三年级语文下册第四组14检阅教案3新人教版_第1页
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文档简介

1、.14 检阅 【教学目标】 1、正确读写“检阅、俱乐部、商定、鸦雀无声、截肢”等词语。 2、在阅读中体会人物心理的变化，有感情地朗读课文，理解课文内容。3、体会关键语句的深层含义，懂得同学间团结友爱，相互宽容，并学着处理同学间出现的问题。4、.感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。【教学重点】在阅读中体会人物心理的变化，有感情地朗读课文，理解课文内容。【教学难点】体会关键语句的深层含义。【教具准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】1、 导入新课：同学们，请欣赏中华人民共和国国庆检阅的照片，问问大家的感受，然后引领学生一起去看看那场特殊的国庆检阅。2、 插入课

2、本中的图片，引领同学们思考图片有哪些特别的地方。三、默读课文，思考问题。(出示多媒体课件) 1、默读课文，课文主要讲了哪两件事？2、补充小资料。3、自主阅读，读第2-9自然段 讨论：“这件事”指什么事? 为什么说是一件很重要、很棘手、谁都不愿第一个开口说的事?填空 俱乐部里讨论博莱克参加检阅这一问题时，一共有 种意见，分别是 你赞成 ，因为 。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！请认真阅读第十自然段，找找哪些句子看出检阅很隆重。街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。广场上人山人海-齐读：在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他

3、同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。我能体会：我们的博莱克终于走在了队伍的第一排，请为我们描述一下，他当时的神态。目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。（神态描写）拄着拐杖走在前面的他心里想-（心理活动）博莱克想对伙伴们说-（语言描写）当检阅轮到儿童队员时，观众的表情是 。从 可以看出观众对他们称赞不己。4、 引导学生思考以下问题 “这个小伙子真棒!”一名观众说。 “这些小伙子真棒!”另一名观众说。 讨论：观众为什么这样说?并填空“这个小伙子真棒！”中的“这个小伙子”指的是 。“ 这些小伙子真棒！”中的“这些小伙子”又指的是 。这两句话中哪些称赞是相同的： ，但前一个指 ，后一个是指三、课堂小结：其实在这个世界上还有许多残疾人，他们在周围亲人和朋友的关心下，保持乐观向上的生活态度，他们珍惜生命，自强不息，也走出了精彩的人生之路。 四、拓展延伸：任选一个内容，写写你想说的话。 (1)博莱克回到家里，他激动的心情无法平静下来。他在日记中这样写道：(请替他把日记写下来)。 (2)看着

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