2019-2020年八年级生物上册第四单元第一章第三节果实和种子的形成第一课时教案济南版

1、2019-2020 年八年级生物上册第四单元第一章第三节果实和种子的形成第一课时 教案 济南版课型：新授课教学目标：1 1 知识目标1 1、 了解果实和种子的形成过程。（重点）2 2、 认识传粉和受精是子房发育成果实、胚珠发育成种子的必要条件。（重点）2.2.能力目标1 1、 通过探究活动，培养学生的科学探究能力，使学生掌握科学探究的一般方法。（难点）2 2、 通过学习果实和种子的发育过程，使学生继续树立事物是发展变化的观点。3 3 情感、态度与价值观目标通过对果实种子形成过程的学习，进一步认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。教学方法及学法指导：本节课的安排符合学生的认知规律，对于子房与果

2、实之间的发育关系，先让学生知道子房的结构和果实的结构，通过对比能发现子房中的哪些结构发育成果实和种子中的哪些结构， 建立这样的直观认识，再通过动画展示，进一步了解果实和种子的形成过程。课前准备：准备西瓜、桃、花生、甜椒、煮熟的蚕豆，课件教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图创设情景激发兴趣3 3 分钟今天老师给同学们带来许多好吃的食物，这是什么？这是？这是？这是？这么多 的食物，有的是果实，有的是种子， 植物 开花传粉受精之后， 花是怎么形成果实和 种子的呢？想不想知道？想不想吃这些 食物呢？我们把它奖励给本节课表现最 棒的同学。西瓜、桃、花生、 玉米、煮熟的蚕 豆、甜椒。想，想

3、。教师准备许多好吃 的食物，吸引学生的 注意力，激发学生的 学习兴趣，想获取知 识的欲望。把食物奖 励给学生，学习的热 情更加咼涨。引导探究层层推进1515 分钟（一）果实和种子的发育1 1、 设疑：想一想，一朵化受精后，化的 各部分结构会发生什么变化？提示：哪些结构凋落？只剩下什么结构？2 2、 哪位冋学来与 卜未受精前子房的纟口构？（以大括号的形式）花瓣、花萼、雄蕊、柱头、花柱子房先让学生知道子房 的结构，然后知道果 实的结构，把这两个 结构放在一起进行 比较，学生自然而然 的知道子房的各个3 3、 受精后，子房的结构又发生了什么变化呢？强调：【课件展示：子房的结构】4 4、 桃属于果实？

4、还是种子？这是切开一半的桃，你平时吃的是桃的哪一部分？哪位同学来写一下果实的结构？点拨：果肉属于果皮。种子中最重要的结 构是胚。5 5、 下面对子房的结构，果实的结构进行 对照，你会发现什么问题呢？点拨：从左向右看，表示受精后，子房的 各部分将来发育成果实的各部分，从右向左看，表示果实的各部分是由子房的各部 分发育而来的。6 6、 动画展示：子房发育成果实的过程7 7、 归纳总结：课件展示&练习：【实物投影剖开的甜椒】，你能 指出辣椒果实的结构，并说出它们是由花 的哪部分发育而来的吗？9 9、 设疑： 刚才我们观察桃中有几个种子？ 说明了什么？辣椒和西瓜中有多粒种子 说明了什么？强调：

5、种子的个数与胚珠的个数是相对应 的，并不是所有的胚珠都能发育成种子， 不经传粉不形成种子。上黑板写出子房 的结构上黑板写出果实的结构学生发表自己的 见解。思考回答果实果皮学生大胆尝试，说出自己的想法。部分会发育成果实 或种子的哪一部分。符合学生的认知规 律，学生在获取知识 的同时，感受收获的 喜悦。组织交流探究活动：探究果实发育过程中体积的变 化实验小组的同学汇报：这个实验课前放手 让学生去准备，让学点拨建构1313 分钟课前我们各个小组为做好这个探究活动 付出了努力， 各个小组的成果也很显著。1 1、 我们分别找不冋小组的代表来展示 劳动成果，你选择的是什么果实进 行实验的？展示你的观察记录

6、表。绘制果实发育的体积变化曲线你得出的结论是什么？2 2、 找实验结果与其他小组不同的一组，共同分析原因。强调：发育过程中，果实每天膨大的体积 是不同的。排水法是最准确的测量方法， 其它还有软尺测量法。练习：【课件展示】提出问题：作出假设： 制定计划：1.1. 我们选择了易 测量的茄子幼果 作为研究对象。2.2. 展示观察记录 表： （实物投影观 察记录表）3.3. 展示茄子果实 发育体积变化曲 线。 （实物投影）4.4. 分析实验结果。 得出结论：表达交流： 除了我 们用的排水法， 我 们还可以用什么 方法？生来提出问题，做出 假设，制订计划，实 施计划，得出结论。 把探究学习任务下 放给学

7、生，给学生一 个广阔的空间。培养 学生的动手操作能 力，探究学习能力。 学生在课上愿意表达自己的想法，培养 了语言表达能力，合 作交流能力。大大激 发了他们学习生物 的热情。知识整合迁移应用5 5 分钟哪位同学来谈谈自己的收获？这节课有些冋学表现的很棒，我们把食物 奖励给他们。谈谈这节课自己的收获课堂达标检测题及课下作业1010 分钟同学们独立完成。助学 1616 页当堂达标。学生独立自主完 成， 课堂检测要及 时互纠。通过练习加强学生 对所学知识的理解， 同时培养学生的答 题速度和规范。板书设计第三节果实和种子的形成子房壁- 一一一（果皮）” 珠被1r-w（种皮)子房*1胚珠*受精卵匸=（胚)种子J果实雌蕊.受精极核（胚乳)I I 柱头和花柱|A 凋落教学反思本节课的安排符合学生的认知规律，由生活导入