《爱莲说》阅读题-

1、爱莲说阅读题(一甲水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出於泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!(节选自周敦颐爱莲说乙自荷钱出水之日,便为点缀绿波;及其劲叶既生,则又日高一日,日上日妍,有风既作飘飘之态,无风亦呈袅娜之态;迢至菡萏成花,娇姿欲滴,后先相继;乃花中既谢,乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭玉立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜,而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶之清

2、香,荷花之异馥,避暑而暑为之退,纳凉逐之生。至其可人之口者,则莲实与藕,皆并列盘餐,而互芬齿颊者也。只有霜中败叶,零落难堪,似成废物矣,及摘而藏之,又备经年襄物之用。是芙蕖者也,无一时一刻,这适耳目之观;无一物一丝,不备家常之用者也。(节选自李渔闲情偶寄注释荷钱:指初生的小荷叶。劲叶:指长大了的荷叶。菡萏:未开的荷花。异馥:异香。芙渠:荷花。鄂州市2007年初中升学考试样卷20.解释下面句子中加点的字。(2分不蔓不枝(陶后鲜有闻(不至白露为霜,而能事不已(此皆言其可目者也(21.下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是(2分A.予独爱莲之出淤泥而不染

3、B.溪深而鱼肥C.乃记之而去D.呼尔而与之22.用现代汉语翻译下列句子。(4分可远观而不可亵玩焉。译文:_无一时一刻,不适耳目之观。译文:_23.甲、乙两个文段的主要意思各是什么?(3分甲文:_ _乙文:24.甲、乙两个文段都写荷花,都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情,但赞美和喜爱的原因有所不同,请用简洁的语言分析。(3分_ _【答案】20.长枝节,生出枝节少停止合宜,适合(2分21.C(2分22.(人们可以远远地观赏,却不能贴近去玩弄。无时无刻不适合人观赏。(4分23.甲文:借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节,表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度。乙文:赞美荷花“无一时一刻,不适耳目之观;

4、无一物一丝,不备家常之用”。(3分24.甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格。乙文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”,有实用价值。(3分(2007湖北省鄂州市中考语文试题(二(甲水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。(周敦颐爱莲说(乙兰之味,非可逼而取也。盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲无所,故称瑞耳。体

5、彩,而不极于色,令人览之有馀,而名之不可;即善绘者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶? (选自张大复梅花草堂集注释取:这里是嗅取(兰的香味。氲氲(ynyn无所:弥漫飘忽,没有一定的地方。瑞:吉,善。兼彩:兼有各种颜色。18.解释下面句中加点的词。(4分亭亭净植陶后鲜有闻而名之不可莫能肖也19.古汉语常用字字典中“逼”字有以下几个义项。根据上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是( 。(2分A.强迫B.接近,迫近C.狭窄D.威胁20.下面句中加点词的意义和用法相同的一组是( 。(2分A.体兼彩,而不极于色此用武之国,而其主不能守B.纯以情韵胜皆以美于徐公

6、C.花之富贵者也辍耕之垄上D.其真文王、孔子、屈原之徒其子好骑21.用现代汉语翻译下面句子。(2分出淤泥而不染,濯清涟而不妖。译文:22.对“善绘者以意取似”解说正确的一项是( 。(2分A.擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。B.善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。C.善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。D.擅长绘画的人已经描绘得很相似了。23.同为花中君子,莲与兰有相通之处,请从文中找出相应的句子填在下面空格里。(2分香味:莲;兰氲氲无所。品位:莲可远观而不可亵玩;兰。24.(甲文以莲为托物言志的对象,表现了作者的生活态度;(乙文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”,让我们领悟到

7、兰的品性。(2分【答案】18.树立少说出酷似,逼真(“相似”亦可(4分。每格l分 19.B(2分 20.A(2分 21.(莲从污泥里生长出来却不受沾染,经过清水的洗涤却不显得妖艳。(2分。“染”、“濯”、“妖”各0.5分 22.B(2分 23.香远益清不可得而亲,不可得而疏(2分。后一格填出其中一句得0.5分 24.洁身自好高洁(2分(意思接近即可(2008年浙江省宁波市初中毕业生学业考试语文试题(三阅读下面的文字,完成79题。(12分【甲】水陆草木之花水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人皆爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植

8、,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!【乙】元丰六年元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于庭中,庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹、柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。7.解释加点的词。(4分陶后鲜有闻鲜:濯清涟而不妖濯:亭亭净植植:相与步于庭中步:8.翻译下面的句子。(4分予独爱莲之出淤泥而不染译:庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹、柏影也。译:9.甲文运用了的表现手法,寄寓了作者不慕名利、洁身自好

9、的生活态度;乙文运用了借景抒情的手法,抒发了的心情。(4分【答案】7.少洗涤竖立走8.我惟独喜爱莲花,莲从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染。庭院地面,沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中,“水”中有像藻、荇似的水草交错纵横,原来是竹子和柏树枝叶的影子。9.托物言志壮志未酬的苦闷(山东泰安市2009年中考语文试题(四阅读两则与“赏荷”有关的文言文,完成610题(15分甲水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之

10、爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。乙余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。6.解释下列句中的加点词语:(2分可远观而不可亵玩焉(余以为妙绝(7.古汉语词典对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境,选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。(2分A.读xin,活鱼。B.读xin,新鲜。C.读xin,鲜艳。D.读xin,少。8.根据语意,

11、下列语句停顿正确的一项是(2分A.晋陶渊明独/爱菊B.世人/盛爱牡丹C.荷花为雨/所洗D.余忆年/少时9. 将下列句子翻译成现代汉语:(4分莲之爱,同予者何人?一日,偕数友,观荷于湖边亭中。10.读文赏荷:(5分(1赏荷,可观其形美。乙段描绘雨中荷花的语句是“”,描绘雨后荷花的语句是“”。(用原文填空(2分(2赏荷,可品其神美。甲段称莲为“花之君子”,乙段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞?请联系文段内容谈谈你的看法。(3分【答案】6.(2分要点与评分:解释准确,每个1分。亲近而不庄重美妙到了极点(或:奇妙到了极点;奇妙极了等7.D(2分8.B(2分9.(4分要点与评分:翻译准确,表达

12、通顺。每句2分。句:对于莲的爱好,像我一样的还有谁呢?(或:像我一样爱莲的,还有谁呢?句:一天,(我和几位好友一起,在湖边的亭子中观赏荷花。10.读文赏荷:(5分(1(2分要点与评分:依照题意,用原文填空。每处1分。雨中:荷花尽作飘摇之态雨后:鲜妍明媚,袅娜多姿(2(3分要点与评分:观点明确,联系文段内容,有理有据,2分;表达1分。例一:我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点,这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的 例二:我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直,不蔓不枝”的特点,这与君子特立独行,正直不苟,豁达大度的品质是相通的 例三:我喜欢称荷为“花中仙子”

13、。因为被雨洗涤过的荷花,更显得鲜妍明媚、清新脱俗,如仙子般美丽动人(2009年厦门市中考语文试题(五爱莲说水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖;中通外直,不蔓不枝;香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!9.解释加点的字。(4分(1可爱者甚蕃蕃(2濯清涟而不妖濯(3不蔓不枝枝(4陶后鲜有闻鲜10.翻译文中划横线的句子。(4分,每小题2分(1予独爱莲之出淤泥而不染,(2可远观而不可亵玩焉11.从作者对莲的赞美

14、来看,“君子”应是怎样的人?(用自己的话回答(3分12.你喜欢什么花?请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。(可只谈原因或只谈思想感情(4分【答案】9(1多(2洗涤(3长枝节(4很少10(1我则惟独喜爱莲从淤泥里生长出来,却不受泥的沾染(2(只可以从远处观赏,却不能贴近去玩弄啊。11. 具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚品德的人。(或君子的美好形象:不与世俗同流合污,庄重,质朴,不哗众取宠,不炫耀自己,正直不苟,豁达大度,不慕名利,洁身自好。12.示例l;兰花,兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放,默默散发出幽香,具有纯朴高雅,不张扬、不媚俗的品质。示例2:梅花,“梅花香自苦寒来”,

15、梅花能凌霜傲雪,展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。示例3:桂花,桂花不仅香气浓郁,而且可以作为香料,入药、人茶,有很强的实用价值,自然让人联想到无私的奉献。(由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可(2010年重庆市中考语文试题(六爱莲说周敦颐水陆草木之花、可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。15.解释下列句中加点的字。(1可爱者甚蕃( (2亭亭净植( (3出淤泥而不染( 16.翻译下面句子。菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?17.写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用?18.古人往往借助外物表达自己的理想情怀。刘禹锡在陋室铭中借_表