(精)2017年广东省中考数学试卷

1、2017年广东省中考数学试卷以及答案一、选择题（本大题共0小题，每小题3分，共0分).(分）的相反数是(）A15B5C1552.（3分）“一带一路”倡议提出三年以来,广东企业到“一带一路”国家投资越来越活跃，据商务部门发布的数据显示，206年广东省对沿线国家的实际投资额超过40000000美元，将4000000000用科学记数法表示为( ）A0.4×090.4×1010C4×9D.4×1103.（3分）已知A=°,则A的补角为( )A.°B70°C.3°D0°4.（分）如果2是方程23xk=的一个根，则常

2、数k的值为( ）A.1B.2C.1D（3分)在学校举行“阳光少年，励志青春”的演讲比赛中，五位评委给选手小明的平分分别为:9，85,9,80，95，则这组数据的众数是（ ）.95B0.D0(分)下列所述图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是().等边三角形B平行四边形C正五边形D圆7.（3分）如图,在同一平面直角坐标系中,直线=1x(k10）与双曲线yk2x（0)相交于A，B两点,已知点A的坐标为（1,）,则点B的坐标为(）(，）B.(2,1）C(1,1).(2，2）8.(3分）下列运算正确的是(）a+a3a3a2=a5C（a4）=a6Da+2a(分）如图，四边形ABD内接于，D=D，CB

3、E=50°,则DAC的大小为(）A130°B10°.65°.5°0.（3分)如图,已知正方形A,点E是B边的中点,D与A相交于点，连接F，下列结论:SABFADF；SCDF=4SCEF;SA=2SC；SADF=2SCDF，其中正确的是( ).D. 二、填空题(本大题共6小题，每小题分,共2分）1(4分）分解因式：a2a= .2（4分)一个n边形的内角和是20°,则= 1.（分)已知实数a，b在数轴上的对应点的位置如图所示,则ab 0(填“”,“”或“=”)4(分)在一个不透明的盒子中，有五个完全相同的小球，把它们分别标号为1,2,3,

4、4，5，随机摸出一个小球，摸出的小球标号为偶数的概率是 .1.（4分）已知a+3b=1,则整式a6b3的值为 .1(4分)如图,矩形纸片AB中,AB=5,BC=3，先按图(）操作：将矩形纸片ABCD沿过点A的直线折叠,使点D落在边AB上的点处,折痕为A;再按图(3）操作，沿过点F的直线折叠，使点落在EF上的点H处，折痕为FG，则、H两点间的距离为 . 三、解答题(本大题共3小题,每小题6分，共8分)17.(分）计算：|7（1)0+(13）.18.（6分）先化简,再求值:（1x-2+1x+2)(24)，其中x=5.19(分)学校团委组织志愿者到图书馆整理一批新进的图书.若男生每人整理30本,女生

5、每人整理0本，共能整理60本；若男生每人整理5本,女生每人整理0本，共能整理4本求男生、女生志愿者各有多少人?四、解答题（本大题共3小题,每小题7分，共21分)20.(7分）如图,在B中，>B()作边AB的垂直平分线E,与A，BC分别相交于点D,E（用尺规作图,保留作图痕迹,不要求写作法）；(）在（1）的条件下,连接A,若B=°,求AC的度数.21（7分)如图所示,已知四边形ABCD,AF都是菱形，AD=AD,AD为锐角（）求证：ADBF;(2）若B=BC,求ADC的度数2（分）某校为了解九年级学生的体重情况,随机抽取了九年级部分学生进行调查，将抽取学生的体重情况绘制如下不完整

6、的统计图表，如图表所示，请根据图标信息回答下列问题：体重频数分布表组边体重（千克)人数A45x1250x55C55x080D60x6540E65x<706（1）填空：m= （直接写出结果）;在扇形统计图中，C组所在扇形的圆心角的度数等于 度;(2）如果该校九年级有000名学生,请估算九年级体重低于60千克的学生大约有多少人？五、解答题（本大题共3小题，每小题9分,共27分)3.(9分)如图，在平面直角坐标系中，抛物线=x2ax+交轴于A（1,0），B（,）两点,点P是抛物线上在第一象限内的一点，直线BP与轴相交于点C（1）求抛物线yx2ax+b的解析式；（2）当点是线段C的中点时，求点P

7、的坐标；(3)在(2)的条件下，求sinOB的值.4.(9分)如图,AB是O的直径,AB3,点E为线段O上一点（不与O,重合）,作EO，交O于点C,垂足为点E,作直径D，过点C的切线交的延长线于点，AFP于点F,连接B.（1）求证：B是EP的平分线;（）求证：CF=C；（3)当CFCP34时,求劣弧BC的长度（结果保留）25(9分)如图,在平面直角坐标系中，O为原点，四边形AC是矩形,点，C的坐标分别是(0，2)和C（23,0）,点是对角线AC上一动点（不与A,重合),连结B，作DEDB,交x轴于点，以线段DE,B为邻边作矩形BEF(1）填空:点B的坐标为 ;（2)是否存在这样的点D，使得DE

8、C是等腰三角形?若存在，请求出AD的长度；若不存在,请说明理由；（)求证:DEDB=33；设AD=x,矩形BDF的面积为,求y关于的函数关系式(可利用的结论）,并求出y的最小值年广东省中考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分)(3分）(20广东)5的相反数是( )A15B.5C.15D【考点】14：相反数菁优网版权所有【分析】根据相反数的概念解答即可【解答】解:根据相反数的定义有:5的相反数是5故选：D.【点评】本题考查了相反数的意义,一个数的相反数就是在这个数前面添上“”号；一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数,0的相反数是0 .(3分)（1

9、7广东）“一带一路”倡议提出三年以来，广东企业到“一带一路”国家投资越来越活跃，据商务部门发布的数据显示,2016年广东省对沿线国家的实际投资额超过400000000美元，将40000000用科学记数法表示为（)A0.4×19B0.4×1.4×1094×1【考点】：科学记数法表示较大的数菁优网版权所有【分析】科学记数法的表示形式为a×10的形式,其中1|<10，n为整数确定的值时,要看把原数变成时,小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值大于1时，是正数；当原数的绝对值小于1时，n是负数【解答】解:40000000

10、=4×109故选:C.【点评】此题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1|a<10，n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值. 3（分）（0广东)已知A=70°，则A的补角为（ ）.10°70°C.3°D0°【考点】IL:余角和补角.菁优网版权所有【专题】1 :计算题;511：实数【分析】由A的度数求出其补角即可.【解答】解:A=70°,A的补角为110°，故选A【点评】此题考查了余角与补角,熟练掌握补角的性质是解本题的关键. 4（3分)(217广东）如果2是

11、方程x2x+k=0的一个根，则常数的值为（).B2C.1D.2【考点】A3:一元二次方程的解菁优网版权所有【分析】把x=代入已知方程列出关于k的新方程,通过解方程来求的值【解答】解：是一元二次方程x23x+k=0的一个根，22×+k=0,解得,k=2故选:B【点评】本题考查的是一元二次方程的根即方程的解的定义.一元二次方程的根就是一元二次方程的解，就是能够使方程左右两边相等的未知数的值.即用这个数代替未知数所得式子仍然成立5（3分）(017广东)在学校举行“阳光少年，励志青春”的演讲比赛中,五位评委给选手小明的平分分别为：0，8,90，80,9，则这组数据的众数是（ )A5B.9C8

12、5D.80【考点】W5:众数.菁优网版权所有【分析】众数指一组数据中出现次数最多的数据,根据众数的定义就可以求解【解答】解:数据90出现了两次,次数最多,所以这组数据的众数是故选.【点评】考查了众数的定义,众数是一组数据中出现次数最多的数据,注意众数可以不止一个6(3分)（207广东)下列所述图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）A.等边三角形B.平行四边形C正五边形D圆【考点】R5:中心对称图形;P:轴对称图形菁优网版权所有【分析】根据中心对称图形和轴对称图形的定义对各选项进行判断.【解答】解:等边三角形为轴对称图形；平行四边形为中心对称图形;正五边形为轴对称图形；圆既是轴对称图形又

13、是中心对称图形故选【点评】本题考查了中心对称图形：把一个图形绕某一点旋转10°,如果旋转后的图形能够与原来的图形重合,那么这个图形就叫做中心对称图形，这个点叫做对称中心.也考查了轴对称图形 7（分)(207广东)如图,在同一平面直角坐标系中,直线y=1x(1)与双曲线y=k2x(20)相交于,B两点，已知点A的坐标为（,2），则点B的坐标为( ）A.(1，2）B.（2，1)C（1,1)D.（2,2）【考点】G8：反比例函数与一次函数的交点问题.菁优网版权所有【分析】反比例函数的图象是中心对称图形,则经过原点的直线的两个交点一定关于原点对称.【解答】解:点与关于原点对称，B点的坐标为（

14、,2）故选:A【点评】本题主要考查了反比例函数图象的中心对称性，要求同学们要熟练掌握.8（分)（17广东）下列运算正确的是( )a2a=3a2.a3a2=a5C(a4）2=aD.a4+a2=a4【考点】47：幂的乘方与积的乘方；35:合并同类项;6:同底数幂的乘法.菁优网版权所有【分析】根据整式的加法和幂的运算法则逐一判断即可.【解答】解：A、+2a=3a，此选项错误；B、a3a2=a5，此选项正确；C、（a4)2=8，此选项错误；、a与a2不是同类项，不能合并，此选项错误;故选：B【点评】本题主要考查幂的运算和整式的加法,掌握同类项的定义和同底数幂相乘、幂的乘方法则是解题的关键9（3分)(2

15、17广东)如图，四边形ABC内接于O，A=D,CE=5°,则D的大小为（ ）A.10°B.100°C.5°D50°【考点】M:圆内接四边形的性质菁优网版权所有【分析】先根据补角的性质求出ABC的度数,再由圆内接四边形的性质求出AD的度数,由等腰三角形的性质求得D的度数.【解答】解:CBE=50°，ABC=10°E=80°50°130°,四边形ABCD为O的内接四边形,D=180°ABC=80°30°=5°，A=DC,A=180°-D2=65

16、76;，故选C【点评】本题考查的是圆周角定理及圆内接四边形的性质,即在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半. 10（分）(2017广东)如图,已知正方形BCD,点E是B边的中点,E与AC相交于点F，连接,下列结论:SSADF；SD=CEF；SADF2SEF;D=2CF,其中正确的是（ ）A.B.CD.【考点】LE：正方形的性质菁优网版权所有【分析】由DAB,即可推出SBFSAD,故正确,由BE=EC=12B12D，ADC,推出ECADCFAF=EFDF12，可得CDF=CE，SADF=F,DF=2CD，故错误正确,由此即可判断.【解答】解:四边形D是正方形，

17、DB，A=BCB，FADFB,在FD和AFB中，&AF=AF&FAD=FAB&AD=AB,AFDAFB,SAFAF，故正确，B=EC12BC=12D,ADEC,ECAD=CFAF=EFDF12，CDF=2SCEF,SADF=4SCE，SADF=SCD，故错误正确，故选C.【点评】本题考查正方形的性质、全等三角形的判定和性质、平行线分线段成比例定理等知识,解题的关键是灵活运用所学知识解决问题,属于中考常考题型. 二、填空题（本大题共小题，每小题4分,共24分）11(4分)(207广东)分解因式：2+a= a(a+）.【考点】53:因式分解提公因式法.菁优网版权所有【分析】

18、直接提取公因式分解因式得出即可.【解答】解:a=（a+1）.故答案为:a(a+）【点评】此题主要考查了提取公因式法分解因式,正确得出公因式是解题关键.2.（4分）(2017广东）一个边形的内角和是720°,则n6【考点】:多边形内角与外角菁优网版权所有【分析】多边形的内角和可以表示成(n）8°,依此列方程可求解【解答】解：设所求正n边形边数为n，则(n2)180°=720°，解得=6.【点评】本题考查根据多边形的内角和计算公式求多边形的边数,解答时要会根据公式进行正确运算、变形和数据处理13.（分)（01广东）已知实数a,在数轴上的对应点的位置如图所示，

19、则a+b >.（填“>”,“”或“=”）【考点】2A：实数大小比较；29:实数与数轴.菁优网版权所有【分析】首先根据数轴判断出a、b的符号和二者绝对值的大小，根据“异号两数相加,取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值”来解答即可.【解答】解：a在原点左边,在原点右边，a0b，a离开原点的距离比b离开原点的距离小，|a<b|，b0.故答案为：>.【点评】本题考查了实数与数轴,有理数的加法法则，根据数轴得出a、b的符号和二者绝对值的大小关系是解题的关键14.(4分)（2017广东）在一个不透明的盒子中,有五个完全相同的小球,把它们分别标号为，2,3,4，随机摸

20、出一个小球,摸出的小球标号为偶数的概率是25 【考点】X4:概率公式.菁优网版权所有【分析】确定出偶数有2个，然后根据概率公式列式计算即可得解【解答】解:5个小球中，标号为偶数的有2、4这2个,摸出的小球标号为偶数的概率是25,故答案为:25【点评】本题考查了概率公式,用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.15(4分）(01广东）已知4+3b=1,则整式8a+6b的值为1.【考点】33:代数式求值.菁优网版权所有【分析】先求出8ab的值，然后整体代入进行计算即可得解【解答】解：4a3b=，8+b2，8a+6b=23=1;故答案为：1【点评】本题考查了代数式求值，整体思想的利用是解题的

21、关键 16(4分）(20广东）如图，矩形纸片D中,AB=5，BC=3,先按图（2)操作:将矩形纸片ABCD沿过点A的直线折叠，使点D落在边B上的点E处,折痕为AF;再按图(3)操作，沿过点的直线折叠,使点C落在EF上的点H处，折痕为,则A、H两点间的距离为 10.【考点】PB:翻折变换（折叠问题)；LB:矩形的性质.菁优网版权所有【分析】如图3中,连接AH.由题意可知在RtH中,AE=AD=，EHFHF=2,根据A=AE2+EH2,计算即可【解答】解：如图3中，连接AH由题意可知在RtAE中,E=D=3,HHF21，AHAE2+EH2=32+12=10，故答案为10.【点评】本题考查翻折变换、

22、矩形的性质、勾股定理等知识,解题的关键是灵活运用所学知识解决问题,属于中考常考题型三、解答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分）7（6分)(017广东）计算：|7|（)0+(13）1.【考点】C：实数的运算；6E：零指数幂；6：负整数指数幂菁优网版权所有【分析】直接利用绝对值的性质以及零指数幂的性质和负整数指数幂的性质分别化简求出答案.【解答】解：原式7+3【点评】本题主要考查了实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型.解决此类题目的关键是熟练掌握零指数幂、负整数指数幂的性质、绝对值等考点的运算. 8(6分)（017广东）先化简，再求值:(1x-2+1x+2)(x24），其中=5【

23、考点】6D：分式的化简求值.菁优网版权所有【分析】先计算括号内分式的加法，再计算乘法即可化简原式,将x的值代入求解可得【解答】解:原式=x+2(x+2)(x-2)+x-2(x+2)(x-2)（+2)()=2x(x+2)(x-2)（+)（2）=x，当=5时,原式=25.【点评】本题主要考查分式的化简求值，熟练掌握分式的混合运算顺序和法则是解题的关键 19.（分）（201广东）学校团委组织志愿者到图书馆整理一批新进的图书.若男生每人整理3本,女生每人整理20本，共能整理8本;若男生每人整理50本,女生每人整理40本，共能整理1240本求男生、女生志愿者各有多少人?【考点】9A:二元一次方程组的应用

24、菁优网版权所有【分析】设男生志愿者有x人，女生志愿者有y人,根据“若男生每人整理3本,女生每人整理20本,共能整理68本；若男生每人整理5本，女生每人整理4本,共能整理240本”,即可得出关于x、y的二元一次方程组，解之即可得出结论【解答】解：设男生志愿者有x人,女生志愿者有y人,根据题意得：&30x+20y=680&50x+40y=1240,解得:&x=12&y=16.答:男生志愿者有2人,女生志愿者有1人.【点评】本题考查了二元一次方程组的应用,找准等量关系,列出二元一次方程组是解题的关键.四、解答题(本大题共小题，每小题7分，共21分）2.（7分)（20广

25、东）如图,在AB中,A>B(1）作边B的垂直平分线DE，与AB,C分别相交于点，E(用尺规作图，保留作图痕迹，不要求写作法)；(2)在（)的条件下,连接AE，若B=°,求AE的度数【考点】N2：作图基本作图；KG：线段垂直平分线的性质菁优网版权所有【分析】(1)根据题意作出图形即可；（)由于D是A的垂直平分线,得到AE=BE，根据等腰三角形的性质得到AB=B=50°,由三角形的外角的性质即可得到结论【解答】解：(1）如图所示；(2)DE是AB的垂直平分线，AEB，EAB=B50°,AEC=EAB+B10°【点评】本题考查了作图基本作图,线段垂直平分

26、线的性质,三角形的外角的性质,等腰三角形的性质,熟练掌握线段垂直平分线的性质是解题的关键. 21（7分)（20广东)如图所示,已知四边形AD,DF都是菱形,BADFA,BAD为锐角(1）求证：ADBF;（2）若F=C，求AD的度数【考点】L8:菱形的性质菁优网版权所有【分析】（1)连结B、DF根据菱形四边相等得出=A=FA,再利用SAS证明BADFAD,得出=D，那么在线段B的垂直平分线上，又A=F，即在线段BF的垂直平分线上,进而证明ADBF；(2）设AF于H,作DGBC于G,证明DG=12CD在直角CD中得出=3°，再根据平行线的性质即可求出ADC0°=10°

27、.【解答】（1)证明:如图，连结B、DF四边形BCD，ADEF都是菱形,A=BCDA,A=D=F=FA在B与FAD中,&AB=AF&BAD=FAD&AD=AD，BADFAD，DB=DF,在线段BF的垂直平分线上,ABAF,A在线段BF的垂直平分线上，D是线段B的垂直平分线，ADB；（2)如图，设ABF于H，作GB于G,则四边形BGDH是矩形,DG=BH=12B.BF=BC，BC=CD,D12D.在直角CG中,GD=90°，D12D,C=30°，BCAD,AC=1°=15°【点评】本题考查了菱形的性质，全等三角形的判定与性质，线段垂

28、直平分线的判定，平行线的性质等知识，证明出AD是线段BF的垂直平分线是解题的关键. 2（分）（017广东)某校为了解九年级学生的体重情况，随机抽取了九年级部分学生进行调查，将抽取学生的体重情况绘制如下不完整的统计图表,如图表所示,请根据图标信息回答下列问题：体重频数分布表组边体重（千克)人数Ax<12B0x5mC5580606540E65x7016（1)填空:m=2 (直接写出结果)；在扇形统计图中，C组所在扇形的圆心角的度数等于44度；（)如果该校九年级有1000名学生,请估算九年级体重低于60千克的学生大约有多少人?【考点】V:扇形统计图；V:用样本估计总体;V：频数（率）分布表.菁

29、优网版权所有【分析】（)根据组的人数及百分比进行计算即可得到m的值；根据组的百分比即可得到所在扇形的圆心角的度数;(2)根据体重低于60千克的学生的百分比乘上九年级学生总数，即可得到九年级体重低于60千克的学生数量【解答】解：（)调查的人数为:40÷20%=20（人），m=001281652；C组所在扇形的圆心角的度数为80200×360°=4°故答案为：2,1；（2)九年级体重低于千克的学生大约有12+52+80200×1070(人）【点评】本题主要考查了扇形统计图，用样本估计总体以及频数分布表的运用，从扇形图上可以清楚地看出各部分数量和总数

30、量之间的关系各部分扇形圆心角的度数=部分占总体的百分比×360°五、解答题（本大题共3小题，每小题9分，共7分）23(9分）(2017广东）如图，在平面直角坐标系中，抛物线y=x2a+交x轴于(1，0），B(3，0)两点，点P是抛物线上在第一象限内的一点,直线BP与y轴相交于点C（1）求抛物线+ax+b的解析式；（2)当点P是线段C的中点时，求点P的坐标;（）在（)的条件下，求siOCB的值【考点】:抛物线与轴的交点;H:待定系数法求二次函数解析式；T7:解直角三角形菁优网版权所有【分析】(1)将点A、B代入抛物线yxb,解得a,b可得解析式;（2)由C点横坐标为0可得点横

31、坐标，将P点横坐标代入（）中抛物线解析式，易得P点坐标；(3）由P点的坐标可得C点坐标，、B、C的坐标,利用勾股定理可得B长,利用sinOCB=OBBC可得结果【解答】解：（1)将点A、B代入抛物线=x2ax+b可得，&0=-12+a+b&0=-32+3a+b,解得，a=,=3，抛物线的解析式为：2+43;（2）点在y轴上，所以C点横坐标x=0,点P是线段BC的中点,点P横坐标xP=0+32=32,点P在抛物线y=x2+4x3上，y=-(32)2+4×32334,点P的坐标为(32,34);（3)点P的坐标为(32，34）,点P是线段B的中点,点C的纵坐标为2

32、5;340=32,点C的坐标为(0,32)，BC(32)2+32=352，sinOC=OBBC=3352255.【点评】本题主要考查了待定系数法求二次函数解析式和解直角三角形,利用中点求得点P的坐标是解答此题的关键.4(分)（017广东)如图，B是O的直径,A=43,点E为线段OB上一点(不与O，重合）,作CEOB，交O于点，垂足为点E,作直径CD,过点C的切线交DB的延长线于点P,C于点F，连接CB（）求证：CB是C的平分线；(2）求证:CF=E；(3)当CFCP34时,求劣弧BC的长度（结果保留)【考点】S：相似三角形的判定与性质;M2：垂径定理；：切线的性质；MN:弧长的计算.菁优网版权

33、所有【分析】(1）根据等角的余角相等证明即可；（2）欲证明CF=，只要证明ACFA即可;()作BMF于M则CE=M=F,设CE=M=CF4,PCa,=a,利用相似三角形的性质求出BM，求出nBCM的值即可解决问题；【解答】(1)证明：C=OB,CBOBC,PF是O的切线,CAB,CP=CEB90°，C+OCB=90°，BE+OBC0°，BCEBC，B平分CE（2）证明:连接CAB是直径,A0°，CACF0°，ACE+E90°,CPBCE，ACE，FAEC=0°,AC=AC,ACFACE,CF=.()解：作MF于.则CEM=C

34、,设ECM=CF4a，PC=a，P=a,BMPMB，BMPM=CMBM,M=CMPM=3a2，BM=3a,anBCM=BMCM=33,BCM=30°,B=BC=BOC0°,BC的长=6023180233【点评】本题考查切线的性质、角平分线的判定、全等三角形的判定和性质、相似三角形的判定和性质、锐角三角函数、弧长公式等知识,解题的关键是灵活运用所学知识解决问题，学会添加常用辅助线，属于中考常考题型.25(9分）（207广东)如图，在平面直角坐标系中,O为原点，四边形ABCO是矩形，点A，C的坐标分别是（，)和C(23,0)，点D是对角线C上一动点（不与A，重合)，连结BD，作DEDB，交x轴于点，以线段DE，D为邻边作矩形EF.（)填空:点的坐标为 （23，