《爱护我们的生活环境》教学策略

1、小学品德与生活（北师大版）爱护我们的生活环境教学设计单元名称：二年级上册第四单元我爱我生活的地方主题3：爱护我们的生活环境一、教材分析1、教学设计说明“源于生活，回归生活”是新课程品德与生活课的主旨。集体主义教育、爱国主义、社会主义教育是小学德育教育的重要内容。如何遵循“回归生活”教育理念找到教育的突破口，应该说二年级学生随着生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、学校之外的地方，他们知道社区、城镇是自己生活的地方。另外，生活环境中的环境美是包括物质环境的美与人际关系的和谐融洽、平等友爱所形成的精神环境的美，它对学生个性的全面发展有积极的推动作用。让儿童感受社区、城镇的自然美、感受生活温暖

2、和人与人之间的相互关心以及以实际行动来保护自己生活环境，增强环保意识体现品德与生活课教学的生活性。2、教学教育目标根据上述教材分析，综合考虑学生已有的认知结构、心理特征，我制定了如下教学目标：（1）初步建立保护环境的意识，爱护公共设施。（2）发展小组合作能力，为保护环境做力所能及的事情。（3）感受自己生活地方整洁与美丽，知道保护自己生活的地方环境的意义，自觉爱护公共设施。（ 4）增强学生对环境的责任感，使他们自觉养成良好的个人习惯，并形成积极参与环境改善与保护的动机。二、 学生背景分析：小学生作为祖国的未来和希望，正处于道德观念形成和发展的重要时期，对他们进行环境教育，不仅能促进他们环境意识的

3、养成，培养对环境保护的责任感，还会影响成人，甚至带动整个社会，推动整个社会对环境保护的重视。对于我校来说，地处广州市区城乡结合部，本班40%勺学生来自学校周边社区，多是职工子女，环保意识相对较好；60%勺学生来自原乡镇，多属进城经商子女，家长忙于做生意，忽视对子女进行卫生习惯养成的教育，总体而言，我班学生环保意识较弱。因此，有必要通过活动和学生之间的互相影响，提高学生的环保意识，使他们养成良好的保护环境的习惯。、教学活动引导预设活教师活动预设学生活动预测活动意图媒体动环节一1、师：上课之前，老师想和学生完成问卷调通过多媒体呈1、关大家做一个小调查，你要认查现风景优美的调查注真、诚实地回答问卷里

4、面的观看多媒体课件广州风景照表我内容，我相信大家都能做和图片。片，激发学生2、们至上完成小调查你是个爱护生活在优美环广州生生活环境的好孩子吗？生：我觉得很恶境的憧憬；但风景活2、出示风景优美景象的图心。马上出示身边照片的片。生：是谁把这弄成“脏乱差”环环师：同学们，我们广州是全这样，多么不爱护境的照片,让境国文明城市，景色宜人，风环境呀！学生能感廿景优美，大家看！生：这么美的地方中的强烈的对3、出示小区环境不整洁对比出现了这些脏东比，初步感知照片。西，就变得不美爱护环境的重师：我们的广州真美，但总了。要性。谈体一些不文明的人，不爱护我生：谁也不愿意生会，激发学生们的环境！活在这样的环境保护环境

5、的情师：看见这些照片，你想说中。感。什么？生：我们要爱惜生活的环境。4、小结：看见我们的家园这么多不文明的现象，我们要爱护我们生活的环境。板书课题：爱护我们生活的环境。生：我们要做一个爱护环境的好孩子。二1、“你是爱护环境的好孩子学生反馈（出示评价从调查中得到资料、吗？”标准）启示，认识到收集我师：破坏我们的环境就810个是，你是个自己生活中无小是些不爱惜环境的人，那我们爱护环境的好孩意中给环境造调一也是不爱护环境的孩子吗？子，真棒！成的破坏，进查个现在请大家拿出刚才的调查5-7个是，你是个而得到启发该爱表，看看自己是不是爱护环关心环境的孩子，如何爱护自己护 环 境 的 好 孩 子 吗 ?境的

6、好孩子。2、为我们优美的环境出谋献 策。师：同学们，知错能改就是 一个人人称赞的好孩子。从 我做起，从身边做起，你启 什么好方法爱护我们身边的 环境？（学校、小区）要多爱护才行哦！1-4个是，从现在 开始，你要关心爱 护我们的环境啦！生活的环境。三1、“我们是宣传文明的小天分组进行宣传计划：结合学校大队课件、使。”1、校内宣传组：给部活动，为保录像爱师：为了我们生活的地方更一年级同学做废护环境做自己护美丽、方便、温暖，大家都纸回收箱，制作力所能力的事环想出了很多的好点子。但爱环保手抄报。情。体现生活境护环境靠大家，我们更应该（内容是水的重性和学生主体靠团结大家的力量，一齐爱护复利用，节约水性。

7、以学生的大我们的环境。最近我们学校资源，回收废纸现实生活为基家就举行了一个“人人都是爱 护环境的小天使”活动，大 队辅导员陈老师还特意选了 我们二年（3）班的孩子做宣 传小天使，我们T来看陈 老师师怎样说的？2、分组构思宣传计划。3、汇报宣传计划。校内宣传组：展示废纸收集 箱和环保手抄报、墙报。设 立学校的废旧电池回收箱。 校外宣传组：展示环保标 志、收集废物做工艺品。展示环保小表演（如环保三字 歌）等）2、标志制作环保标 志由家委会带领 放置于社区。（内容是爱护绿 化、不随地让垃 圾等）3、请环保专家、为 校外辅导员，定 期到校为学生讲 解大气污染状况 和环境情况分析4、人与人之间关 爱。（

8、为街道的老 人设计小节目， 周末由家委会家 长带领去表演及 搞卫生）5、学生临场生成。础制作课件， 寻找资料。还 引导学生在自 己生活中发现 问题，解决问 题。使学生在 生活中发展， 在发展中生 活，使学生自 然地生成环保 意识四1、成果分享。学生分享构思成激发环保意课件让师：刚才同学们真有创意果。识，共同保护配乐我呀！各个小组能和大家分享生：我知道了怎样我们的绿色家展小们一下你们小组的成果吗？爱护自己生活的地园地球都2、学生谈谈体会。方。从小到大，激图片做师：通过今天的活动，你学生：我知道要用双发学生热爱我爱会了什么？手来保持我们美好们地球母亲的护 环 境 小3、师：对，我们要向全社会 宣传

9、，动员所有的人都来爱 护我们生活的环境，我们的 地球母亲，大家看，我们的的生活环境。生：通过今天的活 动，我知道了保护 环境要做到敢于制情感。天使地球真美啊！4、师总结：从现在开始，我 们要努力爱护环境的小天使！止破坏环境的行 为。欣赏地球美丽照 片。附:爱护生活环境小调查（此问卷每题可选择是或否。）1、随手关灯、人走灯灭？?。是（）否（）2、没人或没有必要的时候，不开空调。是（）否（）3、节约用水，关好水龙头。是（）否（）4、对饮料、包装袋扔到垃圾桶，做到不随地乱丢垃圾。是（）否（）5、爱护绿色植物、积极参加植树活动。是（）否（）6、超市购物使用环保袋。是（）否（）7、节约用纸，把旧练习本中未用完的纸张装订起来做草稿本。是（）否（）8、塑料瓶、废纸等收集起来卖给