蝙蝠和雷达教学设计分享

1、 11 蝙蝠和雷达 西营井学校 李冉冉一 教学目标1 认识7个生字，正确书写12个生字和蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏 横七竖八 等词语2理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的了解，激发热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。3搜集并与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力二教学重点： 理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的了解，三教学媒体：教学录像、课件四教学过程：一、导入新课，初读课文1导入：蝙蝠是一种动物，雷达是一种探测装置，它们之间有什么了解呢？今天我们一起学习一篇新课文，蝙蝠和雷达2自由读课文，难读句子多读几遍，标出自然段的序号。3 画出生字词

2、，读准字音4两人一组轮流读课文，互相认读生字词。二合作学习生字词1出示生字卡蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 揭开 推进 障碍物 荧光屏 横七竖八 2讲解 蝙 荧 的读音3出示词语找规律蝙蝠 捕捉 铃铛 横七竖八 4选择正确的读音蝙蝠 (bian bian ) 塞上 (sai sai )荧光屏 (yin ying ) 漆黑 (qi xi)5换偏旁组新字蝙 （ ） （ ） （ ） （ ） 揭 （ ） （ ） （ ） （ ） 6加偏旁记生字辟 （ ）（ ） 兑（ ）- -( )当（ ）（ ） 我（ ）（ ）章（ ）（ ） 并（ ） （ ）三再读课文1同桌互读2课文主要讲了什么？四小结

3、有的同学是抓住课题了解课文归纳的。有的同学是把课文各部分意思连起来归纳的。五学习第一部分1指名读第一自然段2 出示第二自然段，齐读设问句在本文中起承上启下的作用3小结：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题 。第二课时一教学目标理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的了解，激发热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。搜集并与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力二教学重点三四五教学过程：一、回忆上节课的学习内容。出示词语及问题一 读出字词蝙蝠 捕捉 敏锐 荧光屏 铃铛 障碍物 揭开 清朗 横七竖八二 第二自然段用了什么修辞手法？起什么作用？二学习第二部分1读第三自然段。即使.也.无论.从

4、来.这两个句子说明了什么？提出了什么疑问？难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？2默读4 5 6自然段，填写表格试验顺序试验方式试验结果试验结论第一次把蝙蝠眼睛蒙上让它在拉有许多绳子系有铃铛的屋子里飞铃铛一个也没有响，绳子一根也没有碰着蝙蝠夜间飞行，靠的不是眼睛，而是嘴的耳朵配合起来探 路的第二次把蝙蝠的耳朵塞上蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停第二次把蝙蝠的嘴巴封住蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停3抓住字词体会句子的含义科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。反复 终于结论不是轻易得出的，而是反复试验，反复研究得出来的。蝙蝠的嘴巴和耳朵是怎么配合的呢？理解蝙蝠探路的办法第二部分科学家做了三次反复试验，证明蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起来探路的。第三部分科学家怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？天线荧光屏蝙蝠探路与雷达探测之间了解嘴巴 天线耳朵 蝙蝠第三部分科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行填空：雷达和蝙蝠之间的了解飞机上的雷达就像是蝙蝠 的（ 嘴 ）雷达发出的无线电波就像是蝙蝠 的（ 发出的超声波）雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（耳朵 ）阅读资料青蛙的眼睛发明了电子蛙眼袋你还知道哪些仿生学？猪鼻子与防毒面具长劲鹿皮设计抗荷飞行服鸡蛋薄壳结构设