《我们崇尚公平》导学案

1、我们崇尚公平导学案教学目标：情感、态度、价值观目标：努力培养合理真切的社会公 平感和对待社会生活中不公平现象的理智感； 增强积极维护 社会公平的责任意识，自觉树立互惠公平的合作意识。能力目标：对社会稳定、个人发展需要公平的理解能力， 对公平与不公平现象的独立判断能力， 对公平的社会性和相 对性特征的理解能力进行公平互惠的社会合作的实践能力，关于公平问题的辨证思维和语言表达能力。知识目标：正确认识公平问题以及公平与社会稳定和发 展的关系；正确认识公平意识是道德的重要内容，以公平为 基础的合作才是良好的合作，树立公平合作意识的重要意 义。教学重点：公平的情感态度和价值观的引导，使学生懂 得社会公平

2、对于社会稳定和个体发展的重要性； 关于公平的 情感态度和价值观的引导，使学生理解公平合作对于社会共 同生活的重要性，理解公平合作意味着同时分担利益和负 担， 最重要的是树立公平互惠的合作意识。教学难点：如何理解公平的相对性和如何理智地面对社 会不公平现象；公平合作意识和社会不公平问题。知识链接：材料一：谈一谈你认为怎样做是公平的材料二：李伟是班上的宣传委员，一次学校进行黑板报 比赛。班主任让李伟负责此事，他当即表示一定完成任务。放学后，他却说自己有事，把工作推给其他同学一走了之。其他同学很好地完成了任务， 黑板报评比获一等奖， 李伟因 此获得优秀宣传委员的称号，受到表彰。你认为李伟受表彰公平吗

3、？为什么？你是怎样理解公平的？不公平。因为公平是在比较中产生的。李伟未付出任何 劳动，反而获得了表彰。公平，意味着处理事情合情合理，不偏袒哪一方，不偏 袒哪一个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责 任、得到他应得的利益。如果一个人承担着少于应承担的责 任，或者取得了多于应得的利益，就是不公平材料三：课本 102102 页材料材料四：王女士发现这个月自己家的固定电话费很高， 她要求调一份详细清单，但工作人员以只能调长途，不能调 市话为由。拒绝打印全部通话记录。电信工作人员的这种做法公平吗？你认为王女士应该怎样做 ？材料五：课本 106106 页材料学法指导：通过学生列举身边的例子吸引学生

4、，提高学 生的求知欲，使学生树立公平合作的意识， 更好地融入社会， 为社会作出贡献。导学过程：步：组长带领组员默读全第二步：组长带领组员找出预习题目一框：1 1、人们心目中的公平 2 2、为什么社会稳定和发展 需要公平？ 3 3、不公平的危害？二框：1 1、怎样理智面对社会生活中的不公平2 2、怎样自觉树立公平合作意识？小结反思：公平感与个人的需要、 经历、思维方式有关， 通过这次的合作讨论， 让学提高对公平的判断能力和调整思 维方式的能力，知道面对不公平的现象我们正确的做法。达标检测：1.1.我们在社会生活中追求的一个重要主题是A.A.公平 B.B.物质需要 c.c.精神需求 D.D.物质和

5、精神需求2.2.在现实生活中，我们经常遇到是否公平、如何做到公平等问题。下列对公平理解正确的是1公平体现着人们对自由的追求公平体现着对权利的尊重 公平是对他人的肯定 公平体现着对自身 力量的肯定A.A.B.B.c.c.D.D.3.3.在人们心目中，公平是1处理事情要合情合理不偏袒哪一方、不偏袒某个人 参与社会合作的每个人承担他应当分担的责任 参与社会合作的每个人得到他应得的利益A.A.B.B.c.c.D.D.4.4.某销售公司业绩原本不错，但由于员工工资发放执行“高台阶、低差距”原则，个别推销能力强的人觉得多干不 多拿吃了亏，于是跳槽另谋高就。这一事例告诉我们A.A. 跳槽人金钱观念太重，不利

6、于人类发展B.B. 社会稳定和发展需要公平c c .只有存在收入差别，才能使人们安居乐业D.D.我们不能只讲金钱，而不讲奉献5.5.在社会生活中，有了公平，1社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障2我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满 足自己的合理期望3我们的权利才能得到尊重，自身力量得到肯定，从而 充分调动劳动者的积极性4就不会受到社会条件的制约，就不会存在侵犯公民权 利的事A.A.B.B.c.c.D.D.6.6.下列属于不公平的做法是老师对成绩好的同学的作文批改很详细，对成绩差的同学的作文批改很马虎2母亲对外婆很热情，对奶奶不冷不热3小飞选可可当

7、班长，没有选好友乐乐4小双违反纪律却让小华受罚A.A.B.B.c.c.D.D.7.7.下列论述体现公平的一组是言必行，行必果均贫富，等贵贱 人生而等不患贫只患不均A.A.B.B.c.c.D.D.8.8.公平与否的判断，受到下列因素的制约A.A.人们传统观念、思维方式 B.B.人们思维习惯、思维方式 c.c.个人价值观念、思维方式 D.D.人们的行为方式，对社会 的态度9.9.济南军区某部班长徐洪刚，在探亲途中，有四名歹徒在客车上欺辱一名妇女，他奋起制止。在被刺1414 刀的情况下，用汗衫卷着已流出体外的肠子，奋力追赶直到昏迷。这 一事例表明A.A.社会中仍存在许多不公平，但公平在社会中仍占主导 地位B.B. 崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作 斗争，对受害者伸出援助之手c.c.要维持公平，就要求我们不顾一切地去维护受害者的合法权益D.D.公平与否在于人们对人对事的态度以及我们怎样对 待生活中的“不公平”现象10.10.吴凯和赵立两人是同班同学，吴凯语文学得好，赵立 数学学得好，两人于是口头协议：两人相互学习，取长补短。经过一段时间后，两人的成绩有了大幅度的提高。对下列认 识你认为正确的是只有做了我们该做的，才可能获得自己该得的公平的合作，必然是互惠的合作我们不能只享受利益而不付出，否