《维护消费者合法权益》教学设计

1、教学设计：做个醒目的消费者 -维护我们的合法权益【课程标准】3.5知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。【教学目标】1、 情感态度价值观提高消费者权利意识，增强法制观念2、 能力目标掌握一些运用法律维护消费者权益的方法，提高判断和选择能力3、 知识目标明确要做一个合格的消费者，维护自身权益。了解维护权益的方法【学业标准】表现标准情感态度价值观知识能力树立消费者唯权意识和自我保护意识，增强法制观念3.5.2维护消费者权益做一个聪明的消费者运用在日常生活中学会判断,学会选择维护消费者权益的途径运用搜集侵害消费者权益的典型案例,讨论如何通过合法途径维护消费者的权益【学情

2、分析】在现实生活中，侵害消费者合法权益的事情时有发生，但学生的维权意识淡薄。因此，有必要让学生掌握如何做一个醒目的消费者，树立维权意识，在受到侵权的时候，如何去维护自己的合法权益。【教学重点】增强判断和选择能力，学会维权【教学难点】树立维权的意识和懂得维权的方法【教学方法】情景创设法、案例分析法、问题探究法【教学准备】1、搜集我们生活中的事例、视频 2、编写学案 3、制作多媒体课件【课型】新授课【教学时间】1课时【教学流程】教学环节教学活动设计意图教师活动学生活动比一比谁最棒 展示视频小品，各小组选出心目中的醒目消费者参加，并根据视频小品开展问答游戏比赛 开展游戏活动 通过小品和游戏，活跃课堂

3、气氛的同时，让学生回顾课本知识，感悟到我们在消费中，需要增强消费者意识，学会维护消费者的合法权益，才可以做个醒目的消费者。想一想情景分析生活大演练：小明的消费历险记情景一：小明想购买一台索尼MP3，来到了天河电脑城，一到电脑城，就被各式各样的促销打折广告吸引住了，突然，他看见了一位仰慕已久的体育明星刘飞翔所代言的索非牌MP3 ，虽说这个牌子听都没有听过，但是老板告诉他，这台MP3 原价180，特价80。这时，你作为他的同学，你会给他什么意见呢？情景二：小明最终还是选择了正规大品牌，购买了索尼的MP34，在交钱时，销售人员提出不开发票可以赠送2G盘一个，这时候你会选择？为什么？情景三：小明买完显

4、示器后，又在附近的商场逛了一圈，还买了一个鼠标回家，谁知道，回到家后，小明在使用鼠标的时候，鼠标发生轻微爆炸，炸伤了小明的手，经过治疗后康复出院，共花去医药费180元。小明出院后，就凭着发票向销售者索赔，但遭到销售者拒绝，销售者说，这份使用说明书上写有“货物售出，概不负责”。小明的同学小方提议，不如我们在他商店门口淋红油恐吓他，看他赔不赔。小明的同学小文就说，算了吧，我们是未成年人，忍气吞声吧，哪里可以跟财大气粗的商家较量呢，算吧！如果你是小明，你会怎么办？探讨：从上述的情景启发中，我们可以谈谈怎样做一个醒目的消费者？ 阅读故事情景，思考回答问题，在思想碰撞中激发学生学习的兴趣，并提高消费者权

5、利意识，增强法制观念。 创设贴近学生生活的故事情景，让学生有话可说，产生共鸣，也有利于激发学生的兴趣，提升知识和能力 从情景中引出，并经过学生讨论生成：；要成为一个精明的消费者，必须具备良好的权利意识和自我保护意识：1、 交易消费过程中，掌握有关消费的知识和法律知识，炼就一双慧眼，增强判断能力和选择能力2、发生侵权行为后，要拿起法律武器维护合法权益议一议讨论探究小明经历了很多波折，最终通过法院解决了问题，法院判决该经营者赔偿小明治疗费医药费精神损失费等480元。有人说，为了那区区480元去打官司，浪费了大量的时间和精力，连辛劳费都赚不回，不值得。请你们从正、反两方开展辩论小组讨论，并在辩论过程

6、中使道理越辩越明。通过学生的辩论，使情感价值观进一步落实，回归主题，增强消费者权利和自我保护意识。做一做感悟升华2010年亚运即将来临，针对我市食品安全问题，我区将在好又多广场举行一个“和谐消费，维护合法权益”的公益活动宣传，请你选择从国家、经营者、消费者的任一角度为本次食品安全消费问题的宣传活动写一句宣传口号小组讨论并写出口号有利于学生从多角度思考维护消费者权益的问题。并激发学生创建和谐消费环境的情感。课后探讨（1）展示练习题目学案：一、 情景分析情景一：小明想购买一台索尼MP3，来到了天河电脑城，一到电脑城，就被各式各样的促销打折广告吸引住了，突然，他看见了一位仰慕已久的体育明星刘飞翔所代

7、言的索非牌MP3 ，虽说这个牌子听都没有听过，但是老板告诉他，这台MP3 原价180，特价80。这时，你作为他的同学，你会给他什么意见呢？ 情景二：小明最终还是选择了正规大品牌，购买了索尼的MP3，在交钱时，销售人员提出不开发票可以赠送2G盘一个，这时候你会选择？为什么？ 情景三：小明买完显示器后，又在附近的商场逛了一圈，还买了一个鼠标回家，谁知道，回到家后，小明在使用鼠标的时候，鼠标发生轻微爆炸，炸伤了小明的手，经过治疗后康复出院，共花去医药费180元。小明出院后，就凭着发票向销售者索赔，但遭到销售者拒绝，销售者说，这份使用说明书上写有“货物售出，概不负责”。小明的同学小方提议，不如我们在他

8、商店门口淋红油恐吓他，看他赔不赔。小明的同学小文就说，算了吧，我们是未成年人，忍气吞声吧，哪里可以跟财大气粗的商家较量呢，算吧！你同意谁的意见？ 如果你是小明，你会怎么办？ 二、 知识探讨：从上述的情景启发中，我们可以谈谈怎样做一个醒目的消费者，维护消费者的合法权益？ 三、 甲方乙方：小明经历了很多波折，最终通过法院解决了问题，法院判决该经营者赔偿小明治疗费医药费精神损失费等480元。有人说，为了那区区480元去打官司，浪费了大量的时间和精力，连辛劳费都赚不回，不值得。请你们从正、反两方开展辩论你的观点是： 理由： 四、 课后回顾1、单选：在现代社会，影响人们消费行为的因素是多方面的，要成为一名聪明的消费者，这就要求我们（ ） A 多看广告 B 只相信熟人 C 增强自己的判断能力和选择能力 D 追随街头的流行2、多选：小东生日的时候，妈妈给他买了一太他向往已久