3循环程结构计科

1、昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告(2015 2016学年第学期）课程名称：结构化程序设计与 C语言 开课实验室：系机房445 2015年11月11日年级、专业、班2015级计学号 科152班姓名赵欣钰成绩90刘骊该同学是否了解实验内容与要求： 设计思想及流程图是否正确： 该同学的实验能力：A. 了解A.正确VA.强 VB.基本了解口B.基本正确口B.中等C.不了解C.较差 C.差教该同学的实验是否达到要求：A.达到VB.基本达到口C.未达到师实验报告是否规范：A.规范B.基本规范VC.不规范评是否有运行结果与分析：A.详细VB. 一般C.没有 语是否有总结与体会：A.详细VB. 一

2、般C.没有 教师签名：刘骊2015年 月曰实验项目名称循环结构编程练习指导教师实验的目的1、2、3、掌握三种循环控制语句：for语句，while语句，do-while语句，当型循环，直到型循环, 逗号运算符和逗号表达式。熟悉三种循环控制方法：计数控制的循环，条件控制的循环，标记控制的循环。 围绕猜数游戏，学会循环结构问题算法的编制与调试应用。实验内容与要求猜数游戏 在这个实验中，我们将尝试编写一个猜数游戏程序， 这个程序看上去有些难度， 但是如果按 下列要求循序渐进地编程实现， 会发现其实这个程序是很容易实现的。 那么，现在就开始吧， 先编写第1个程序，然后试着在第 1个程序的基础上编写第 2

3、个程序，程序1编程先由计算机“想”一个1100之间的数请人猜，如果人猜对了，则计算机给出提示“ Right!”，否则提示“ Wrong!”，并告诉人所猜的数是大（Too high）还是小（Too low）, 然后结束游戏。要求每次运行程序时机器所“想”的数不能都一样。如果人猜对了，则结束游戏，“猜”的水平；否则计算机给程序2编程先由计算机“想”一个1100之间的数请人猜，并在屏幕上输出人猜了多少次才猜对此数，以此来反映猜数者 出提示，告诉人所猜的数是太大还是太小，直到人猜对为止。如果人猜对了，则结束游戏，“猜”的水平；否则计算机给 最多可以猜10次，如果猜了 10次仍未猜中的话，程序3编程先由

4、计算机“想”一个1100之间的数请人猜，并在屏幕上输出人猜了多少次才猜对此数，以此来反映猜数者出提示，告诉人所猜的数是太大还是太小，结束游戏。程序4编程先由计算机“想”一个 1100之间的数请人猜，如果人猜对了，在屏幕上输 出人猜了多少次才猜对此数，以此来反映猜数者“猜”的水平，则结束游戏；否则计算机给 出提示，告诉人所猜的数是太大还是太小，最多可以猜10次，如果猜了 10次仍未猜中的话，则停止本次猜数，然后继续猜下一个数。每次运行程序可以反复猜多个数，直到操作者想停止时才结束。【思考题】如果用scanf输入用户猜测的数据时，如果用户不小心输入了非法字符，如字符a，那么程序运行就会出错，用什么

5、方法可以避免这样的错误发生呢？请读者编写程序验证方法的有效性。通过检验函数 scanf ()返回值，可以确认用户是否不慎输入了非法字符。要使这样的错误避免,则程序必须能够让用户重新输入数据,知道输入了正确的数据为止，在用户重新输入之前，还需要清楚留存于输入缓冲区中的非法字符,才能保证后续输入的数据能够被正确地读取。三、算法设计思想或程序流程图1.开始2.3、4.开始四、源程序代码程序1、iLnClMu tIncliHlfi tLBcJLidr dJjh)J at iugi.c； lAl 曲； 5rdri4(t1lwrMIIIL)iij酣 JOXvr!'牛；SMrf ( "M&

6、quot;.耳吟甘吕j;* tr u斷r.Q ihJj I；prlritF("ffl<ltltTVp-)S程序2、1«r1wlrMLKlwdrMi刑>戸托1丸鬥甲« nu iKw叶：叩：SUfeFC"1«"i 科tF馬；EHJHtTr *啊 It)J灯¥(Hti*( hTur” *L1E«- 1H 冲 ntfUfU priHTFC'M-MfTiH -q-vqlc > ii" lit H 資I9ljr .fM* 释 rj ：程序3、W .h» <st4iib.rt&

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10、ALT键不放，同时按下PrtSc键）程序1、乔 *C:tSOClltlill£ MID SIEHLM畀 WE曲UH里EDKlI.lniH齐邛丨P' L#«kv JHjtE» el rtas-ib 仆 erul 1 t程序2、 ； >nsi any k已» Co continue"CiUaCUlEWrS Uh SLITIKSSTllAiiJirjKd VUtbunti!.程序3、rIrasr guesE a mgic l.'rLirfettoo 甘lEillr r Iehie yUciLE n n-nH Ic iJx 4(&

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