是推动民族声乐开展的关键。为了创立民族声乐声部，需要从不同戏曲行当、

10、不同曲艺品种、不同民族民间演唱内吸收营养，建立民族特色的声部。需要特别说明的是，创立民族声乐声部不是朝夕就能完成的，需要几代声乐师生的共同努力才能实现。(五)打造跨界多元风格的声乐教学形式艺术多元化、艺术审美的多元化，成为当前时代艺术开展的主要特点。第十五届青歌赛增加了原生态民歌与合唱，得到了观众的认可，但是只是从唱法类别比赛还受到很多人的疑心。青歌赛需要继续符合广阔观众审美方面的需求，在演唱制度上进展适当的调整。但是，从根本上来讲，还需要改变当前的高校声乐教学形式，探寻新的教学形式，解决唱歌比赛中的遇到的难题，真正培养并选拔出具有把握多元化风格与演唱风格的优秀人才。为此，高校声乐教学中，必须

11、敢于打破唱法的界限，建立多元化的演唱风格的声乐教学形式，才能做到与时俱进，和国际声乐实现并轨。1.改变当前的高校声乐课程设置将民歌、流行歌曲唱法、曲艺以及传统戏曲等都纳入到高校声乐教学内，并借鉴吸收国外声乐演唱形式的优点， 渐渐形成多元化的风格演绎教学形式，这一教学形式让学生的声乐学习方式，从原来的单一性的民族或美声逐渐转化为多种途径、多种方式的开展，让学生可以拥有一个广阔的学习平台，真正帮助学生去理解中外各个地域与民族的唱法。充分利用高校当前已经有的不同唱法类型的音乐教师师资资源，为学生提供风格多样的演唱学习，让学生不管从理念上，还是从理论上，获得演唱多种风格的才能。2.加强培养学生的个性化演唱风格在高校声乐教学中，需要培养学生个性化的演唱风格。在高校声乐教学中，根据每一个学生的个性特点与风格倾向，全面展现学生的个性化色彩与审美视角，采取多向选择，设置不同的演唱方向，比方歌剧演唱方向、音乐剧演唱方向、艺术歌曲演唱方向等。进而真正培养出具有多种风格与个性化的优秀人才。声乐实际上是艺术与技术的有机结合，声乐教学不仅要加强技术方面的训练，也要加强艺术风格的培养。也就是说，唱法方面要与风格相一致。高校声乐教师在声音训练的主要任务是，最大程度提升学生演唱技能，并不是通过进展单一性的演唱风格练习就能形成某一唱法