一年级文明礼仪教育

1、一年级文明礼仪教育一年级文明礼仪教育学习计划20092010学年度1、 情况分析一年级学生，更应该重视良好习惯的培养。学生应该怎样规范自己 的行为，以适应学校的生活，确保学习任务的完成，教师要做大量工作, 培养学生良好的文明礼仪。2、 任务目标学生基本礼仪1、见面礼仪：(1)遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”； 遇到同学打招呼或点头微笑。(2)碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。”(3)遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。”2、上课礼仪：(1)课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。（2）去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来， 做到“快、静、

2、齐”；走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级 上课。（3）上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师，课 后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。（4）上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿, 完成课堂作业。（5）上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。3、课间礼仪：（1）讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。（2）轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推人和打闹等。（3）文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声喧哗。（4）讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。（5）认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。（6）开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏。4、交往礼仪：（1

3、）老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。(2)能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的 帮助时，虚心倾听，并说“谢谢！”(3)自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊报 告，得到允许才可入内，并随手关门。(4)同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾 气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。(5)要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原 谅、别客气”5、集队集会礼仪：(1)上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。(2)有参加活动集会有人发言时或观看演出时，不故意起哄、插 嘴、嬉笑不休，争当文明观众，并热情地为他们鼓掌。(3)周一升旗

4、时严肃，行队礼，要规范。高唱国歌，服从队列统 一指挥。听领导、同学讲话时保持安静，讲话结束后热烈鼓掌致谢。6、家庭生活礼仪：(1)孝敬父母长辈、尊老爱幼。(2)做客待客、与邻居和睦相处礼仪等。7、综合礼仪:(1)安全第一：不安全的地方不去；不安全的游戏不玩；不安全 的事情不做。(2)在学校就餐，排队领取食物，珍惜粮食，轻嚼慢咽，不挑食 物，不说废话。(3)遇到突发事件时能够保护自己，并会拨打相关的求救电话： 火灾报警119；急救报警120；公安报警110等。<4)进出校门礼让同学，遵守学校上学放学规定，不争不抢，并 按学校要求统一穿好校服，佩戴红领巾。(5)爱护图书，在老师的带领下到学生

5、阅览室读书，读后按要求 摆放，保护图书的整洁；遵守学校阅览室的借书规则，一旦损坏丢失主 动赔偿。(6)爱护财产，随手关灯、关水，不损坏公物，不爬树，不折花, 不踩草坪。3、 措施通过以上活动的开展，加强和管理学生的文明举止，做到文明礼仪 行为。培养学生同劳动人民的深厚感情，开阔学生的视野，丰富经验，增长才干，努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的文明礼仪一代新人。英国教育家斯宾赛说：礼仪修养是一个人全部品德的基础，不礼貌不文明的 行为，既不利于孩子自身的发展，也将严重危害孩子的品性，在生活中受欢迎 的人，往往是那些有礼貌有教养的人，他们也有较好的发展机会与人际关系。文明礼仪要从小培养

6、，形成良好习惯。然而，有些父母认识片面，对培养孩 子的文明礼仪习惯显得不够重视。一些父母认为，现代社会讲个人自由，懂不 懂文明礼仪没关系，只要学习好、有真本事就行了。也有一些父母认为，小孩 子天真无邪，想怎样就怎样，长大了就懂得文明礼仪了，这也是误解。一方面, 孩子从小不培养好习惯，就必然形成坏习惯，坏习惯形成了，再改就很难。想 一想，现在有些孩子说话没大没小，家里来客人不懂礼貌，饭桌上挑挑拣拣旁 若无人，这些孩子如果不教育、不矫正，会在某一天早上突然变个样吗？礼仪能调节人与人之间的关系，培养校园礼仪，能使师与生、生与生之间的 关系更加和谐、融洽、友善，使校园的文明礼仪氛围更浓，使学校形象更美。 让我们把文明的种子撒遍校园的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍校园。一、活动导入主持人：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌 是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿 童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文 明、懂礼貌的好学生,让文明礼仪之花常开心中,二、把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪 伴我行”主题班会现在开始。活