实训室6S管理实施方案

1、实验实验中心“ 6S”管理实施方案为规范实验（训）室管理，提升实验（训）管理水平，建设整洁、 规范、有序、高效、安全的实验（训）环境，规范师生实验（训）行 为，培养学生良好的工作习惯和严谨负责的工作态度，提高学生的职 素素质和技能水平。根据学院6S管理的具体要求和学院实验（训） 及学生的实际情况，特制定本方案。、目标任务通过全面实施“ 6S”管理，落实“整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养”的基本要求，做到：人，规范化；事，流程化；物，规 格化。最终达到环境整洁、物品整齐、素养提高、形象一流”的效果, 实现育人环境与师生综合素质的全面提升。二、6S管理的主要内容（一）整理（SEIRI）:（1）定

2、义物品垃圾，随时整理。要与不要，一留一弃。区域明显，分类科学。有序排列，畅通和谐。目的实验（训）场所规范有序，行道畅通，改变混乱状态，拓展实验（训） 空间，营造清爽、和谐、宽敞的 实验（训）场所，便于实验（训）场所灵活运用。（3）实施根据实验（训）教学计划和实训内容，实验（训）室只摆放实验（训）必需品，暂时不用的实验（训）物品，放器材库，拟报废的及 时办理报废手续，并移交到仓库。实验（训）管理员及时为实验（训） 课提供必需的实验（训）用品，清理非必需品，创建清爽的实验（训） 环境。（一）整顿（SEITON）科学布局，分类标识。整齐规范,取用快捷。随时整顿，持续改进。相互监督,明确责任。（一）定

3、义合理的布置和摆放，可以快速取得所需之对现场需要留下的物品进行科学、物，有利于节约寻找物品的时间，创造整齐的工作环境，在简洁、有效的规章、 制度下完成任务。（二）目的1. 工作场所一目了然，创设整齐划一的工作环境;2. 节省物品寻找时间，尽快进入有效工作状态。（三）实施1. 及时对“整理”执行的结果进行检查及考核；2. 设定岗位工作流程，规划操作台、多媒体、电脑等设备放置区域，明确会 计物品等使用数量和种类，并按照使用的频率、岗位需要等确定摆放位置，做到 标识明确，分类规范，整齐划一，提高工效。（2）（3）干净整洁，（4）整齐叠放，（1）办公桌椅、工作台等摆放科学、整齐、合理，营造清爽、整洁、

4、有序、 和谐的办公环境；票据、账簿等资料、物品，按照岗位需求及业务时间等叠放整齐； 桌面物品摆放整齐，用具摆放规范，标识明确，便于取用，确保桌面 物品取用方便省时；文件、档案资料等归类整理，进行编号加以标识，并放在固定的位置， 便于查找。3. 不得随意私自拆卸、移动任何设备和桌椅；4未经批准，不得带人参观、演示、查询信息，所有参观人员不得随意进 入实训室。根据实验（训）设备用途划分区域，各区域有醒目标识；实验（训） 物品摆放整齐；主要设备标明设备名称、配置、编号、责任人等标识;临时需要使用的物品，按方便取用的原则，指定统一位置定位摆放, 用后还原。目的在于：实现实验（训）设备摆放整齐，科学布局

5、，取用快捷。清洁（SEIKETSU）：将实验（训）场所清扫干净，保持整洁亮丽的 环境，将整理、整顿进行彻底，养成自觉习惯，始终保持，制定检查 考核标准，以量化方式检查考核，形成制度。将工作场所的环境、仪器设备、材料、工具等上的灰尘、污垢、碎屑、泥砂等脏东西清扫擦拭干净，使实验（训）室随时都维持干净 整洁状态，创造一尘不染的实验（训）环境。建立清扫责任区，执行 例行清扫制度，随时随地清扫实验（训）场所内外脏污，巩固整理整 顿成果。目的在于：稳定整理、整顿品质，养成自觉习惯，将整理、整顿、 清扫内化为每个人的自觉行为，并持之以恒。节约（SAVING）:减少浪费，降低成本。在实验（训）中，节约水电气

6、等能源，节约实验（训）材料，减少浪 费；以主人翁心态爱护设备，定期维护，科学保养，减少设备损耗。设备损坏及时维修，提高设备利用率，切勿随意闲置、丢弃；不可维 修需报废的设备，要由专业技术人员鉴定确定是否报废。待报废设备, 报废前要将可再利用配件发挥其价值。目的在于：对时间、空间、能源等方面合理利用，以发挥它们的最大 效能，从而创造一个高效率的，物尽其用的工作场所。素养（SHITSUKE）：培养师生养成良好的习惯，并遵守规则做事, 培养积极主动、认真负责的工作态度。实验（训）师生认真执行规章制度，严格执行设备安全操作规程，共 同遵守有关规则、规定，长期坚持，形成良好的工作习惯。目的在于：培养师生

7、形成守规则、讲程序的实验（训）习惯，成为做 任何工作、任何事情都严谨认真、一丝不苟的人，营造团队精神，提 高整体素质。安全（SECURITY）：重视安全教育，提高安全意识，每时每刻树立安全第一 ”观念，防范于未然。关注、预防、杜绝、消除一切不安全因素和现象，各实验（训）室制 定安全管理制度，建立符合本实验（训）室实际的安全预案，时时注 意安全，刻刻不忘平安，安全警钟长鸣。目的在于：防微杜渐，确保学生实验（训）安全、实验（训）室安全, 打造平安校园，保障学生健康成长。三、管理细则及考核标准项目基本要求考核评分标准整门牌标识1、各头验（训）至有统样式的门牌标识1、门牌缺、损扣1分，不规范扣0.5分

8、区域划分2、工作区、材料区、工具区、 成品区、半成品区等区域划分 清楚，并有固定的标识，区域 内物品摆放整齐2、区域划分不清，没有 区域标识扣1分；物品 不按区域随意放置扣 1 分设备线路布局3、设备设施布局科学合理，预留疏散通道；各种线路规范整齐3、设备布局不合理，学 生实验（训）空间狭小， 扣2分；不利于疏散防 灾，扣2分；线路混乱、 不规范扣1分非必需4、非必需品清除干净4、非实验（训）物品在 实验（训）室放置扣1 分物品放置规范5、实验（训）设备科学放置、 固定位置、配套使用，不能私 自拆卸、更换、挪动；设备及 配件摆放整齐、规范。5、实验（训）设备私自 移位、配件私自拆卸更 换扣2分

9、；设备及配件 摆放不整齐规范扣1 分。实验工具材料整齐6、即刻使用的实验（训）工 具材料整齐地放置在工作区 域容易取到的位置；不是即刻 使用的物品存储在准备区域； 不再使用的物品按报废程序6、非即刻使用的工具材 料放在工作区域扣1 分；工具材料摆放零乱 扣1分；拟报废设备长 期闲置在实验（训）室理10分整顿10分办理报废手续扣2分桌子凳子整齐划一7、实验（训）桌子、凳子摆 放整齐，成排成行；多余凳子 集中整齐摆放7、桌子、凳子不符合要求扣1分卫生工具规范8卫生工具按要求整齐地摆放在工具角，笤帚、拖把挂上墙&工具角卫生工具不符合要求扣1分实验（训）室文化美观9、实验（训）室规章制度、 安

10、全操作规程齐备，实验（训） 室文化标识整齐、美观，各类 标识（警示、禁止、提示）醒 目，无残损、污垢9、缺管理制度、安全操 作规程扣1分；实验（训）室文化标识脏污、缺损、不整齐扣1分形成习 惯，建 立制度10、养成自觉清洁的习惯，督 促每位学生做到工作间隙勤 清扫、下课之前小清扫、每周 结束大清扫”，建立实验（训） 室清扫制度10、建立清扫制度，实 验（训）课后不清扫、 整理，扣1分；每周大 扫除不清扫扣2分每周大扫除11、门窗玻璃、门框洁净；地 面无脚印、污迹、垃圾，清扫 到边到角；卫生角垃圾清除， 工具规范；桌面、桌洞干净、12、门窗玻璃、门框不 净扣1分；地面有污迹、 垃圾，边角不净扣1

11、分； 卫生角有垃圾，工具不清洁40分无灰尘、无垃圾；设备摆放整规范扣1分；桌面、桌材料设备维修记录齐备，记录完整2分；记录不完整扣1日常保持记录齐，表面无灰尘，无乱写乱画;墙面无蜘蛛网、无乱写乱画痕迹，无过时的公告、标语，墙上悬挂物统一规范；窗帘干净整齐；实验（训）室门外走廊地面、墙面干净整洁。实验（训）室内外整洁明亮12、实验（训）设备、工具等实验（训）用品干净整洁整齐;桌面、桌洞无灰尘、垃圾；地面无污迹、垃圾；卫生角周围干净整洁，铁撮子内无垃圾,卫生工具放置整齐规范；窗帘整齐规范；实验（训）室门外走廊干净，无污迹、无垃圾13、实验（训）室使用记录、洞有灰尘、垃圾扣1分;设备不整齐，表面有灰

12、尘，有乱写乱画痕迹扣1分；墙面有蜘蛛网、过时的公告、标语扣1分；窗帘不整齐扣1分;实验（训）室门外走廊地面、墙面不干净扣 112、桌凳归位不整齐扣1分；实验（训）设备周围有灰尘、垃圾扣 1分，设备工具放置不整齐扣1分；桌面、桌洞有垃圾扣1分；地面不干净扣1分；卫生角不符合要求扣1分；窗帘不整齐扣1分；门外走廊不干净扣1分13、没有记录材料，扣（训）室环境爱护设备10科学维修设备废旧利用14、环境舒适，光线、温度、湿度适宜，通风良好，废弃物14、不符合要求扣1分处理环保化15、设备违规操扣2分,15、设备规范使用，定期保养,延长使用寿命；严禁违规操作，以免造成人为损坏16、故障设备及时维修，在保

13、修期中的设备，不能拖延出保修期，增加维修成本；设备报废时，要提供专业人员的检测报告17、不能维修，计划报废设备,要通过学校指定专业人员技术检验，并将可用配件拆下做为同类设备的维修配件备用,人为原因造成设备损坏，扣5分，并赔偿损16、无设备维修记录扣2分；维修记录不完整扣1分；故障设备拖延出保修期，扣5分，落实赔偿责任；未达到使用寿命，扣3分；损坏随意丢弃或私自处理,17、报废设备不履行报废手续，扣3分；私留报废设备每件扣3分;私自处理报废设备扣 3专人保管，按程序办理报废，分，并追究当事人责任集中放置到学校指定位置节约实验（训）材料18、按实验（训）计划，做好 材料购置预算，建立材料入 帐、出

14、帐、使用记录帐，做到 日清月结，帐目清晰；能重复 使用的材料要反复使用18、材料管理混乱，扣3分；帐目不清，引发学生异议，扣3分，追查相关人员责任节约能源18、实验（训）室不能开长明灯、流长流水，空调、电暖气在规定时间使用19、一项不符合要求扣 1分，造成事故，赔偿 经济损失制度健全19、实验（训）室有安全操作 规程或安全管理制度，并上墙19、制度不健全扣2分用电安全20、各类电源开关、插座、线盒无破损，正常安全使用，线缆连接规范，统一捆扎20、存在安全隐患，扣24分，并责令停止实 验（训），马上整改安全警示21、设备无故障使用，发现安 全隐患，停止使用，及时修正； 实验（训）室有安全操作规程

15、， 易造成人身伤害的强电、强动 力设备，要有安全操作警示， 学生要在教师的指导监督下 使用21、有安全隐患设备继 续使用，停止实验（训） 课整改，扣5分；设备 无安全警示，扣1分； 强电、强动力设备无教 师指导使用，停止使用 整改，扣5分安全10分对学生安全教育22、对学生加强安全教育，课 前进行规范操作、安全警示教 育，危险设备要在老师的监 督、指导下使用22、安全教育不到位，学生违规操作，扣2分，造成安全事故，扣5分工具管理23、烹饪、电工电子、服装等 专业实验（训）刀具、剪子、 螺丝刀、钳子等工具有专人、 专柜保管，仅限实验（训）室 内规范使用，严禁打闹，实验（训）结束及时全部回收23、

16、易造成伤害的工具， 无专人、专柜保管扣 3 分；学生非实验（训） 使用或带出实验（训） 室扣2分；造成伤害事 故，一人次扣5分危险品管理24、禁止携带易燃、易爆和强磁性等危险物品进入实验（训）室24、发现易燃易爆、强 磁等物品带入实验（训） 室，没收并追究教师、 学生责任，每人次扣 5 分安全常规25、离开实验（训）室，断电， 停水、关气，关闭门窗，做好 防火、防盗、防雷电等工作25、水、电、气设备不 符合要求扣1分，发生 事故扣5分；门窗不关 扣1分消防器材26、消防设施齐全，摆放在醒目、易取位置。设置安全通道并有明显标识26、消防器材缺乏，过 期使用扣1分；安全通 道标识损坏，扣2分素实验

17、（训）资产管理27、A、各实验（训）室建立 实验（训）设备、低值易耗品 台帐，做到帐目清晰，帐物相 附；B、每学期一次实验（训） 资产清查，新购置设备及时上 帐；损坏、淘汰设备完善报废 手续，及时清理。C、执行实 验（训）资产管理规定，严格 购置、借用、报废手续，实验（训）设备不准挪作它用27、实验（训）帐目不 符合要求，扣2分；设 备购置、报销、报废等 不符合手续扣2分；实 验（训）设备非教学使 用，手续不完善扣2分养28、A、实验（训）课前，教28、课前教师组织不到师组织学生在实验（训）楼外位，学生不排队、无教20排队，清点人数，教师引领，师引领进实验（训）室，分列队有序安静进入实验（训）

18、扣1分；着装不整齐、室。B、有工装的专业，要求不统一，扣1分；不穿列队与工作服、工作帽穿戴干净整鞋套进机房，扣1分着装齐；微机室上机须穿鞋套29、A、实验（训）设备，精29、故障设备维修时间教师心维护保养；故障设备及时报不超过3天，每超天，素养管理员维修，设备正常使用率扣1分；设备使用率低90%以上；B、按教学要求，于90%，每低五个百分课前认真准备设备材料，满足点扣1分；实验（训）实验（训）教学需要；C、实课前准备不充分，上课无喧哗打闹、玩游戏等与实验（训）课从事与实验学生素养验（训）课组织有序，学生操作规范，全员参与；D、实验（训）课结束，组织学生整理实验（训）设备、用品，填写实验（训）记

19、录，安排值日生整理、整顿、清扫实验（训）室；E、实验（训）室安全管理，断电、断水、断气，关闭空调、风扇、门窗，防火、防盗，防雷电，杜绝安全事故发生；F、积极配合学校做好各种参观、检查等迎检工作30、A、学生进入实验（训）楼保持安静，组织有序的进入实验（训）室，爱护室内外公共设施；B、实验（训）课学生出勤率95%100%，中间无外出；C、实验（训）期间后还在准备材料，扣 2分；实验（训）课秩序混乱，学生外出扣2分;课后实验（训）记录填写不符合要求扣1分;实验（训）课后整理、清扫不到位扣1 2分;实验（训）课后，门窗、风扇、空调不关，水、电、气存在安全隐患，扣24分；造成安全事件扣5分；迎检不认真

20、准备、配合不到位，扣30、学生进实验（训）楼吵闹、喧哗，扣1 分;破坏实验（训）室内外设施，扣15分；学生实验（训）课无假条外出，一人扣1分；实验（训）无关的事情；D、实验（训）无关事情，扣（训）中，不准私自拆卸、更1 3分；学生私自拆换实验（训）设备及配件；E、卸、更换实验（训）设实验（训）工具、材料仅限实备扣1 3分；手机、移验（训）需要，严禁带出实验动存储器带入实验（训）（训）室；F、手机、移动存室，扣1 2分；实验储器、游戏机等严禁带入实验（训）不规范操作，造（训）室，严禁在实验（训）成设备损坏或安全事室内手机充电；E、实验（训）故，每人扣2 4分；实课按规程认真安全操作，杜绝验（训）

21、课结束，设备、安全事故；G、实验（训）课工具、桌凳整理不到位，结束，正确关闭实验（训）设扣1 2分。备电源，设备、工具、材料整理到位，桌凳归位。四、保障措施 1、各专业部参与，整体推进 实验（训）室推行6S管理，涉及到每个专业，每个实验（训）教师, 每个学生。要做到以专业为单位，责任到人，全员参与。实验（训） 室、工作室全部纳入6S管理体系，各部要制定本部实验（训）室 6S 管理方案，完善管理制度，规范管理过程，整体推进，不留死角。2、持之以恒，逐步提咼 实验（训）教师、学生、管理员都要学习 6S管理方案，领会6S管理内涵，落实6S管理要求，由表及里，由粗到精，从形象改观到内涵 提升，持之以恒

22、、常抓不懈。3、量化考核，奖惩激励 学院对各实验（训）室6S落实情况，进行定时检查与不定时抽查, 每月公布一次量化情况，成绩纳入专业部教学工作考核。实验（训）室6S管理实施方案 整理（SEIRI）要与不要，一留一弃；将工作场所的任何物品区 分为有必要和没有必要的，除了有必要的留下来，其他的都消除掉。目的：腾出空间，空间活用，防止误用，塑造清爽的工作场所。整顿（SEITON）科学布局，取用快捷；把留下来的必要用的物 品依规定位置摆放，并放置整齐加以标识。目的：工作场所一目了然, 消除寻找物品的时间，整整齐齐的工作环境，消除过多的积压物品。清扫（SEISO）清除垃圾，美化环境；将工作场所内看得见与看 不见的地方清扫干净，保持工作场所干净、亮丽的环境。目的：稳定 品质，减少工业伤害。清洁（SEIKETSU）形成制度，贯彻到底；经常保持环境外在美 观的状态。目的：创造明朗现场，维持上面 3S成果。安全（SECURITY）安全操作，生命第一；重视成员安全教育, 每时每刻都有安全第一观念，防范于未然。目的：建立起安全生产的环境，所有的工作应建立在安全的前提下。素养（SHITSUKE）养成习惯，以人为本；每位成员养成良好的习惯，并遵守规则做事，培养积极主