中班美术藤蔓画教案反思

1、中班美术藤蔓画教案反思中班美术藤蔓画教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动 重难点， 活动过程， 活动反思等内容， 了解绘画作品中背景与主体的 关系，尝试用藤蔓线条装饰绘画作品，在优美的音乐感染下，欣赏、 感受画家古斯塔夫的作品中藤蔓状涡漩线条的优美， 并大胆用藤蔓线 条丰富自己的绘画作品， 适合幼儿园老师们上中班美术活动课， 快来 看看藤蔓画教案吧。活动目标：1、 了解绘画作品中背景与主体的关系，尝试用藤蔓线条装饰绘 画作品。2、 在优美的音乐感染下，欣赏、感受画家古斯塔夫的作品中藤 蔓状涡漩线条的优美，并大胆用藤蔓线条丰富自己的绘画作品。3、 体验欣赏和绘画活动的乐趣，能大胆、自由地表

2、达。4、 培养幼儿的技巧和艺术气质。5、 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备：春之歌圆舞曲、古斯塔夫作品期待、幼儿自备一张画有简单 图形的作业纸、黑板、粉笔幼儿已有经验认识过藤蔓植物、会画螺旋线。活动重难点体验螺旋线条的延伸、变化，理解并大胆表现。活动过程：1、引导幼儿欣赏藤蔓。教师随乐现场作画，感受藤蔓的优美。“你认为老师画的是什么?它像什么?这样的画你喜欢吗?为什么?”2、 欣赏古斯塔夫的装饰壁画 期待， 感受画家古斯塔夫的作品 中藤蔓状漩涡线条的优美，了解绘画作品中背景与主体的关系。(1)图一： 由局部到整体欣赏作品，“你看到这些卷曲的图案心里 有什么样的感觉?它

3、会是画上的什么部分呢?”(2)图二：这幅画的是什么?会是什么部分?3、欣赏藤蔓装饰画，通过对比发现藤蔓除了漩涡的美，还有弯 曲的的生长曲线美。 师幼一起随着春之声圆舞曲 模仿“藤蔓之舞”。4、 鼓励幼儿大胆用藤蔓线条装饰自己绘画作品的背景或者主体，并且在规定时间内完成，养成专心作画的好习惯。5、展示所有幼儿作品，评价自己和同伴的画。“你觉得哪幅画美，为什么?你今天画画时的心情怎么样?”6、 欣赏用藤蔓线条装饰的其它生活中的物品。“在我们生活中，也能发现很多用藤蔓线条装饰的物品。 下次我们也试一试， 用藤蔓线 条装饰我们身边的东西，好吗?”7、展示作品、欣赏评价你制作的是哪一幅?你怎样画螺旋形线

4、的?上面添了哪些自己喜 欢的图案?你觉得有趣吗?大家愿意把自己的作品装饰在教室里吗?好 的，我们一起来布置。(师幼共同把装饰画挂在活动室的墙壁上，体验成功的喜悦。)活动反思我将这个活动的重点放在学习螺旋线的延伸与变化， 难点放在想象、创作由螺旋线绘画装饰上。活动开始我选择幼儿比较熟悉的物品 让幼儿初步感知螺旋线， 然后让小朋友欣赏艺术家的螺旋线创作， 感 受螺旋线变化的美， 激发幼儿的创作兴趣和感知螺旋线的美。 再出示 由幼儿自己创作的螺旋线构图， 这样贴近孩子， 可以让幼儿大胆说并 乐于表达，进一步激起幼儿的创作兴趣。接着给孩子们总结，带领幼 儿绘画并给予语言和具体的线条示范， 孩子可以从中体会线条的自 由、 变化，给孩子们自己作画做铺垫。最后在孩子们作画前创设好情 境吸引孩子，便于她们更好的想象和创作。在最后我将总结分为孩子们自己总结和老师总结，尽可能的做到 以孩子为主体，充分