2019年中考生物生物圈中的绿色植物专项练习

1、2019年中考生物生物圈中的绿色植物专项练习一、单选题1 .西瓜甘甜多汁，我们吃的西瓜瓢是由下列哪种结构发育成的（）A.受精卵包胚珠9.珠被h D.子房壁2 .小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语是为了提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响草生长的主要原因是（）A.植物缺少无机盐，影响生长B.植物缺少水，影响光合作用C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸"D气孔关闭，影响蒸腾作用3 .绿色植物在光下能进行的生命活动是（）。9光合作用呼吸作用蒸腾作用根部吸水A.旧C.4 .下列有关植物的生活需要水的各种叙述中，错误的是（）A.使植物硬挺，保

2、持直立姿态B.水是植物体的重要组成部分C.使叶片舒展，有利于光合作用"D使有机物溶解在水中，便于运输5 .一朵苹果树的花，哪一部分被害虫吃掉将结不出果实种子（）C1蕊直腺C.食用D.作为清洁能源）B气孔是蒸腾失水的门户D.植物缺水时气孔张开A.花被Bt蕊6 .下列各项中，不属于藻类植物作用的是（A.提供氧气B.提取工业原料7 .下列关于植物气孔的叙述，错误的是（A.气孔是由两个保卫细胞围成的空腔C.气孔是二氧化碳进出的通道8 . （2019?阜阳）如图是植物蒸腾作用实验装置示意图，实验（二）是在实验（一）基础上的改进.请据图回答问题（1）实验（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过 进

3、行的吗?实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与叶片的多少有关?（2）预测实验（二）的结果： A、B、C三塑料袋中的水珠数;11. （2019?南充）如图是某实验小组在做绿叶在光下制造有机物”的实验，其正确的步骤为（）水珠较少； 袋壁内水珠最少.9.证明 在有光条件下氧气是由绿色植物释放出来”的实验装置是图中的（）12.如图为花的结构示意图，下列叙述正确的是（）13.某同学家中的一棵苹果树，在苹果成熟前由于某种原因损伤了部分树皮，收获时果实反而又大又好吃,对这一现象的解释正确的是（）,袋壁内水珠最多;袋壁内（3）实验（二）的结论是:A.甲与乙B.甲与丙"C.甲与ID.乙与丙10.

4、人工授粉的好处在于（）C增加产量D防止品种变异A.B.C.D.A.受精后，可以发育成果实B.花的主要结构是和C.中的花粉落到上的过程称为受精"D.受精后，将发育成种子A.加速果实发育B减少虫害A.木质部输送给果实更多的水分B.没有受伤的树皮的运输能力更强了C.树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实D.木质部运输有机物，损伤树皮不影响果实的发育14 . （2019?齐齐哈尔）在 绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色，说明了 光合作用产生了（）A.淀粉B.脂肪"C.蛋白质2.维生素二、填空题15 .请将左侧植物名称与下列的内容进行合理搭配，在括号内

5、填上相应的字母。藻类植物 A.有根、茎、叶、花 、果实和种子，种子外面有果皮包被形成果实，生殖过程不需要水苔群植物 B. 一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根，茎叶中没有输导组织，生殖离不开水蕨类植物 C.根、茎、叶发达，种子裸露，没有果皮包被，生殖不需要水裸子植物 D.有根、茎、叶和输导组织，生殖离不开水被子植物 E.有单细胞的（如衣藻、硅藻等），有多细胞的（如紫菜、海带等），结构简单， 生活在水中16 .请将下列植物名称与所属类群用直线连接起来。A、裸子植物水杉B、苔鲜植物D册 G蕨类植物向日葵D、被子植物楸楞E、藻类植物17 .如图所示为两类种子剖面结构图，据图回答：（1）两类种子结构

6、上的共同点是都有 和;相比图1,图2特有的结构是.（2）玉米种子最重要的部分是 ,是由图中的 （只填代号）组成的.18 .人、昆虫、两栖动物及鸟类发育的起点都是 .19 .实验探究：为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入 25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的 情况如下表，请回答：装置甲乙丙丁场所日光下日光下黑暗中黑暗中温度23度23度23度23度棉花十湿状态潮湿(含水)干燥潮湿(含水)干燥种子萌发数量230240(1)根据杨明同学的实验设计，可以推测，本实验探究了 和光照是否是种子萌发

7、所需要的环境条件。(2)实验甲和乙对照，变量是 ,通过这组实验可以得出的结论是 (3)根据实验甲组和 的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。请说明理由： (4)实验设计中，实验甲组和 不能形成对照，原因是有 个变量。(5)甲实验中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是： 。三、综合题20 .我市某地每年4月千亩桃花竞相吐艳，美不胜收.如图所示为桃树各部分结构示意图，请据图分析回答:(1)桃树开花后要结出桃子，还要经历的两个重要生理过程是 .(2)桃子营养丰富，美味可口.图二中 和构成果实，主要是由图一中 发育来的.(3)市农科院的技术员得到一优质品种桃子种子，想在我市推广，他在种植前，先用水

8、浸种，并且松土，这说明了 ,桃树种子萌发过程中，营养物质主要来自 .(4)水和无机盐对桃树的生长发育起着重要作用，由根部吸收后通过图三中向上运输.21 .植物无土栽培的培育过程中，需要适时添加培养液、向培养液中通入空气并适时补水。(1)培养液中含多种无机盐，其中含量最多的三类无机盐分别是含氮无机盐、含磷无机盐和(2)向培养液中通入空气，这是因为植物的根进行 作用，需要22.如图是桃花的结构示意图，请回答:(1)图中的 构成雄蕊。(填序号)(2)图中的 构成雌蕊。(填序号)(3)图中的 将来发育成果实.(4)图中的 将来发育成种子.(5)精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵将来发育成 、单选题【解

9、析】【分析】光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行，呼吸作用和蒸腾作 用有光无光都可进行，呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，影响呼吸作用的因素是主要是水分和 氧气的含量，蒸腾作用受温度、空气的湿度和空气的流动状况的影响，在白天睛朗天气下，三大作用基本 的条件都具备了，所以说都能进行。【点评】此题为基础知识题，解答此类题目的关键是知道植物进行光合作用必须有光的条件下进行，而植 物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行。【解析】【解答】植物的生活需要水，使无机盐溶解在水中，便于运输。【解析】【分析】花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊几部分，花柄连接

10、茎和花，花托上面着生花的各部分， 花萼和花冠在花开放以前保护花的内部结构，花开放后，花冠能够招引昆虫来传粉, 雄蕊由花丝和花药组成，花丝支持花药，花药中有花粉，雌蕊由柱头、花柱和子房组成，柱头接受花粉， 花柱连接柱头和子房，一朵完整的花要经过传粉、受精后，最终雌蕊的子房发育成果实，可见若雌蕊的子 房受到损害后，就不能结出果实和种子。【点评】此题较新颖，解答此题的关键是要明确花的结构以各部分功能，花的主要部分是花蕊，与结出果 实和种子有直接关系。【解析】【解答】解： A、藻类植物能进行光合作用，释放氧气，是大气中氧的重要来源；不符合题意；B、从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂等，可供工业和医药上

11、用；不符合题意；C、海带、紫菜等藻类植物可以食用，不符合题意；D、藻类植物不能作为清洁能源.符合题意；故选：D【分析】水生环境中的植物主要是藻类植物自然界中藻类植物的数量极为庞大，分布也十分广泛藻类植物能进行光合作用，不仅给鱼类提供了饵料和氧，而且是大气中氧的重要来源从经济意义上说，海带、紫菜等藻类植物可以食用从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂等，可供工业和医药上作用【解析】【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭，气孔是植物体蒸腾失水的“门户 ”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口 ”，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开

12、，反之，保卫细胞失水收缩时，气孔就关闭，所以植物缺水时气孔是关闭的。【点评】此题为基础知识题，解答此题的关键是掌握气孔的有关知识，可结合着叶片的结构示意图掌握。【解析】【解答】解，要证明“在有光的条件下氧气是绿色植物释放出来的”，实验中的唯一变量绿色植物，其它条件都要相同且能满足光合作用需要的条件如都有光因此所用实验装置是“甲与丙 ”故选：B【分析】（1 ）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组（2）甲和乙构成对照试验，唯一

13、的变量是光照，可以探究光是光合作用的必要条件；甲和丙可构成一组对照试验，唯一的变量是绿色植物，可探究氧气是由绿色植物在光下产生的；甲与丁有两个变量、乙与丙也有两个变量、乙与丁都不能进行光合作用，因此甲与丁、乙与丙、乙与丁都不能形成对照实验【解析】【解答】大部分果树的花虫媒花粉粒大而粘重，并且花期很短，因此，如果花期遇上寒流，阴雨天，沙尘暴，干热风等不利于昆虫活动的恶劣天气，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。所以，人工授粉的好处在于增加产量。故选C。【分析】本题考查传粉中人工传粉的意

14、义，意在考查人工授粉在实际中的应用，属于常考题。【解析】【解答】 绿叶在光下制造有机物 ”的实验步骤是： 暗处理、 选叶遮光并光照、摘下叶片, 去掉黑纸片、用酒精脱色，清水漂洗、 滴碘液并漂洗、显影观察.所以，排序正确的是:故选：D.【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理一选叶遮光一光照一摘下叶片一酒精脱色一漂洗加碘一观察颜色.实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素.光合作用的场所是叶绿体，氢氧化钠吸收二氧化碳.（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验.解答此类题目的

15、关键是理解掌握 绿叶在光下制造有机物 ”的实验步骤.【解析】【解答】解： A、为子房，将来发育成果实， A正确.B、花的主要结构是 为雄蕊和 为雌蕊，B错误.C、 花药中的花粉落到 柱头上的过程称为传粉， C错误.D、受精后， 受精卵将发育成胚，D错误.故选：A【分析】受精后子房的发育情况为：子曜3强j费 广被3J量|嘏矍-卵细胞+粘/盘恚受精卵Eg织，部 （11）（111*梃核十曲皿受雌期吗图中为花药， 为花丝， 为子房， 为柱头， 为花柱，为雄蕊，为雌蕊， 为受精卵.【解析】【解答】解：收获时果实反而又大又好吃”说明果实中储存了更多的有机物，也说明了树叶制造的营养物质更多供给了果实.再从损

16、伤了部分树皮”来看，由于向下运输营养物质的筛管在树皮的韧皮部中也同时被割断，这样就是树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实.故选：C【分析】本题考查筛管的位置和对有机物的运输的有关知识.损伤了部分树皮这和环剥的作用是一个原理，阻止了有机物的向下运输.【解析】【解答】解：淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，因此在 绿叶在光下制造有机物”的实验中，天竺葵 的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用产生的物质中含有大量的淀粉.故选：A.【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理一选叶遮光一光照一摘下叶片一酒精脱色一漂洗加碘一观察颜色.实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液

17、变蓝色，酒精溶解 叶片中的叶绿素.(2)淀粉的特性是遇到碘液变蓝色，常用这一特性来检验淀粉的存在.、填空题相同点不同点菜豆种子有种皮和胚子叶两片没有胚乳玉米种子有种皮和胚子口一片有胚乳【解析】【解答】(1)在四组实验中有光照和水分两个变量，可以推测，本实验探究了水分和光照是否是种子萌发所需要的环境条件。(2)实验甲和乙对照，一个是潮湿，一个是干燥，所以变量是水分，通过这组实验可以得出的结论是种子萌发需要适量的水分。(3)甲组和丙组一个有光照，一个没有光照，但种子都能萌发，所以光照不是种子萌发的环境条件。(4)实验甲组和丁组有光照和水分两个变量，不能形成对照。(5)甲实验中环境条件具备，且种子不

18、在休眠期，没有萌发的原因只能是种子的胚已死亡或损伤。【分析】本题考查种子萌发和科学探究能力，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力以及分析、判断、逻辑推理能力。三、综合题无机盐作用缺之症状举例含氮的促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂叶片发黄，植株矮小人、畜的粪尿含磷的促进幼苗的发育和花的开放，促使果实和种子的成熟提早影响花和果实的形成和发育骨粉含钾的使茎秆长得粗壮，促进淀粉的形成和运植株易倒伏早木灰输植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给 生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维 持生命活动的需要.【解析】【解答】观图可知： 柱头 花药 花丝花柱子房 胚珠。（1）图中的花药和花丝构成雄蕊。（2）图中的柱头、 花柱、子房构成雌蕊。（3） （4） （5） 一朵花完成传粉与受精后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱都逐渐凋落，只有子房继续发育，子房的发育情况为：子 房发育成果实，子