必修部分全国卷潍坊四中逄金满

1、必修部分全国卷分析必修部分全国卷分析潍坊市第四中学 逄金满2015.9必修部分考察方式及特点：1.基本概念以选择题为主，但在非选择题中 有少量概念的穿插2.元素及其化合物以非选择题为主，主要是 结合实验、图像、框图等，但近三年在选 择题中也有考察3.必修内容考察时往往与选修内容交叉体现， 并且借助实际背景，注入传统文化因素一、物质的量有关内容的考查 物质的量的有关计算贯穿在所有计算中，这是基本公式的考查；除此之外，微观粒子（电子、质子、中子、原子、离子等）的数目的有关计算在选择题中为一个重要考点，近五年来除2013年外均有考查。考纲要求（新课标版）： 了解了解物质的量的单位摩尔、摩尔质量、气体

2、摩尔体积、物质的量浓度、阿伏伽德罗常数的含义 根据物质的量与微粒（原子、分子、离子等）数目、气体体积（标准状况下）之间的相互关系进行有关计算。2012年全国课标卷 7.下列叙述正确的是A.1.00mol NaCl中含有6.021023个NaCl分子B. 1.00mol NaCl中,所有Na+的最外层电子总数为86.021023C.欲配置1.00L ,1.00mol.L-1的NaCl溶液，可将58.5g NaCl溶于 1.00L水中D.电解58.5g 熔融的NaCl，能产生22.4L氯气（标准状况）、 23.0g金属钠答案：B； 此时考查的内容相对简单，就是其它物理量与物质的量之间的简单换算，2

3、013年全国课标卷答案：D 本次考试考查的内容相对复杂，除了分子与原子的关系外，一定质量的最简式相同的物质的混合物的计算是重要内容，另外还包含了气体体积的计算条件、电子的转移等内容，内容含量相当丰富2014年全国课标卷12下列有关仪器使用方法或实验操作正确的是A洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干 B酸式滴定管装标准溶液前，必须先用该溶液润洗C酸碱滴定实验中，用待滴定溶液润洗锥形瓶以减 小实验误差 D用容量瓶配溶液时，若加水超过刻度线，立即用 滴管吸出多余液体答案：B 本题考查有关一定物质的量浓度溶液的配置，也有酸碱中和滴定的有关操作。说明在考查时有关基本概念也可能出现多个角度，不拘泥于简单

4、计算2015年全国课标卷8NA为阿伏伽德罗常数的值。下列说法正确的是（ ）A18gD2O和18gH2O中含有的质子数均为10NAB2L0.5mol/L亚硫酸亚硫酸溶液中含有的H+两种数为2NAC过氧化钠与水反应时，生成0.1mol氧气转移的电电 子数子数为0.2NAD密闭容器中2molNO与1molO2充分反应，产物的 分子数分子数为2NA答案：C 此题将物质的量与原子结构、弱酸电离、电子转移、物质共存等内容联系在一起，考查的更全面，已经不仅仅局限于简单的换算。 建议在复习2016年高考物质的量的有关内容时，有关计算仍然是重点，并且要注意溶液中有关离子数目的计算，特别是发生水解等类型的离子数目

5、的复习，还有诸如混合气体的有关计算、原子内微粒、转移电子数等都是复习的重点内容。 有关物质的量的考查难度系数一般不会太高，但是考查的方向比较广，需要知识点全面且做题时要细心。二、物质的分类有关内容的考查考纲要求： 2011高考新课标高考新课标12.能正确表示下列反应的离子方程式为 A. 硫化亚铁溶于稀硝酸中：FeS+2H+=Fe2+H2S B. NH4HCO3溶于过量的NaOH溶液中： HCO3-+OH-=CO32-+H2O C. 少量SO2通入苯酚钠溶液中： C6H5O-+SO2+H2O=C6H5OH+HSO3-D. 大理石溶于醋酸中：CaCO3+2CH3COOH=Ca2+2CH3COO-+

6、CO2+H2O答案：D 2013至2015年虽然没有专门的试题考查物质的分类，但是在非选择题中，均有不同程度的体现，比如书写离子方程式、电离方程式、判断元素化合价、判断酸性强弱等等方面，所以2016年高考，建议在物质分类的基本概念和相互联系上做文章，并且强化利用方程式进行有关计算，特别注意多步反应的计算。另外离子共存问题也是一个复习的重要方面。三、氧化还原有关内容的考查考纲要求： 了解氧化还原的本质是电子的转移 了解常见的氧化还原反应 掌握常见氧化还原反应的配平和相关计算 近几年因为强化计算能力的要求，与氧化还原反应有关的电子的计算，产物的计算和判断等备受青睐。2013年高考课标卷： 28题第

7、（5）小题中： 一个二甲醚分子经过电化学氧化，可以产生 _个电子的电量； 2014年高考课标卷： 27题第（2）小题中： 利用 H3PO2进行化学镀银反应中，氧化 剂与还原剂的物质的量之比为 4:1，则氧化 产物为 (填化学式)。2015年高考课标卷： 8题C选项： 过氧化钠与水反应时，生成0.1mol氧气转移 的电子数为0.2NA 可以发现，氧化还原反应的有关计算难度比较大，但是掌握住基本要点，即物质与电子转移之间的关系和电子得失守恒，难题也不再是失分点。 有关氧化还原的复习，抓住三个要点即可：1. 五组基本概念2. 氧化性还原性比较3. 配平及两种计算模式。四、物质结构、元素周期律有关内容

8、的考查考纲要求：2012新课标高考新课标高考答案：C 此题中档题，重要的是推出此题中档题，重要的是推出W:H X:C Y:N Z:Ne或者或者Ar。考查了原子半径，最外层电子数，。考查了原子半径，最外层电子数，化学键，化合物的物理性质等知识点。化学键，化合物的物理性质等知识点。2013新课标高考新课标高考9短周期元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大，其简单离子都能破坏水的电离平衡的是（ ）AW2 X+ BX+ Y3+CY3+ Z2DX+ Z2答案：C 该题命题结构简单，切入点新颖，要求能用离子化合价推出元素，同时与盐类的水解相互联系，并不容易得分，重要的是学生的推理能力。2014新课标高考新课

9、标高考10. W、X、Y、Z 均是短周期元素，X、Y 处于同一周期，X、Z 的最低价离子分别为 X2和Z，Y+和 Z离子具有相同的电子层结构。下列说法正确的是 原子最外层电子数：XYZ B. 单质沸点：XYZ 离子半径：X2Y+Z A.D. 原子序数：XYZ答案：D2015新课标高考新课标高考12W、X、Y、Z均为的短周期元素，原子序数依次增加，且原子核外L电子层的电子数分别为0、5、8、8，它们的最外层电子数之和为18。下列说法正确的是（ ）A单质的沸点：WX B阴离子的还原性：YZC氧化物的水化物的酸性：YZDX与Y不能存在于同一离子化合物中答案：B 本题有一定难度，要求学生对短周期元素推

10、断、元素化合物性质的判断有明确认识。特别注意C选项。 2016年高考，物质结构和元素周期律仍然会是必考内容，建议在元素的推断，元素对应化合物的性质等方面作为复习的重点，元素周期律中半径的变化、电子排布的变化、元素金属性和非金属性变化也是重点复习内容。 本部分内容复习要点：1.核素、元素、同位素概念2.原子结构，特别是质子数、中子数、电子数、质量数之间的关系和换算。3.元素周期表的组成和应用4.元素周期律，特别是半径的比较、核外电子的排布、元素性质的周期性变化五、无机物及应用、化学实验基础有关内容的考查考纲要求：常见无机物及其应用：化学实验基础： 本部分是高考试题的重点内容，特点是物质性质与实验

11、、推断、基本概念等交叉覆盖，难度相对比较大。常见题型有物质的制备、工业流程、图像分析等典型题型。需要学生有深厚的基础知识和较强的分析问题的能力，考查的内容比较全面，使学生能得分，但是往往不能得全分或高分。特别是近三年来，除了每年固定的非选择题外，都会有两个选择题考查物质性质和实验。说明近年在基础的考查上加大了力度。 2013年选择题7、13题，2014年选择题8、13题，2015年选择题7、10题，考查了物质的组成、溶解度、物质之间的反应、物质的分离、简单的实验现象等内容，实际是考查了学生对基础知识的掌握程度，所以在一轮复习时还是要侧重于全面和细致，打牢基础，从小处要分数。2014新课标高考新

12、课标高考27、(节选)次磷酸(H3PO2)是一种精细磷化工产品，具有较强还原性，回答下列问题： (1) H3PO2是一元中强酸，写出其电离方程式： 。 (2) H3PO2及 NaH2PO2均可将溶液中的 Ag+还原为银， 从而可用于化学镀银。 H3PO2 中，磷元素的化合价为 。利用 H3PO2进行化学镀银反应中，氧化剂与还原剂的物质的量之比为 4:1，则氧化产物为 (填化学式)。 NaH2PO2 为 （填“正盐”或“酸式盐”），其溶液 显 (填“弱酸性”、“中性”或“弱碱性”)(3) H3PO2的工业制法是：将白磷(P4)与氢氧化钡溶液反应生成 PH3气体和 Ba(H2PO3) 2，后者再与

13、 H2SO4反应。写出白磷与氢氧化钡溶液反应的化学方程式：_ 答案：（1）（2）+1 H3PO4 正盐 弱碱性（3） 本题前半部分考查了电解质的电离、氧化还原计算及配平，物质的分类等基础内容，也强化了审题能力，比如题目告诉的H3PO2 为一元中强酸，据此判断NaH2PO2 为 正盐，其水溶液县弱碱性。2015年高考新课标 26题虽然考查的是乙二酸的有关性质，但是实际还是有关实验的基本仪器和操作。 27题是典型的杀手锏，工艺流程题，这类题型往往是作为区分优秀生来使用的，难度较高，需要学生有较强的分析能力和联系能力，比如写NaBH4的电子式，特别是BH4-的电子式，可以参照NH4+，以硼酸和金属镁为原料可制备单质硼，可以参考铝热反应等，在复习中需要强化训练类似“替代法”解题的能力。必修高考化学的复习建议： 1.主干知识仍然是复习重点，如物质的量、氧化还原、物质分类、物质结构和性质、元素周期律，化合物性质及推断、基础实验等。 2.复习时注重课本知识，部分试题来源于课本或课本习题的变形，充分体现了“源于教材,高于教材,理在书内,题在书外”的高考命题原则。 3 .试题与生产、生活实际联系密切。如2014年的第8题和第26题，2015年的9,11,27题。在复习中适当搜集合适的相关知识