七年级生物下册12.3人体感知信息(第2课时)教案(新版)苏教版

1、感知信息（第 2 课时）（第 2 2 课时，总第课时）教学目标（一）知识性目标1 1 说出耳的基本结构和听觉形成的过程。2 2.说出人体皮肤的感觉功能。（二）情感目标养成良好的用耳习惯。教学准备1 1 教师准备：耳的模型。2 2视频：（1 1）耳的结构和听觉的形成；（2 2）声带的振动；（3 3）皮肤的结构和功能；（4 4）感觉器官与人体平衡。 教学过程教学内容教师活动学生活动（第 2 2 课时）耳和听觉耳的结构出示:一组图片，请同学 们思考，如果没有了听觉，情景 会怎样？提出问题:听觉是如何产 生的？让我们先来了解耳的构 造。播放视频:耳的结构。引 导学生在观看时注意片中提到 了耳的哪些结构

2、。自学:耳的结构。并用大 括号的形式进行概括。 小结:耳的结构：外耳 4 4 耳廓卜耳道广鼓膜中耳 Y 鼓室咽鼓管听小骨J J 耳蜗内耳 |半规管刖庭出示:耳的结构模型。讲解:耳的各部分结构 的功能。特别介绍咽鼓管是连通纷纷说出：如果没有听 觉，听不到萨马兰奇先牛宣布 中国主办20082008 届奥运会的消 息；听不到电话铃声；不能避 开身后开来的汽车；课堂上也 不能听见别人的讨论发言。从 而切身感受听觉对人的重要性。认真观看，并记录下外 耳、耳道、耳鼓、中耳、内耳、 锤骨、砧骨、镫骨、耳蜗等结 构。从而对耳的结构有初步的 认识。说出耳的结构的功能。对 于半规管和前庭的功能不清 楚。一位冋学带

3、领大家指模 型巩固有关结构的知识。2咽部和鼓室的通道，如果我们不注意卫生，在感冒期间让病毒沿 咽鼓管进入我们的中耳，就有可能得中耳炎。热烈讨论，坐过飞机的同讨论:飞机下降之前，乘学描述飞机上升、下降时耳感务员会分发糖果给你，并说这对到特别不舒服，认同这是由于保护耳有益，你能解释吗？ 解释:由于飞机下降时， 大气压增大，压迫耳的鼓膜，使 我们的耳感到特别不舒服。而进 行吞咽动作时，大气会从咽鼓管 进入中耳，从而使鼓膜内外的大 气压相等，我们就会感到舒服 些。鼓膜内外的压力不平衡所致。提问:根据你对耳的结构思考后一位冋学上讲台和功能的了解，你能推测出听觉试着指图讲解听觉的形成过的形成过程吗？听觉的

4、形成 播放 FLASHFLASH: :听觉的形成 过程。总结:外界声波T外耳道T鼓膜T听小骨T耳蜗T听神 经T大脑皮层听觉中枢形成听 觉。播放视频:感觉器官与身开拓视野，认识到耳除了体平衡，介绍半规管和前庭的作有听觉功能外，还有维持身体用。平衡的功能。 讲述:眼和耳是我们认识集体回答：触觉、痛觉、世界的重要感觉器官，但皮肤却 为我们带来了各种各样的感觉，冷觉、热觉。皮肤感觉你能说出几种？播放视频:皮肤的结构和功能。请同学们在观看时认真记认真观看，记录下皮肤的录片中出现的皮表皮、真皮及真皮内的神经末 稍、毛血管、毛教学内容教师活动学生活动肤的结构。发等。从而对皮肤有了初步了出示:皮肤的图片和模

5、型，对皮肤的结构向同学们做大解。概：皮肤上分布着多种感受器，了解到指尖对触压最敏能感知多种信息的刺激，如外界感。盲人王要依靠手指的触摸3物体的大小、形状、软硬、冷热 等。播放视频:皮肤上的感受器。讨论:皮肤的感觉有什么 作用？来“阅读”盲文。讨论回答：皮肤的感觉具 有保护性，能使人避开有害的 刺激。巩固练习作业板书设计1313 3 3 感知信息耳廓：收集声波1 1、在听觉的形成过程中，声波经外耳道振动鼓膜， 鼓膜的振动再由中耳的到内耳，最后在_ 形成听觉。2 2、 听觉感受器位于（）A.A.半规管B B .前庭3 3、声波形成到听觉形成需经过（听小骨鼓膜层的听觉中枢A.A.声波TTTTTC.C.声波TTTTT4 4、 中耳炎是因为病菌从（A.A.外耳道进入中耳耳5 5、人耳内，感受声波刺激的结构是（A.A.鼓膜C C .耳蜗咽鼓管）耳蜗内的听觉感受器外耳道大脑皮B.B.D.D.）B.B.咽喉进入中耳B B.耳蜗C.C.咽鼓管进入中耳D D .耳蜗进入中C.C.）听小骨D.D.外耳道、耳和听觉外耳4外耳道：传送声波鼓膜：在声波作用下，产生振动51 1 耳的结构和功能中耳鼓室（位于鼓膜内侧）听小骨：传导鼓膜产生的振动咽鼓管：与咽部相通，空气能通过此管进入鼓室内耳维持鼓膜内外两侧气压平衡屮蜗：有听觉感受器，在听小骨传来的振动的刺激下, V产生神经冲动前庭I I 有