如何处理校园突发事件

1、如何处理校园突发事件-中学生安全教育课教案 惠州市第三中学 张生哲教学目标：使学生了解突发事件的特点，并通过实例分析，使学生懂得处理突发事件的基本原则。教学重点：处理突发事件的基本原则教学难点：积极避险，科学逃生。教学方法：案例分析、提出问题 、共同探究 、讲授与讨论结合。教学过程：一、引入   之前我们已较为系统地学习了消防安全、交通安全、生活安全、运动与劳动安全、饮食卫生安全、治安安全等安全基础知识。学习这些知识对同学们来说是很必要的，但仅有这些常识还是不够的，因为不是每一件安全事故的发生都是那么有规律，时间、范围、程度都在我们的意料之中。事实证明，很多安全事

2、故都不是可以“先知先觉”的，都属于“突发事件”。就2010年3月23日福建南平郑民生砍伤学生后已引起家长及学校的高度重视，可两个多月来校园砍伤事件还是接二连三发生，令人防不胜防。同学们，当突发事件在我们身边发生时，我们应持什么态度、坚持什么原则？二、讲授新课：提问： 1、什么是突发事件？ 举例说明。案例分析： 2010年4月28日上午9时许，杀死8名、重伤5名小学生，制造福建南平校园惨案的凶手郑民生，被依法执行枪决，然而枪声还未落下，当天下午广东省雷州市雷城第一小学就发生了凶杀案：16名学生和1名教师受伤。雷州市公安机关初步调查，33岁的犯罪嫌疑人陈康炳系雷州市白沙镇洪富小学公办教师。 201

3、0年4月29日上午9时40分，江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生恶性伤人事件，一名男子持刀冲入幼儿园，砍伤32人，包括29名幼儿、2名教师、1名保安，其中5人伤势较重，有生命危险。 2010年4月30日7点40分左右，山东省潍坊市坊子区九龙街道尚庄村村民王永来强行闯入尚庄小学，用铁锤打伤5名学前班学生，然后点燃汽油自焚。王永来被当场烧死，5名受伤学生目前无生命危险。 教师点评：这是最近发生的一些典型的恶性校园突发伤害事件，从这些事件可以得出：突发事件就是指突然发生，造成或者可能造成重大人员伤亡、社会财产损失、生态环境破坏和严重社会危害，危及公共安全，需要当地政府立即采取应对措施加以处理的紧急事件。

4、提问并板书：2、这些事件有什么特点？（1）没有任何先兆，突然发生的。（2）毫无思想准备，没等大家完全反应过来，严重的后果已经产生。 提出问题：同学们，如果你是事件中一员，事发时你在现场。1.你会有什么想法？2.你打算如何逃生？3.如果你是学校的值班领导，你会怎样处理这一突发事件？讨论：分组讨论15分钟，讨论后每组派一代表发言，陈述本组的观点。总结板书3.处理突发事件的基本原则：（1） 以人为本，生命第一。（生命是最宝贵的，发生突发事件，救人要紧，救命要紧。）（2） 积极避险，科学逃生。（当发现凶手拿着刀进入教室时，可拿起自己的坐凳与之抗衡，或推倒课桌阻其动作，争取逃生时间和机会。若在教室外发生

5、，要大声呼救，抓住一切机会逃跑，不要硬拼。）（3） 及时报告，妥善处理。（有条件的须第一时间报告学校领导，属刑事事件的要报110，属火灾的报119，出现伤亡的打120，请求支援。（4）看到精神不正常的人要远离，到人多的地方去。（5）家住的比较偏僻的同学上学及放学时间最好有家长接送。板书：二、其他突发事件案例分析：2010年5月24日下午，惠州市区小金口街道乌石小学一名六年级男生放学后，在校外小卖部买水饮用后出现呕吐、抽搐等症状，送院抢救不治死亡。经惠州市公安局刑科所初步检验，林某所喝的该瓶液体含有工业试剂成分，初步分析瓶内所装疑为工业用消毒剂。提问：好多同学放学后都好买饮料或零食吃，你们怎么看

6、待？讲解：1.到正规商店里购买，不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品。2.购买正规厂家生产的食品，尽量选择信誉度较好的品牌。3.仔细查看产品标签。食品标签中必须标注：产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期、产品标准号等。不买标签不规范的产品。4.小食品尽量少吃5.饮料尽量不要多喝三 、本课小结：实际上，当发生突发事件时，最重要的一点就是不要怕，要保持镇静，切忌慌张，要勇敢地面对，冷静地想出有效的解决办法来避险、逃生。在很多突发事件中，受困人员都有机会安全逃生，但由于慌张、怕死，逃不择路，生门没走对却闯进了死胡同而命丧黄泉。请同学们切记，越是困难的时候、越是危险的时候、我们就越要冷静。四 、思考题：假设你是某学校宿舍的一名舍员，宿舍里住有你们同学