礼仪展风采导学案

1、礼仪展风采导学案学习目标：1、 能够正确认识礼仪，掌握个人礼仪的要求，知道不讲礼仪的危害，理解礼仪的重要性。2、 了解基本的社交礼仪，能够正确对待传统礼仪和少数民族的礼仪。一、因礼仪而优雅（一）自主学习、合作交流1、自主阅读教材83-85，完成下列问题，并在书中落实答案，有疑问可以小组交流。（1）谈谈你对礼仪的认识？（2）礼仪的特定要求（表现）？（个人礼仪的主要内容？）（3）不讲礼仪的危害（影响）？（4）讲究礼仪的重要性（意义）?（5）最常用的三种合乎礼仪的姿态是什么？（6）怎样看待这三种合乎礼仪姿态？（7）微笑的作用？2、学生展示答案，教师指导点拨。（二）合作探究、拓展提升1、阅读教材83页

2、下虚框小茅的案列，并思考下列问题（1）小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其不合礼仪的地方。（2）对我们来说，有哪些基本的礼仪要求？（3）“礼仪纯属私事，与他人、学校无关，也不存在合不合乎礼仪的问题”，是这样吗？为什么？（4）小茅不讲礼仪，有什么危害？（5）联系自身实际，就个人礼仪来说，在日常生活中，我们中学生应做到哪些呢？（列举两例）2、实践活动：做一做，评一评活动一：表演不同的站姿，进行比较。活动二：表演不同的坐姿，进行比较。活动三：表演不同的行姿，进行比较。（1）最合乎礼仪的三种姿态是哪三种？（2）按礼仪要求去做对我们个人有什么好处？二、社交礼仪ABC（一）自主学习、合作交流1、自主阅读教材8

3、6-88，完成下列问题，并在书中落实答案，有疑问的可以小组交流。（1）我们应该怎样使自己成为懂礼仪的人？（2）社交礼仪是怎样形成的？（3）如何对待传统礼仪？（4）如何与少数民族交往（如何对待少数民族礼仪）？2、学生展示答案，教师指导点拨。（二）合作探究、拓展提升1、社交礼仪涉及交往的方方面面，每个方面都有具体要求，如握手、待客、接听电话等。请你结合课本第86-87页虚框。（1）选择一种社交礼仪向同学们介绍。（2）从中你明白了什么道理？2、十里不同风，百里不同俗，民族不同，礼仪也就会不同。（1）你知道我国哪些少数民族的礼仪习俗？（2）尊重少数民族的礼仪习俗怎样做？达标检测、巩固训练一、选择题1、

4、我国是一个多民族的国家，在这个大家庭中，我们要以礼相待，和谐共处。在与少数民族交往时，我们应该（ ）。尊重少数民族的习俗 都是一个国家的人，就和汉族人民相处一样 “入乡随俗”注意不要伤害民族情感，妨碍交往，影响团结A B C D 指导方法：在做组合类选择题时，注意运用排除法。2、“不学礼，无以立。”孔子这句话表明（ ）。A人没有礼貌，就无法生存B不讲礼仪的人，就会伤害别人，使自己难堪，甚至会无法适应现代社会C人既是审美的主体，也是审美的对象D礼仪关系到我们民族和国家的形象3、最常用的三种合乎礼仪的姿态是（）A站如松、行如风、卧如弓 B站如松、行如风、坐如钟C坐如钟、站如松、卧如弓 D卧如弓、行

5、如风、坐如钟4、 不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家 的象征。（ ）A礼仪 精神文明 B 礼貌 精神文明 C礼仪 综合国力 D礼貌 综合国力5、只要我们注意日积月累，就一定能够成为 、 、 的人。（ ）习礼仪 懂礼仪 讲礼仪 不讲礼仪 A B C D 6、对一些常规礼仪的把握，需要我们（ ）A先天的因素决定 B日常的有意锻炼和学习 C有追求时尚的精神 D有广泛的兴趣爱好7、展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往前提的是（ ）。A开朗大方的性格 B趾高气昂的态度 C顺从交往者的意愿 D遵守健康、文明的社交礼仪8、礼仪缘于最初的人类交往，现代礼仪与 一致。 （ ）A现代社会的要求 B人们的习惯 C传统礼仪习俗 D个人喜好9、清代思想家颜元曾说过：“国尚礼则昌，家尚礼则大，身有礼则身修，心有礼则心泰。”对这句名言的正确理解是 （ ）A礼仪缘于最初的人类文明，并随着社会的发展而不断变化B礼仪是一门学问，有特定的要求C礼仪就是一种形式，一种约束人们行为的条条框框D礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征二、 非选择题礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效果，去为他获得一切和他接近的人的尊重和好感。洛克