音乐七年级上苏少版第五单元《奥林匹克风》教案

1、单元、课（或章节） 第 五 单元共2课时课 题 奥林匹克风第1课时课 型新课教具钢琴，多媒体多功能网络教室教育教学目标：让学生多了解、演唱、欣赏一些与体育有关的音乐作品，并通过以上活动让学生了解一些演唱形式。教材分析：重点：感悟和理解音乐的表达手法难点：让学生参与课堂互动。时间安排教学内容过程安排学习方法 指导 一、欣赏意大利民歌我的太阳：这首歌当今以成为世界男高音名曲。2001年，我国申奥成功，全国为之沸腾。为了庆祝申奥成功，在我国北京紫禁城举办了一场“为中国放歌”的演唱会，世界三位著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂、多明戈、卡雷拉斯在紫禁城联袂演唱了此歌，展现了他们为中国放歌的热情。（聆听由这三位著

2、名男高音歌唱家演唱的我的太阳）二、欣赏管弦乐奥林匹克号角：这首辉煌的乐曲于1984年在美国洛杉叽奥运会上奏响。 乐曲由三个部分组成。第一和第三部分是激越、振奋的号角声；中间部分抒情。乐曲犹如奥林匹克精神的号角之声，鼓舞全世界人们积极进取，同时它也向全球传递了友谊和真情。（聆听管弦乐奥林匹克号角）三、欣赏手挽手（领唱、合唱）：此歌是第二十四届韩国汉城奥运会会歌。歌曲洋溢着满腔的热情，蕴蓄着无穷无尽的力量，唱出了世界各国人民的共同心声。（聆听手挽手）四、请全班同学跟着音响模唱。五、介绍几种常见的演唱形式1、 独唱：一个人单独演唱称为“独唱”，如男高音独唱、女高音独唱、童声独唱等。2、 对唱：两个人

3、或两组人对答式的演唱称为“对唱”，如男声对唱、女声对唱、男女对唱等。3、 重唱：两个或两个以上的声部同时演唱不同的曲调，而且每个声部只有一个人担任的演唱形式称为“重唱”4、 齐唱：多人同唱一个旋律（或称为“声部”）的演唱形式称为“齐唱”六、聆听歌曲地球是个美丽的圆，让学生感受歌曲的旋律曲调、速度和情感。七、教唱曲调、乐谱视唱：用钢琴带学生，让他们分句跟唱。后半段直接转调提高半音，要让学生反复跟唱练习把音唱准。八、学唱歌词：1、 让学生跟音响模唱2、 跟钢琴唱，并用不同的速度来演唱这首歌，试比较看哪一种能较好地唱出对美丽地球的赞美，请学生谈谈为什么？九、复习前面学过的歌曲1、奥林匹克风2、手挽手

4、十、下课 集 美 中 学 教 案 任课教师：蔡家谱第12页 备课时间：2007年10月31日单元、课（或章节） 第 六 单元共2课时课 题 欢乐颂第1时课 型新课教具钢琴，多媒体多功能网络教室教育教学目标：让学生在音乐中享受欢乐，感悟关怀人类的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。教材分析：此歌是贝多芬第九（合唱）交响乐的第四乐章的合唱主题重点：要求背唱。难点：两个声部的和谐与音准。时间安排教学内容过程安排学习方法 指导 一、 发声练习二、聆听贝多芬第九（合唱）交响乐的第四乐章的合唱主题。让学生感受歌曲的旋律曲调、速度和情感。三、学唱旋律、视唱乐谱。1、 先教唱第一声部，由一半同学演唱。这个声部比较简单。2、 再教唱第二声部，由一半同学演唱。这个声部比较难，可以多练习。3、 合唱练习。钢琴可以加强比较弱的声部，注意随时调整音准。四、学唱歌词。先分别练习两个声部，熟练后再合唱练习。五、要求背唱。六、常见的演唱形式：1、 合唱两个或两个以上的声部同时演唱不同的曲调，而每个声部都由若干人担任，称为“合唱”。混声四部合唱是最常见的合唱形式，由女高音、女低音、男高音和男低音四个声部组成。此外，还有一领众和的“领唱、合唱”，不用乐器伴奏的