【物理】中考物理内能试题经典

1、【物理】中考物理内能试题经典一、内能选择题1.两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体.用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示：下列说法正确的是（）A.甲液体的比热容大于乙液体的比热容B.如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同C.加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D.加热相同的时间，甲液体温度升高的比乙液体温度升高的多【答案】D【解析】【解答】A、已知两种液体质量相等，相同热源加热说明相同时间提供的热量相等.由图象可以看出：在吸收热量相同时，甲液体升高的温度更大，由公式c=皿F知，甲液体比热较小.不符合题意；B、由图象可以看出：升高相同温度时，甲需要的时

2、间较短，也就是甲需要的热量少.不符合题意；C、加热时间相同，两种液体吸收的热量相同.不符合题意；D、由图象知：加热相同的时间，甲液体温度升高的程度大于乙液体.符合题意.故答案为：D.【分析】判断不同物质的吸热本领的大小，有两种方法： 可判断两种物质在升高相同温度的情况下，所用时间的多少，用时较多的，说明吸收的热量多，则比热较大；可判断两种物质在吸收相同热量的情况下，升高温度的多少，温度升高较多的，则比热较小.2. 一大块铁和一小块铁的质量之比是5： 1,则它们的比热容之比是（）1 . 5 ： 1B. 1 5C. 1 1DS法确定【答案】C【解析】 【解答】比热容是物质本身的一种特性，与物质种类

3、和状态有关，与质量、热量、温度没有关系，故答案为：C.【分析】比热容是物质本身的一种特性，与物质种类和状态有关，与质量、热量、温度没有关系。3 .依据你所学的热学知识，下列说法正确的是（B.物体吸收热量，温度一定升高A.炽热的铁水具有内能，冰冷的铁块不具有内能D.天然气燃烧越充分，其热值C.汽车发动机用水做冷却物质，是因为水的比热容比较大 越大【答案】C【解析】 【解答】解：A、炽热的铁水具有内能，冰冷的铁块也具有内能，该选项说法不 正确； B、一般情况下，物体吸热温度升高，但是晶体熔化和液体沸腾的过程中，吸热但 温度保持熔点和沸点不变，该选项说法不正确；C、汽车发动机用水做冷却物质，是因为水

4、的比热容比较大，吸收相同的热量后，温度变化 小，故该选项说法正确；D、热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度、放出热 量的多少以及燃烧温度的高低等均无关，该选项说法不正确.故选C.【分析】（1）物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫做内能，任何物体都要 内能；（2）物体吸收热量，温度不一定升高，例如晶体熔化和液体沸腾的过程，吸热温度 不变；（3）相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低 的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；（4） 1kg某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值，热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种

5、类有关，与燃料的 质量、燃烧程度、放出热量的多少以及燃烧温度的高低等均无关.4 .根据下表提供的数据，以下说法正确的是（）几种物质的比热容（kg?C）单位:X10J/物质水酒精煤油水银冰砂石铝铜比热容4.22.42.10.142.10.920.880.39A.液体的比热容一定比固体的大B.冰的比热容是 2.1 x J/ （kg?C）表示1kg冰吸收的热量是 2.1 x 3JC.质量相等的水和煤油，吸收相等热量后，水的温度变化大D.质量相等的铝块和铜块，升高相同的温度，铝块吸收的热量多【答案】D【解析】【解答】解：A、液体的比热容不一定比固体的大，比如：冰比水银的比热容大。A不符合题意；B、冰的

6、比热容是 2.1 X 3 （kg?C）表示1kg冰温度每升高（或降低） 1C,吸收（或放出）的热量是2.1X10J. B不符合题意；目C、质量相等的水和煤油吸收相等的热量后，根据公式t=m知，煤油的温度变化大。C不符合题意；D、由表中数据知，铝的比热容大于铜。质量相等的铜和铝，升高相同的温度，根据吸热公式Q=cmt知，铝吸收的热量多。D符合题意。故答案为：Do【分析】结合表格数据，利用吸热公式Q=cmAt分析理解.5 .下列关于 从粒子到宇宙”的说法，正确的是（）A.摩擦起电创造了电荷II B3地时灰尘飞舞能说明分子在做无规则运动C.在探索比分子更小的微观粒子的历程中，人们首先发现了质子nD.

7、宇宙是一个有层次的天体结构系统，大爆炸”理论认为宇宙空间处处膨胀 【答案】D 【解析】【解答】A、摩擦起电是电荷发生了转移，A不符合题意；B、扫地时尘土飞舞不是分子的无规则运动，B不符合题意；C、在探索更微小粒子的过程中，人们首先发现的是电子，C不符合题意；D、宇宙是一个有层次的天体结构系统，宇宙处处膨胀，D符合题意.故答案为：D.【分析】（1）摩擦起电的实质是电荷的转移，不同原子核束缚电子的能力不同，束缚电子强的得到电子带负电，束缚电子能力弱的失去电子带正电；（2）分子是不能用眼睛直接看到的，分子的无规则运动是通过扩散现象表现的，灰尘属于宏观的颗粒；（3）人们发现了电子后，才发现原子仍能够再

8、分；（4）宇宙是有层次的，大爆炸”认为整个宇宙在不断的膨胀.6 .下列与分子相关的描述正确的是（）A.破镜难圆说明分子间没有引力B花香四溢说明分子做无规则运动C.铁、水、空气、磁场等物质都是由大量分子组成的Q.物质在固态时体积最小说明分子间没有空隙【答案】B【解析】 【解答】A、由于镜子破裂处的绝大多数分子间距离较大，大于分子直径的10倍，分子间的作用力就十分微弱，所以破镜不能重圆”，A不符合题意；B、花香四溢是扩散的结果，说明分子在不断的运动，B符合题意；C、铁、水、空气等物质都是由大量分子或原子组成的，磁体周围存在的一种传递磁极间相互作用的物质，叫磁场，它不是由分子组成的，C不符合题意；D

9、、物质在固态时体积最小，仍能发生扩散现象，分子之间仍存在间隙，D不符合题意.故答案为：B.【分析】（1）分子间有间隙，存在着相互作用的引力和斥力，当分子间距离增大时，表现 为引力，当分子间距离减小时，表现为斥力，当分子间距等于平衡位置时，引力等于斥力，即分子力等于零；（2）分子是构成物质的基本微粒之一，分子永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作 用的引力和斥力；（3）磁场是存在于磁体周围的，可对放入其中的其它磁性材料产生磁力作用的物质7 .用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记住测力计的读数.使玻璃板水平接 触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如图所示.则弹簧测力计的读数（A.不变，因

10、为玻璃板重力不变“B.变大，因为玻璃板沾水变重了C.变小，因为玻璃板受到了浮力作用D变大，因为玻璃板与水的接触面之间存在分子引力【答案】D【解析】【解答】因为玻璃和水接触在一起，并且玻璃分子和水分子间的距离在引力作用 的范围内，故水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板时，弹簧测力 计的读数将变大，不是因为沾水，ABC不符合题意、D符合题意.故答案为：D.【分析】由于分子间的作用力，使测力计受到向下的拉力变大8 .如图所示，小明同学嗅到瓶中酒精的气味。这是因为（）A.分子间存在引力B.分子间有间隙 C.分子间存在斥力D.分子在永不停息地运动【答案】D【解析】 【解答】解：小明同学

11、能够嗅到酒精的气味，是由于酒精分子在空气中发生了扩 散现象，扩散现象说明分子在不停的做无规则运动。故答案为：Do【分析】扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象.扩散现象说明一切物体的分子都永不停息地做无规则运动.9 .用酒精灯给试管中的水加热，如题4图所示，在软木塞被冲出试管口的过程中，下列说法正确的是（）A.水蒸气对软木塞做功，水蒸气的内能增大B.水蒸气的内能转化为软木塞的机械能C.能量的转化形式与热机压缩冲程能量转化相同D.试管口的 白气”是水沸腾产生 的水蒸汽【答案】B【解析】【解答】A、水蒸气对外做功，内能减小，故 A错误；B、水蒸气对外做功，水蒸气的内能车t化为软木塞的机械能，故

12、B正确；C、热机的压缩冲程是机械能车t化为内能，反了，故C错误；D、试管口的 白气”是水蒸气液化成的小水滴，故 D错误。故答案为：B【分析】（1）水蒸气对外做功，内能减小，水蒸气的内能转化为软木塞的机械能，热机 的压缩冲程是机械能转化为内能；（2）白气”不是气体，是液化成的小水滴。10 .村居诗中 儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺”，描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。以下说法正确的是（）A.放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失B.越飞越高的风筝相对于地面是静止的C.儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦D.线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力【答案】D【解析】【解答】解：A、惯性大小的唯一量度是物

13、体的质量，放风筝的儿童在奔跑中质 量不变，惯性不变，A不符合题意；B、越飞越高的风筝与地面之间的距离越来越大，相对于地面是运动的，B不符合题意；C、儿童鞋底有凹凸的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，C不符合题意；D、线对风筝的拉力和风筝对线的拉力大小相等、方向相反、在同一直线上，在两个物体 上，是一对相互作用力，D符合题意。故答案为：Do【分析】惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性.质量是物体惯性的唯一量度.判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：（1）使接触面光滑和减小压 力；（2）用滚动

14、代替滑动；（3）加润滑油；（4）利用气垫.（5）让物体之 间脱离接触（如磁悬浮列车） .物体间力的作用是相互的.（一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）.11 .为了揭示大自然的奥秘，无数科学家进行了不懈的探索.下列说法错误的是（）A.汤姆生发现了电子，从而揭示了原子是可以再分的B.卢瑟福建立了原子结构的核式模型C.分子是保持物质化学性质的最小粒子D禽流感病毒 H7N9在空气中的运动是分子的热运动，能传染到人 【答案】D 【解析】【解答】A汤姆生发现了电子，从而说明原子是可以再分的，A不符合题意；B、卢瑟福建立了原子结构的行星模型，原子核位于原子中心，核外电子绕原子核高速旋 转，B

15、不符合题意；C、分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子，C不符合题意；D、禽流感病毒通常在禽类体内，一般情况下是接触不到人体的，不会在空气中传播，D符合题意； 故答案为：D.【分析】物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子还可以分为原子核和电子，禽 流感是病毒，不会在空气中传播 .12 .如图所示实验或事例，不属于机械能转化为内能的是（）灼热感【解析】 【解答】解：A、水蒸气将木塞冲出，是气体对木塞做功，将内能转化为机械能，A符合题意；B、搓手取暖是克服摩擦做功，机械能转化为内能，B不符合题意；C、钻木取火是克服摩擦做功，机械能转化为内能，C不符合题意；D、由滑梯上滑

16、下的过程中，摩擦力对人做功，使得机械能转化为内能，D不符合题意。故答案为：Ao【分析】判断能量的转化，我们主要看它要消耗什么能量，得到什么能量，因为总是消耗 的能量转化为得到的能量.13 .下列事件中，在改变物体内能的方式上与其他三项不同的是（A.搓手取暖的滑梯，臀部发热D.压缩空气C.放大镜聚光烤焦纸片【答案】C【解析】【解答】A、B D是利用做功改变物体的内能；C是利用热传递改变物体的内能。故答案为：Co【分析】改变物体内能的方式有两种：做功（内能和其它形式能的转化）、热传递（内能 的转移）。14 .目前，各地十分关注空气质量，主要是 PM2.5值走高，PM2.5是指空气中直径小于15 5

17、的颗粒物，其浮在空中做无规则运动，很难自然沉降到地面，吸入后会进入血液对人体形成危害，下列关于 PM2.5的说法中正确的是（）A.温度低于0c时，PM2.5不具有内能H B. PM2.5在空气中的运动属于分子热运动C. PM2.5在空中受到的是非平衡力作用nD. PM2.5的颗粒物是空气中的水蒸气液化而来的【答案】C【解析】【解答】解：A、环境温度低于 0c时，分子仍然在不停地做无规则运动，PM2.5仍然具有内能，其内能不为零，故A错误；B、PM2.5是固体小颗粒，不是分子，PM2.5在空气的运动不属于分子热运动.故 B错误；C、PM2.5在空中既不静止，又不做匀速直线运动，而是浮在空中做无规

18、则运动处于非平衡 状态，受非平衡力作用，故C正确；D、PM2.5的颗粒物是固体小颗粒，而空气中的水蒸气液化成小水滴，故 D错误. 故选：C.【分析】（1）组成物质的所有分子动能与分子势能的和统称为物体内能；（2）组成物质的分子永不停息地做无规则的热运动；（3）受平衡力的物体处于静止状态或匀速直线运动状态，否则物体不受平衡力作用；（4） PM2.5的颗粒物是固体小颗粒.15.才下舌尖，又上心头的舌尖上的中国 2让海内外观众领略了中华饮食之美。如图 所示，通过煎、蒸、炒、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识，认识错误的是（）A.煎：烙煎饼的鳌（aa子一般用铁制造，主要是利用了铁的比热容大B.蒸：蟹黄

19、和烧麦是通过热传递和高温水蒸气液化放热蒸熟的C.炒：藜蒿和腊肉主要是通过热传递的方式增加了内能D.拌：香椿和豆腐相拌后的入味是分子无规则热运动的结果【答案】A【解析】 【解答】煎：烙煎饼的鳌（ do）子一般用铁制造，主要是利用了铁的良好导热性，A符合题意；蒸：蟹黄和烧麦是通过热传递（热对流）和高温水蒸气液化放热蒸熟的，B不符合题意；炒：改变物体内能有两种方式，做功和热传递，藜蒿和腊肉主要是通过热传递的方式增加了内能，C不符合题意；拌：香椿和豆腐相拌后的入味是扩散现象，即分子彼此进入对方的现象，也就是分子无规则热运动的结果，D不符合题意；故答案为：A。【分析】比热容较大的是水，热传递可以改变物体

20、的内能，构成物体的分子在不停的做无规则运动.16.如图所示，几种热现象的实验中解释正确的是（）甲乙河丁A.图甲所示说明分子之间只存在引力B.图乙所示木塞被冲出时试管口出现白雾”，说明水蒸气的内能增加C.图丙所示是汽油机的做功冲程，内能转化为机械能D.图丁所示二氧化氮的密度大于空气的密度，因此不能发生扩散现象【答案】C【解析】【解答】解：A、甲图中两个压紧的铅块能吊起钩码，是由于分子间存在引力，但不是只有引力，故A错误；B、当加热试管到一定程度时，水蒸气的内能足够大会将塞子冲出，将水蒸气的内能转化为塞子的机械能，水蒸气的内能会减小，温度降低，故 B错误；C、根据图中冲程中火花塞点火和活塞向下移动

21、的特点，可以判断这个冲程是做功冲程，此冲程是将内能转化为机械能，故C正确；D、下边瓶子装入二氧化氮气体，因为二氧化氮气体的密度大于空气的密度，本来应该在 空气的下方，结果发现上边瓶子内的气体也变成了红棕色，则说明二氧化氮气体分子在做 无规则运动，就可以证明扩散现象的存在，故 D错误.故选C.【分析】（1 ）分子间存在着相互作用的引力与斥力；（2）木塞冲出过程也是水蒸气的内能转化为塞子机械能的过程，水蒸气的内能会减小，温度降低；（3）四冲程汽油机一个工作循环有四个冲程，分别是吸气、做功、压缩和排气，其中只有做功冲程对外做功，将内能转化为机械能；另外还有压缩冲程有能量转化，将机械能转化为内能；（4

22、）扩散现象，是指分子在永不停息地做无规则运动.17 .为了验证装在试管里的固态碘受热升华，甲同学直接将试管放在酒精灯火焰上，如图7甲所示；乙同学将试管浸入热水槽中，如图乙所示，两试管都会出现碘蒸气。已知：碘的熔点是114C、沸点是184C;水的沸点是100C ,酒精灯火焰温度约为 400C。下列说 法正确的（）A.固态碘受热后，碘的内能增加，碘分子热运动减慢B.碘升华是从液态变气态C.给碘加热的过程利用了热传递LM合理反映碘升华的是实验甲【答案】C【解析】【解答】A、固态碘受热后，吸收热量，碘的内能增加，温度升高，分子运动越 剧烈，故A错；B、升华是由固态直接变成气态的，所以碘升华就是指从固态

23、直接变成气态，故B错；C、给碘加热的过程，因碘的温度和沸水、酒精灯火焰温度存在着温度差，是发生的热传 递，故C正确；D、甲实验中酒精灯火焰温度约为400C,在加热过程，温度已经超过了碘的熔点，碘可能先熔化，由固态变成液态，再汽化，由液态变成气态的碘蒸气，不一定是碘由固态直接变成气态的升华现象.乙实验中.烧杯中水的温度最高为100C,碘达不到熔点，不会发生熔化现象，碘一直处于固态，出现的碘蒸气只能是固态直接变成的，能更好地说明碘的升华.因此更合理反映碘升华的是乙实验，故 D错. 故选C.【分析】（1）内能是物体内部所有分子做无规则运动的分子动能和分子势能的总和，其内 能的大小与物体内部分子的热运

24、动情况有关，即对于同一物体来说，温度越高，其内部分 子运动越剧烈，分子动能就越大，即内能就越大.（2）升华现象是物体由固态直接变成气态的过程；熔化是由固态变成液态的过程；汽化是 由液态变成气态的过程；要想弄清楚碘在受热时直接变成气态，就一定不要让碘发生熔化 现象，也就是说不要让碘达到熔点即可.(3)温度不同的物体之间就会发生热传递，在热传递过程中，高温物体把能量传给低温物 体.本题考查知识点较多，(1)热传递发生的条件：物体之间存在温度差；在热传递过程中，高温物体把能量传给低 温物体.(2)知道内能与温度的关系，并能从微观的角度理解该关系是解决该题的关键.(3)掌握升华和熔化、汽化之间的区别.

25、升华是由固态直接变成气态的过程；它和固态的 碘先熔化成液态，再由液态发生汽化现象变成气态，两者之间有着本质的区别.18 .下列有关内能和比热容的说法不正确的是()A.物体内能增加，温度不一定升高B.比热容与升高的温度，吸收或放出的热量多少无关C.物体温度升高，不一定是吸收热量D.在热传递过程中，热量不能从内能小的物体转移到内能大的物体【答案】D【解析】【解答】解：A晶体熔化时，吸热内能增加但温度不变即温度不一定升高，A不符合题意；B、比热容是物质的一种特性，仅与物质的种类和物体所处的状态有关，与物体的质量大小、升高的温度，吸收或放出的热量多少无关，B不符合题意；C、物体温度升高，可能是吸收热量，也可能是外界对物体做功，C不符合题意；D、发生热传递的条件是：有温度差，所以内能可自动地从高温物体转移到低温物体，若 内能小的物体温度高，故热量可以从内能小的物体转移到内能大的物体，D错误，符合题意。故答案为：Do【分析】物体内能的变化，不一定引起温度的变化.这是由于物体内能变化的同时 ，有可能发 生物态变化.物体