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文档简介
1、河南获嘉方言中的“V叫A些儿”结构一、引言获嘉地处河南省北部,在方言分区上与相邻的辉县、修武等地同属晋语邯新片。当地方言中有一类句子,其结构是“V叫A些儿”。例如:(1)a.跑叫快些儿!b. 起叫迟些儿!c. 晒叫干些儿!d. 吃叫饱些儿!这些句子都是祈使句,在普通话里一般用“V得A一点儿”(或者“VA一点儿”)结构表达:(2)a.跑得快一点儿!b. 起得迟一点儿!c. 晒得干一点儿!d. 吃得饱一点儿!“V叫A些儿”是获嘉方言较有特色的一类句子,贺巍(1983/1989)曾经谈及这类句子,近些年的语法史研究也时常引用这类句子来作为语法历时演变在共时平面的证据。由于种种原因,人们对这类句子的认
2、识还存在一些误解。本文拟从共时和历时两个角度对这类句子进行考察,以期得出一个更全面的认识。二、“V叫A些儿”的共时考察“V叫A些儿”的语义结构可以分解成两部分,其中V是动词,代表一种听话人可以自主操控的行为动作,“A些儿”是性质形容词和表示少量的准量词“些儿”构成的述补短语,代表之前的行为动作在某方面的操作标准,拿例(1)a来说,“跑”表示行为动作,“快些儿”表示“跑”这种行为在速度方面的标准,整个句子表示说话人要求听话人跑得比现在或者刚才快一点儿。其中的动词V一般是自主动词,如例(1),非自主动词只有在讽刺、诅咒以及开玩笑等特殊语境下才能出现。如:(3)a.跌叫疼些儿。b. 死叫早些儿。c.
3、 忘叫干净些儿。“V叫A些儿”中的A是性质形容词,既可以是单音节的,如例(1),也可以是双音节的,如:(4)a.洗叫干净些儿。b. 绑叫扎实些儿。c. 穿叫离散些儿。d. 打扮叫好看些儿。A的语义指向是多样化的,既可以指向施事,如例(5),也可以指向受事,如例(6),还可以指向动作本身,如例(7)。(5)你吃叫饱些儿。(6) 饭你吃叫多些儿。(7)你吃叫快些儿。由于两者在意义方面的相似性,人们很容易把“V叫A些儿”和普通话的“V得A一点儿”看成性质相同的东西,贺巍(1989)即认为“叫”字大致相当于北京话中的“得”字,牛顺心(2004)则明确指出“叫”是补语标记,如果这种看法成立,那么获嘉方言
4、中的“V叫A些儿”也是一种述补结构,“叫”作为补语标记具有类型学的意义,然而事实并非如此。首先,获嘉方言中的V和“叫”可以被宾语或状语隔开,而普通话不可以。例如:(8)a.你张嘴叫大些儿。(获嘉方言)b.门关再叫严些儿。/门关很叫严些儿。(获嘉方言)c.*你张嘴得大一点儿。(普通话)d.*门关再得严一点儿。/门关很得严一点儿。(普通话)例(8)a中的动词“张”和“叫”被宾语“嘴”隔开,例(8)b中的动词“关”和“叫”被状语“再”和“很”隔开,这样的说法在普通话里是不合乎语法的,如例(8)c和例(8)d,要想表达例(8)a和例(8)b那样的意思,必须使用例(9)这样的形式:(9)a.你张嘴张得大
5、一点儿。/你嘴张得大一点儿。/你把嘴张得大一点儿。b.门关得再严一点儿。/你把门关得再严一点儿。其次,在语境明确的情况下,普通话中的“V得A一点儿”和获嘉方言中的“V叫A些儿”都可以省略动词V,不同的是,前者在省略动词的同时,“得”也必须省略,形成的是“A一点儿”这种祈使句,而后者则可以只省略动词,形成“叫A一点儿”这种祈使句。如:(10)a.走得慢一点儿。一一慢一点儿。(普通话)b.走叫慢些儿。一一叫慢些儿。(获嘉方言)以上两种现象表明,普通话中的“得”字是依附于动词的后缀(朱德熙,1982:134),它必须和动词共现,并且不允许被其它成分隔开。而获嘉方言中的“叫”字则是具有独立性的。看来“
6、叫”字以及“叫A些儿”结构的句法性质需要重新定性。下面结合“V叫A些儿”结构的历时发展来谈这个问题。三、“V叫A些儿”的历时来源从历时角度来看,获嘉方言中的“V叫A些儿”结构并不特殊,类似的结构在上古汉语到近代汉语都能找到,下面是不同时期的例句:(11)a.取荠熟干实,熬令焦黑。(马王堆汉墓帛书五十二病方)b. 洎水斗六升,炊令六沸。(武威汉代医简)c. 二者拭使净。(大正藏之大比丘三千威仪)d. 将种前二十许日,开出水淘,浮秕去则无莠,即晒令燥,种之。(齐民要术)e. 但终须倾使尽,莫漫造众诸!(游仙窟)f. 不可只把做面前物事看了,须是向自身上体认教分明。(朱子语类)加着重号的部分都是祈使
7、句,其结构是“V1+#/令/教+V2”,V1都是及物动词,V2是状态动词、形容词或短语,“使/令/教”都是使役动词。这些句子梁银峰(2002)称作特殊使役句。获嘉方言中的“V叫A些儿”结构的句法性质和这种句式基本相同,是在这种句式的基础上发展而来的。关于这种句式的形成,梁银峰(2002)做了很好的说明。试看下面一组句子:(12)a.熬菱荠一参,令黄。(五十二病方)b. 熬蚕种令黄。(同上)c. 取荠熟干实,熬令焦黑。(同上)这三个句子的构成成分基本相同,例(12)a的V后有宾语并且是复杂形式,因而后面有停顿,例(12)b的V的宾语是简单形式因而后面无停顿;例(12纥的V的宾语承前省略,形成“V
8、1玲+V2'。也就是说,“V1+#/令/教+V2'实际上是由两个分句“V1+(O)”和“使/令/教+V2'紧缩而成的,形成的条件是V的宾语。为零形式。获嘉方言中的共时语料也支持这样的分析。在获嘉方言中,“叫”也是一个使役动词,既能表示具体使役,如例(13)a,又能表示抽象使役,如例(13)b。(13)a.老师叫你去办公室咧。b. 这事叫我为难。需要注意的是下面的例句:(14)a.做两碗饭,叫稠些儿。c. 做饭叫稠些儿。d. 饭做叫稠些儿。例(14)a中V的宾语有数量短语来修饰,属于复杂形式,所以和后面的使役动词断开,例(14)b中的宾语为光杆名词,例(14)c中的宾语前
9、置充当句子的话题,因此和后面的使役动词之间没有停顿,形成了我们所说的“V叫A些儿”祈使句。历时和共时的语言事实表明,获嘉方言中的“V叫A些儿”中的“叫”和“使/令/教”一样都是使役动词,整个结构是由“V+(0),叫+A谨儿”紧缩而来的连动结构。四、“V叫A些儿”的历时层次“使”“令”“教”“叫”是汉语史上先后出现的使役动词。“使”和“令”在上古汉语已经出现,“教”在中古以至近代汉语里广泛使用,“叫”表示具体使役产生于晚唐时期,宋代用例尚不多见,在明清时期大量出现,抽象使役的用法直到明末才出现(冯春田,2000:631),由使役动词的使用来看,获嘉方言中的“V叫A些儿”反映的应该是近代汉语后期以
10、降的语言事实。文献中“V1谯/令/教+V2'白“V1”只能是及物动词,而“V叫A些儿”中的“V'既可以是及物动词,也可以是不及物动词。如:(15)a.腿抬叫高些儿。b. 面条儿擀叫薄些儿。c. 水倒叫多些儿。(16)a.走叫慢些儿。b. 蹦叫高些儿。c. 起叫早些儿。例(15)中的V是及物动词,例(16)中的V是不及物动词,这两类句子有不同的变换能力,例(15)有多种变换形式,以例(15)a为例,它可以变换成如下形式:(17)a.抬腿叫高些儿。b. 把腿抬叫高些儿。c. 抬腿抬叫高些儿。就使用频率来说,像(17)a那样V和“叫A些儿”被隔开的形式比较少用,这就加深了V和“叫A些
11、儿”之间结合的紧密程度。例(16)各句的V是不及物动词,没有以上的变换形式,由及物动词扩张到不及物动词,这是特殊使役句在获嘉方言中有所发展的表现。使役动词后面的部分也有所不同,“V1+#/令/教+V2'中的V2形式多样,可以是形容词,如例(18)a、状态动词,如例(18)b、状中短语,如例(18)c、主谓短语,如例(18)d等。(18)a.多收红软者,箔上日曝令干。(齐民要术)b. 七日许,搦令破。(同上)c. 曝干,更于瓷碗中研令极熟。(同上)d. 其多取欲经冬者,收取,盐汁洗去土,蒸令气馏,下著屋北(同上)但是,由“A些儿”(或者“A一点儿”)充当V2的句子在历史文献中没有发现,这
12、表明在“A些儿”大量使用之前,“V1+#/令/教+V2'结构在文献语言中已经衰落、消失了。五、余论由上面的论述可以知道,同样一种意义,普通话由述补结构飞得A一点儿”来表达,获嘉方言用连动结构“V叫A些儿”来表达。实际上,获嘉方言并非没有“得”字述补结构,只是这种结构从来不能用在祈使句中。(19)a.你跑得快些儿。b.你跑叫快些儿。例(19)a只能用于对已然事件的陈述,回答“谁跑得快”这样的问题,意思是说话人认为听话人跑得比别人快;而例(19)b只能用于建议或者命令,意思是说话人希望听话人能够跑得快一点儿。也就是说,“V得A些儿”和“V叫A些儿”在语境的分布上呈互补关系,一个句子是祈使句
13、还是陈述句从选择的句式上就能分辨出来,普通话则不同,无论祈使句还是陈述句都由“V得A一点儿”来表达,陈述句和祈使句不能从选用的句式上区别开。即:获嘉方言普通话陈述V得A些儿V得A一点儿祈使V叫A些儿V得A一点儿可以看出,“V叫A些儿”和“V得A一点儿”虽然表达的意义相同,但由于处在两个不同的语言系统中而各有自己的价值上表反映的是获嘉方言和普通话在共时层面的差异,如果把时间的因素考虑在内,那么我们可以从这种共时的差异中找出它们各自的历时演变线索:中古一近代-现代获嘉方言祈使V教AV叫A些儿陈述V得AV得A些儿普通话祈使V教AV得A一点儿陈述V得AV得A一点儿获嘉方言继承了中古汉语的特殊使役结构,
14、发展出“V叫A些儿”祈使句,形成了“V叫A些儿”与“V得A些儿”互补分布的格局,并将这一格局保留至今,这个发展过程是一个词汇更替(“叫”取代“教”)和句式本身复杂化(“些儿”的加入)的过程。特殊使役句逐渐衰微,“得”字述补结构的功能不断扩展,由陈述句到祈使句,由表达已然事件到表达未然事件,最终将特殊使役句排挤出局。普通话的演变是一种句式吞并另一种句式的过程。附注:朱德熙(1982)认为“VA一点儿”是“V得A一点儿”省略“得”形成的。其中“一”也经常省略,以下我们所说的“V得A一点儿”包括所有省略形式。主要的误解是人们常常把这种句式看作述补结构,如贺巍(1989)即认为“叫”字大致相当于北京话的“得”字,牛顺心(2004)则明确指出“叫”是补语标记,李讷、石毓智(1999)、古屋昭弘(2000)、陈丽(2001)、徐丹(2003)都把汉语史上出现的“V1教V2'中的&quo
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