小学文明校园创建工作自查报告,自查报告【精品范文】

1、小学文明校园创建工作自查报告,自查报告小学文明校园创建工作自查报告xx 镇 xx 小学是一所既有文化内涵，又有无限发展活力的学校，于2009 年成立，学校目前有教学班级15 个，学生八百余人，有教职工五十余人，拥有省级骨干教师3 人，市级学科带头人 2 人，高级教师十余人，师资力量雄厚。学校布局合理，环境优美，教学设施优良，文化氛围浓厚，这为我校扎实推进文明校园创建工作提供了有力保障。我校主要从以下几个方面推进文明校园创建工作：一、强化组织和制度建设，为文明校园创建提高强有力的保障学校校委会高度重视文明校园创建工作。通过召开校委会、教工大会，集思广益，民主决策，制定xx 镇 xx 小学创建文明

2、校园实施方案，从而推动创建工作稳步实施。学校紧紧依靠党支部，强化党员教师队伍建设，发挥他们的战斗堡垒作用和先锋模范作用。正因为学校各部门通力协作，校委会人员服务意识强，从而为我校创建文明校园活动提供了最强有力的保障！二、加强思想道德建设，强化教师队伍建设，让文明之花绽放整个校园文明校园的创建，离不开一支职业道德高尚、责任心强的教师队伍。学校通过不同渠道，采用不同方式推进师德师风建设，优化队伍结构，提高教师师德水平和专业素养。我们还引入师德师风“三评”机制， 首先由教师反省自身，做出评定；接下来，学校党支部人员下到班级，随机邀请学生来评定本班级任课教师师德水平和专业素养；第三，我们还利用家长会或

3、家访的机会，让广大家长也参与到师德师风建设工作中来。很多教师把平时工作的收获与反思撰写成文字，积极参加各级单位德育论文评选活动， 教学教研论文硕果累累，也体现了社会各界对xx 镇 xx 小学广大教师师德水平的积极认可。学校重视学生社会主义核心价值观的教育，加强学生养成习惯教育，培养学生爱学习、爱劳动、爱祖国的高尚情操，学生在三小校园幸福、快乐地成长，创建文明校园氛围浓厚！三、强化学生班队组织建设，积极打造活动阵地，全力打造学生个性我校积极开展少先队活动，让广大学生自觉投身文明校园 建设。学校德育部门健全少先队组织，积极培训班队干部，让他 们明确职责，并以身作则，充分发挥榜样带头作用。学校德育处

4、首先制定了最美少年考评细则和文明班 级考评细则，组织全校师生认真学习，并将各班级班队干部登 记造册，从中择优推选责任心与工作能力俱强的同学参与到“最 美少年”和“文明班级”的考评中来。这样的自我考评，做到了考评的全面性与客观性， 从而让全校师生都能愉悦接受。 也正因 此，文明之花在校园处处绽放。且看，拾金不昧已在我校蔚然成 风；候车区域，师生列队整齐，等候上车；校园哪儿有果皮纸屑， 便可见同学俯身起学校不断打造以提高学生个性发展为重点的社团文化。学校成立了舞蹈、合唱、美术、书法、科技、 阅读、棋类、足球等兴趣小组（小队、团） ，定期开展活动。学 校还组建了红领巾广播站、红领巾示范监督岗、红领巾

5、礼仪队等， 创造性地开展工作。止匕外，学校还以品牌活动为依托培育文明少 年，开展了 “优秀童谣征集评选”、“美德少年评选”、“经典 诵读”、“童心向党动感中队歌咏”等精彩纷呈的活动，在提高学生综合素质的同时，推动学校德育工作再上新台阶。学校先后获得“全国少工委鹰雁优秀动感中队” “湖北省优秀少先队集体”这些荣誉的取得，就是对三小强化班队组织建设，不断在广大学生中推进文明校园建设的最好肯定。四、强化校园文化建设，加强网络平台建设，不断凸显特色，倾心打造文明、平安、美丽校园我们深知，创建浓厚的校园文化氛围，能够有力推动广大师生文明素养的提升。因此， 我们提倡个性化教育理念，围绕“培养个性健全的人”

6、这一办学目标， 将 xx 镇 xx 小学建设成为“个性化教育的示范园、群星璀璨的教学百花园、学生个性自由舒展的乐园”。 我们还紧紧围绕办学理念，不断完善学校功能设施建设，如图书角建设、名言警句走廊建设、楼道文化布置，校园景观建设等，让广大师生身处平安美丽校园，从而陶冶情操，升华品性， 有力地提升我校文明校园建设品质。我校在教学楼二层建设了近八十平方米的图书角，拥有藏书两万余册，涵盖古今中外、经史子集等各方面内容，一到课余时间，同学们纷纷前来，或由父母带着前来借阅或阅读书籍，那场景让人过目不忘。我校拥有一栋四层教学楼，我们抓住孩子喜欢在走廊逗留玩耍的特性，按照“知行合一， 智圆行方”的校训， 选取或创作相关主题的名言警句及诗句，让同学们在不经意间熟记于心，并受到潜移默化的教育作用。为了进一步拓展文明校园创建渠道，我校充分利用通讯技术迅猛发展的有力时机，强化网络平台建设，通过学校微信公众号及各类微信群，将文明校园建设向课外延伸，向社区延伸，从而有力提高创建效果。一分耕耘一分收获，我校先后获得“全国新教育实验学校”“ xx 德育创新学校”、 “湖北省优秀少先队集体”、“全国少工委动感中队先进单位”等众多荣誉称号。当然，我校在“文明校园”创建工作的实施过程中，也遇到这样或那样的问题，需要引起我们足够的重视，并在今后的工作中不断改进。比如在文明校园创建过程中，个别教师认识不足