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文档简介

1、欧阳数创编商是两位数的除法教 学设计创作：欧阳数时间：2021.03.02教学内容：教科书第89页的例题40 教学目标:1、学习商是两位数的除法，总结除数是两位数的除法计算 方法。2、巩固除法的估算及验算方法。3、使学生经历笔算除法计算的全过程，掌握两位数除法的 笔算方法。4、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重点：商的位置。教学难点：除数是两位数的除法计算法则。教具媒体:图片。教学过程:_、复习：商是几位数?为什么?二、新授:1、出示例4 :欧阳数创编(1 )学校共有576名学生z每18人组成一个环保小组” 可以组成多少组？问：怎样列式？除数是两位数,先看被除数的前几位试商?57比18

2、大，18除57个十，商几个十？ "3"应写在哪一 位的上面?第一次商后余3比18小，说明商3合适。余3是3个十， 下步该怎么办？问：这道题的商是几位数？商是多少？观察每次商后的余 数，你发现了什么？(竖式略)练一练:805238264-59148747总结:怎样计算除数是两位数的除法?从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如果前两位比 除数小,就要看前三位；除到被除数的0那一位,商就写在那 一位的上面；余下的数必须比除数小。(2 )十月是学校环保月，共收集了 930节废电池，平均每 天收集废电池多少节？ 问：怎样列式？如何验算?2、比较一位数除法与两位数除法有什么相同的地方？有什 么不同的地方?3、练习，先估算商大约是多少，再计算。2293-34欧阳数创编9588-28独立完成订正三、巩固新知:1、练习十九1根据试商的情况，很快找出准确的商1、 直接说出下面各题该商几？ 60-151754-25288242344-26 384-?16 775+25 2、 笔算第91页6。四、小结:这节课学习了什么?有什么收获?五、作业:P929、10。六、总结:今天你都学会了什么?通过这

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