五年级上册语文-3人类的朋友∣冀教版ppt课件

1、第一单元第一单元 阅读阅读人类的朋友 同窗们，他们喜欢动物吗？在维护动物方面同窗们，他们喜欢动物吗？在维护动物方面,他们做了哪些事情？他们做了哪些事情？课文引入课文引入我会思索我会思索 思索：文中人类的朋友都有谁？思索：文中人类的朋友都有谁？小鸟小鸟 兔子兔子 浣熊浣熊 鹿鹿 野鸭野鸭找一找：描写美国环境优美的词句有哪些？找一找：描写美国环境优美的词句有哪些？读课文读课文12自然段自然段 1.出了机场，我就闻到空气中有花和草的香味。出了机场，我就闻到空气中有花和草的香味。 2.不论是驱车所过的路旁，还是我们住处的周围，四处都是一片片葱绿不论是驱车所过的路旁，还是我们住处的周围，四处都是一片片葱

2、绿的树林和草地。的树林和草地。 3.室内的什物，就是几个月不擦，依然是窗明几净。室内的什物，就是几个月不擦，依然是窗明几净。 4.公路两边的树和草上面也不见什么灰尘，真可谓青翠欲滴。公路两边的树和草上面也不见什么灰尘，真可谓青翠欲滴。思索：课文中写到的思索：课文中写到的“人类的朋友都有谁？人类的朋友都有谁？读课文读课文35自然段自然段第第3自然段：自然段：第第4自然段：自然段：第第5自然段：自然段：u小鸟小鸟u兔子、松鼠兔子、松鼠 、浣熊、鹿、浣熊、鹿u野鸭、天鹅、大雁野鸭、天鹅、大雁图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏优优雅雅的的天天鹅鹅图片欣赏图片欣赏我会找我会找 1.只见各种

3、鸟儿从远处飞来，自在地进进出出，啄食饮水，打闹嬉戏。只见各种鸟儿从远处飞来，自在地进进出出，啄食饮水，打闹嬉戏。 2.草地上兔子追逐，树林里松树吵架，都是司空见惯的事。草地上兔子追逐，树林里松树吵架，都是司空见惯的事。 3.我正在练气功，看到前面树林中一只鹿在那儿悠闲地吃树叶。它发现我时，我正在练气功，看到前面树林中一只鹿在那儿悠闲地吃树叶。它发现我时，只是抬头看了看，照吃不误。只是抬头看了看，照吃不误。 4.大雁是小女孩儿的宠物，小女孩儿也成了大雁的宠物。大雁是小女孩儿的宠物，小女孩儿也成了大雁的宠物。 5.它们过马路时竟像飞行时那样一个挨一个，排成单行。汽车过来了，它们它们过马路时竟像飞行

4、时那样一个挨一个，排成单行。汽车过来了，它们毫不理睬，依然摇摆着身子向前走，直到最后一个走过去，车才开走。毫不理睬，依然摇摆着身子向前走，直到最后一个走过去，车才开走。从哪些地方可以看出人与动物调和相处的朋友关系？从哪些地方可以看出人与动物调和相处的朋友关系？ “ “在美国的几个月里，我们没有一次见到有人在家中养鸟和兔子在美国的几个月里，我们没有一次见到有人在家中养鸟和兔子之类的野生动物。那种把大自然中的野生动物抓回来据为己有、供之类的野生动物。那种把大自然中的野生动物抓回来据为己有、供本人玩赏的做法已为人们所拋弃。本人玩赏的做法已为人们所拋弃。读课文第读课文第6自然段自然段 读完这一段话，他

5、会发现：在美国，没有人在家中养鸟或兔子之类的野生读完这一段话，他会发现：在美国，没有人在家中养鸟或兔子之类的野生动物。而在我们这里，经常会看到有人在家里养鸟，养兔子等野生动物，针动物。而在我们这里，经常会看到有人在家里养鸟，养兔子等野生动物，针对这些景象，同窗们可以谈谈本人的感受或想法吗？对这些景象，同窗们可以谈谈本人的感受或想法吗？学生讨论学生讨论 如何维护小动物？如何维护小动物？1.小鸟可是消灭各种害虫的功臣呢！他可以在室外的空地上撒些粮食，让它们在累了小鸟可是消灭各种害虫的功臣呢！他可以在室外的空地上撒些粮食，让它们在累了的时候不用四处寻食了。的时候不用四处寻食了。2.告诫他周围的孩子放

6、下手中的弹弓，不要爬树掏鸟窝，它们都是人类的朋友。告诫他周围的孩子放下手中的弹弓，不要爬树掏鸟窝，它们都是人类的朋友。3. 不要随意往周围的河里丢东西，不要污染他周围的水源，由于这些也是很多小动物不要随意往周围的河里丢东西，不要污染他周围的水源，由于这些也是很多小动物生存的家园，比如各种鱼虾，或者鸭、鹅等。生存的家园，比如各种鱼虾，或者鸭、鹅等。4.有时机的话选择放生。假设他人送给他一只小动物，但是他对豢养动物没有阅历和有时机的话选择放生。假设他人送给他一只小动物，但是他对豢养动物没有阅历和兴趣，那么他无妨选择放生，让它重获自在的权益。兴趣，那么他无妨选择放生，让它重获自在的权益。 人与动物调和相处人与动物调和相处 大自然是人类的生存环境，也是一切生物的栖息之所；动大自然是人类的生存环境，也是一切生物的栖息之所；动物和人类共同生活在一个星球上，