南京审计学院加强学生社区建设的意见

1、南京审计学院加强学生社区建设的意见学生社区是指以学生公寓为主，包括公寓周边的文体活动场所、学习场所、生活服务场所等在内的学生课堂学习之外的生活区域。学生社区是学生日常学习、生活、活动的重要场所，是课堂之外对学生进行思想政治教育和素质教育的重要阵地。为适应我校学分制改革的新变化，发挥学生社区在大学生思想政治教育、校园文化建设和服务大学生成长成才等方面的重要作用，特提出加强学生社区建设的意见。一、充分认识加强学生社区建设的意义学生社区建设是指在学校党委的领导下，贯彻校长的办学理念，合理配置社区资源，强化社区功能，繁荣社区文化，解决社区问题，维护社区安全，促进社区学生自治，不断提升社区管理服务水平和

2、大学生综合素质的过程。加强社区建设是贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见文件精神，加强大学生思想政治教育的需要；是适应学校内涵建设，实施完全学分制，推行新的人才培养方案的需要；是实施通识教育、创新人才培养模式的重要环节；是学院大总务体系构建和党务、教务、学务、总务“四务联动”思想的体现；是适应学分制改革后，班级功能转化、社区重要性更加突显的特点，充分发挥社区的育人和服务功能的需要；是促进学生自治，培养学生健全人格，积累学生社区生活经验，锻炼学生社区生活能力的需要。二、学生社区建设的指导思想、基本原则和总体目标（一）指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻中共中央国务院关于

3、进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见和教育部关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见文件精神，积极落实南京审计学院加强内涵建设的十四条意见和新的人才培养方案，突出社区建设在学校育人体系中的重要地位，完善社区管理体制，强化社区功能，拓展社区服务，丰富社区文化，促进社区自治，维护社区稳定，发挥社区在大学生思想政治教育和素质拓展中的重要作用。（二）基本原则1、“以学生为本，完善服务”的原则社区建设一切工作的出发点和落脚点是为了营造良好的社区育人环境、促进学生的成长成才。社区建设要坚持以学生为本，以满足学生在社区的各种成才需求为宗旨，紧紧围绕学生的学习、发展及其需要来进行，要进一步拓展社区服务的项

4、目，提高社区服务的质量。2、“管理、服务与引导、教育”相结合的原则社区建设既要注重加强管理，提高服务质量和服务水平，为学生成长成才提供优质的软硬件服务，也要注重加强各种渠道的思想教育，引导学生养成文明的行为习惯、健康的身心，形成良好的学风和特色的文化。要加强对各物业公司管理人员的培训，物管人员不仅履行物业管理的职能，还要履行对学生进行引导教育的职责。3、“系统规划、分工协作、促进自治、循序渐进”的原则按照学生社区能够满足学生课堂学习之外的生活、休息、学习、交流、娱乐、个体及群体文体活动等方面需求的要求，对社区的学生公寓、管理服务站区、餐厅、读书学习场所、文体活动场所、商业服务网点、公共绿地、宣

5、传设施等进行系统规划。充分体现全员育人的理念，要明确学校相关部门在社区建设中的职责和任务，建立分工协作的工作机制。充分尊重学生在社区建设中的主体地位，创造条件鼓励学生民主自治，指导学生开展“自我教育、自我管理、自我服务”。社区建设必须循序渐进，从转变理念、明确职责任务入手，完善管理机制，建立工作程序，分步推进各项工作。（三）总体目标探索社区建设的新模式，完善社区管理体制，建设“服务齐全、安全文明、整洁卫生、学风浓郁、团结和谐”的学生社区，建立“思想教育、学风引导、行为指导、文化建设、生活服务、安全防范”为一体的社区工作运行机制。近期工作目标：强化社区建设理念，提出社区建设总体规划，学生宿舍安排

6、按二级学院相对集中，在此基础上，推进“六进社区”工作，发挥二级学院在社区学生思想教育和学风引导的主体作用。三、学生社区建设的主要任务1、强化社区理念强化社区理念是加强社区建设的前提，要通过学习调研、课题研究、专题研讨会、部门联席会议、奖惩机制等，使全校师生员工特别是中层以上干部、骨干教师和直接面对学生的一线员工提高认识，统一思想，充分认识社区建设的内涵和社区建设的重要意义，提高社区建设的自觉性。2、美化社区环境社区环境能够对学生成长起到潜移默化的影响。要建设“优美、整洁、舒适、文明”的社区环境，发挥环境育人的重要作用；提高学生的环保意识与参与意识，鼓励学生参与校园绿地认养和校园环保志愿服务活动

7、。3、拓展社区服务社区服务是社区建设的重点任务，要围绕学生课堂之外的生活、休息、学习、交流、娱乐、个体及群体文体活动等方面的需求，进一步拓展服务的项目，提高服务的质量，畅通学生服务投诉的渠道，把学生的评价作为考核各类服务单位工作绩效的重要指标之一。4、繁荣社区文化社区文化是社区建设的灵魂。良好的社区文化能够增强学生对社区的认同感和归属感，对学生“培育情操、完善人格”起到导向、激励作用。要把校训精神、通识教育和“大爱为基、育人为本、以德为先”理念贯穿社区文化建设的始终，强调校园制度文化、道德文化对学生的规范约束力，积极培育“和谐、平等、交流”社区人文精神。建设好文化宣传的软硬件条件，提升社区文化

8、建设的信息化、网络化水平。5、加强社区教育社区学生的教育管理是社区建设的重要环节。要通过党团组织进社区、辅导员工作进社区、学生自治组织进社区等途径，加强对社区学生的学风引导和行为指导；要开展社区生活教育，通过执行作息制度和公寓管理规章，宣传宿舍文明公约，开展文明行为、卫生、违章电器等检查，引导学生养成良好的生活习惯；建立学生社区行为的评价机制，通过创优评先活动，指导学生自治，促进学生的自我教育，增强社区学生教育的实效性。6、确保社区安全社区安全是社区建设的基本要求。要加强社区安全“人防、物防、技防”工作，建立社区安全责任网络；建立社区学生突发事件的处置预案和快速处理机制；加强与公安、消防、卫生

9、等部门的联系，加强校园周边的综合治理；加强学生的安全防范知识教育。四、加强学生社区建设的基本措施（一）划分学生社区范围按照社区基本功能齐全的标准（即学生社区具有学生公寓、管理服务站区、餐厅、读书学习场所、文体活动场所、商业服务网点、公共绿地、宣传设施等基本设施），将学生社区分为润园、泽园、澄园、沁园、莫愁校区等五个社区。调整社区学生布局，按二级学院相对集中。（二）完善社区建设机制1、完善社区组织体系，理顺工作关系社区建设是一个系统工程，需要围绕学生在社区内生活、学习、活动方面的需求，整合学校的管理资源，形成社区建设的组织体系和组织资源配置方式，理顺各级组织在社区建设工作中的关系。学校成立社区建

10、设委员会，由分管学生工作和分管总务工作的校领导担任主任，总务委员会、莫愁校区管委会、学工部、团委、保卫处、教务处、组织部、宣传部、网管与教技中心、体育教学部、艺术教育部、各二级学院、金审学院等部门共同参与，以满足学生在社区的需求为导向，分工协作。二级学院分别以社区为单位，建立学生党支部及团总支，以楼栋、楼层为单位成立学生党小组和团支部。团委以社区为单位将公寓团工委改建为社区团工委。以社区为单位成立学生社区自治组织，在学工部的领导和公寓管理部、社区团工委指导下开展自我管理工作。2、健全社区建设制度，完善工作机制要明确各相关部门在社区建设的职责与任务，形成齐抓共管的局面；要围绕社区建设的主要任务，

11、按照社区建设的基本原则，建立健全各项制度；要按照“权随责走，人随事走，财随事拨，谁主管，谁负责，谁受益”的原则，逐步完善社区工作的运行机制。3、改善社区硬件条件，提供物质保障要根据社区建设的需要，逐步改善社区硬件条件，如安装学生公寓门禁系统，设立社区咨询室、学生自修室（兼电子阅览室）和学生自治组织活动室等，为社区建设提供物质保障。4、创新社区工作手段，建设信息系统在学生管理信息系统基础上开发社区管理模块，为每个社区工作站配备硬件设备，做好系统操作的培训工作，让社区管理做到“部门职责更加明确，工作流程更加清晰，信息共享更加便捷，教育管理更加高效，学生办事更加方便”。要适应信息社会的特点和大学生文

12、化生活虚拟化的趋势，注重虚拟社区的建设，建立社区网站，利用学生常用的网络资源，建设学生的虚拟社区交往平台，提升学生对社区的认同感和归属感。要充分利用互联网、飞信、电子邮件等大学生广泛使用的现代信息化手段，为学生提供职业导航、勤工助学、就业信息、学习支持等方面的服务。（三）推进“六进社区”工作1、党团组织进社区各二级学院打破专业和年级的限制，以社区为单位，成立学生党支部及团总支，以楼栋、楼层为单位成立学生党小组和团支部。实施社区党支部、党小组和学生党员的责任区制度，开展党员宿舍挂牌和“一个党员，一面旗帜”活动，发挥学生党员的先锋模范作用。学生团员实行班级团支部和社区团支部的双重管理。团支部在推荐

13、入党积极分子，党支部在发展学生党员时，要考察学生在社区的行为表现和模范带头作用发挥情况。将学校的公寓团工委改建为社区团工委，社区团工委作为校团委的派出机构，在校团委的领导下，指导各二级学院在社区的团总支、团支部工作，开展社区服务、团内思想教育、团员素质拓展和社区文体活动。2、学习支持、心理健康教育、助困工作、职业指导进社区要将学校有关学生的各种办事流程和咨询方式在社区统一公布，逐步建立健全社区咨询室，为学生提供便捷的咨询服务，及时指导学生解决学业问题；按社区组织学习支持志愿者，和本社区学困生结对帮扶。把三级心理健康教育网络建在社区，选拔和培训社区朋辈心理咨询员，以社区为单位开展团体心理辅导活动

14、，建立社区学生心理隐患信息报告制度，对学生心理问题早发现、早干预。在社区开辟勤工助学岗位，鼓励家庭经济困难学生通过参与社区建设解决经济困难；建立爱心互助组织，履行家庭经济困难学生信息采集、沟通职能，开展勤工助学经验交流、爱心互助和义工服务。在每个社区工作站安装职业指导信息显示屏，及时发布职业信息、就业创业信息。分阶段地组织职业生涯规划教师到社区咨询室，为学生提供职业生涯规划指导。3、文化活动进社区要贯彻学校加强通识教育的理念，指导学生开展社区文化节、美食节、体育节等活动，鼓励开展文明宿舍、星级宿舍评选活动，鼓励以社区为单位开展各类文体活动，鼓励各社区之间开展学习竞赛、文体活动竞赛、安全文明卫生

15、竞赛，增强学生对社区的认同感和凝聚力，形成各社区的文化特色。要统一规范各社区工作站的宣传设施，加强对社区学生宣传队伍的指导与培训，建立社区网站，建设学生的虚拟社区交往平台。要促进社团进社区，发挥社团在社区文化建设中的积极作用，鼓励社团按社区组织分会或兴趣小组，依托社区开展各类学生喜闻乐见的社团活动，让学生“有兴趣、有去处、有收获”。4、学生自治组织进社区成立学生自治组织社区自我管理委员会（简称社区自管会），由社区学生代表大会选举产生，下设宣传、卫生、伙管、学习、文体、安全等部门，在学工部的领导和公寓管理部、社区团工委指导下开展自我管理工作。建立“社区自管会楼栋长寝室长室员”的学生自治组织框架，通过民主竞选产生自管会的各级学生干部，履行相应职责。通过学生自治组织实现学生参与社区建设，促进社区民主自治。5、辅导员进社区辅导员要入住学生宿舍区，以社区为阵地开展思想政治教育。把辅导员办公室设在社区，组织实施辅导员晚间工作制、弹性工作制和社区值班制。辅导员要加强社区学生的生活教育、学风引导和行为指导，积极参与社区文化建设；要检查、掌握学生在社区遵守作息制度、一日行为规范和社区管理规定的情况，引导学生养成良好的行为习惯；及时开展谈心活动，对学生的不良行为做好教育转