《苏州园林》导学案.doc

1、苏州园林导学案【学习目标】1.熟读课文，通过分析木文严谨的结构层次，掌握苏州园林的特点。2.通过合作探究，揣摩语句，体会语言简洁生动 的特点。3.激情展示，阳光展示，领略我国江南园林的风貌，从而 得到美的享受。【学习重点】1.分析木文严谨的结构层次体会说明文 用词的准确性。【使用说明】1.在充分预习，熟读文本的基础上,认真研究学案。2、认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑。【自学导航】一、预习点兵。1、辨明字音:轩榭（沼（）邱壑（）模（）样相间（）嶙峋（）庸俗（蔷薇（）2s辨明词义鉴赏：因地制宜:斟酌：重峦叠嶂:第页码页7.总共总页数页二、初读课文，整体感知1.划分结构层次，理清全文

2、思路。并思考 苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪儿个方面具体说明这个特 点的?2.说明文常用的一些说明方法，如下定义.举例子、作比较.打比方.分类别、画图表、列数字.引用等，用“”画出木文中用的一些说明方法，并结合一二处实例说说其作用。三、再读课文，揣摩语句，体会语言简洁生动的特点。1.倘若要 我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）2、假山的堆為，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（“隔 而不隔，界而未界”是

3、什么意思？能用自己的话描述一下这是自焚瓣 情形吗？）四. 总结提升你从课文中俯到哪些欣赏中国园林的方法？（如以绘 画原理分析园林建筑等）五.拓展延伸 写一篇文章，介绍你游玩 过的一座园林.村庄.街道或小区等。（要注意抓住特点来写，并适 当运用一些说明方法，200字左右。）【自学练习】江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、 道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。当时园中 遍植翠竹，盖取东坡诗句：“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使瘦, 无竹使人俗以示主人不俗。又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个”园。个园以四季假山的堆崑精巧而著名。步入个园大门, 便见湖石傍门，修竹繁茂，石

4、笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出, 此即个园春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山"和竹林相映成趣。“春"去“夏"来，绕过“宜雨轩”， 眼前豁然开朗。在浓阴环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山 出现在而前，这就是“夏山” O过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香,苍翠生凉。32019-10-06【学习目标】1.熟读课文，通过分析木文严谨的结构层次，掌握苏州园林的特点。2.通过合作探究，揣摩语句，体会语言简洁生动 的特点。3.激情展示，阳光展示，领略我国江南园林的风貌，从而 得到美的拿受。【学习重点】1.分析木文严谨的结构层次体会说明文 用词的准确性

5、。【使用说明】1.在充分预习，熟读文木的基础上,认真研究学案。2、认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑。【自学导航】一、预习点兵。1、辨明字音:轩榭（沼（）邱壑（）模（）样相间（）嶙峋（）庸俗（蔷薇（）2s辨明词义鉴赏：因地制宜:斟酌：重峦叠嶂:二、初读课文，整体感知1.划分结构层次，理清全文思路。并思考 苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特 点的?2.说明文常用的一些说明方法，如下定义.举例子.作比较.打比方.分类别、画图表、列数字.引用等，用“”画出木文中用的一些说明方法，并结合一二处实例说说其作用。三、再读课文，揣摩语句，体会语言简洁生动的特点。1.倘若要

6、 我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）2s假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（“隔 而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是自焚瓣 情形吗？）四. 总结提升你从课文中俯到哪些欣赏中国园林的方法？（如以绘 画原理分析园林建筑等）五、拓展延伸 写一篇文章，介绍你游玩 过的一座园林.村庄、街道或小区等。（要注意抓住特点来写，并适 当运用一些说明方法，200字左右。）【自学练习】江苏扬州个园

7、，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆.道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。当时园中 遍植翠竹，盖取东坡诗句：“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使瘦, 无竹使人俗。”以示主人不俗。又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个”园。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。步入个园大门, 便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出, 此即个园春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山"和竹林相映成趣。“春"去“夏"来，绕过“宜雨轩"， 眼前豁然开朗。在浓阴环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山 出现在而前，这就是“夏山” O过石桥

8、，进石洞，只觉得藕荷飘香,苍翠生凉。32019-10-06【学习目标】1.空型文通过分析于文严谨的结构层次，掌握苏州园林的特点。2.通过合作探究，揣摩语句，体会语言简洁生动 的特点。3.激情展示，阳光展示，领略我国江南园林的风貌，从而 得到美的拿受。【学习重点】1.分析木文严谨的结构层次体会说明文 用词的准确性。【使用说明】1.在充分预习，熟读文木的基础上,认真研究学案。2、认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑。【自学导航】一、预习点兵。1、辨明字音:轩榭（沼（）邱壑（）模（相间（）嶙峋（）庸俗（）2、辨明词义鉴赏：因地制宜:斟酌：重峦叠嶂:第页码页7.总共总页数页二、初读课文，整体

9、感知1.划分结构层次，理清全文思路。并思考 苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪儿个方面具体说明这个特 点的?2.说明文常用的一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等，用“”画出木文中用的一些说明方法，并结合一二处实例说说其作用。三、再读课文，揣摩语句，体会语言简洁生动的特点。1.倘若要 我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）2、假山的堆卷，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度

10、。（“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是自焚瓣 情形吗？）四. 总结提升你从课文中俯到哪些欣赏中国园林的方法？（如以绘 画原理分析园林建筑等）五、拓展延伸 写一篇文章，介绍你游玩 过的一座园林.村庄、街道或小区等。（要注意抓住特点来写，并适 当运用一些说明方法，200字左右。）【自学练习】江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆.道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。当时园中 遍植翠竹，盖取东坡诗句：“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使瘦, 无竹使人俗。”以示主人不俗。又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个"园。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。步

11、入个园大门, 便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出, 此即个园春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山"和竹林相映成趣。“春"去“夏"来，绕过“宜雨轩"， 眼前豁然开朗。在浓阴环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山 出现在而前，这就是“夏山” O过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香,苍翠生凉。32019-10-06【学习目标】1.熟读课文，通过分析木文严谨的结构层次，掌握 苏州园林的特点。2.通过合作探究，揣摩语句，体会语言简洁生动 的特点。3.激情展齊 m光展示I领略嬰国江南园林的风貌，从而得到美的拿受。【学习重点】

12、1.分析木文严谨的结构层次体会说明文 用词的准确性。【使用说明】1.在充分预习，熟读文木的基础上,认真研究学案。2、认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑。【自学导航】一、预习点兵。1、辨明字音:轩榭（沼（）邱壑（）模（）样相间（）嶙峋（）庸俗（蔷薇（）2s辨明词义鉴赏：因地制宜:斟酌：重峦叠嶂:二、初读课文，整体感知L划分结构层次，理清全文思路。并思考 苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪儿个方面具体说明这个特 点的?2.说明文常用的一些说明方法，如下定义.举例子、作比较.打比方.分类别、画图表、列数字.引用等，用“”画出木文中用的一些说明方法，并结合一二处实例说说其作用。三、再读课

13、文，揣摩语句，体会语言简洁生动的特点。1.倘若要 我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标木”在这里是什么意思？）2s假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（“隔 而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是自焚瓣 情形吗？）四、总结提升你从课文中俯到哪些欣赏中国园林的方法？（如以绘 画原理分析园林建筑等）五、拓展延伸 写一篇文章，介绍你游玩 过的一座园林.村庄、街道或小区等。（要注意抓住特点来写，并适 当运用一些说明

14、方法，200字左右。）【自学练习】江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆.道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。当时园中 遍植翠竹，盖取东坡诗句：“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使瘦, 无竹使人俗以示主人不俗。又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个"园。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。步入个园大门, 便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出, 此即个园春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山"和竹林相映成趣。“春”去“夏"来，绕过“宜雨轩”， 眼前豁然开朗。在浓阴环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山 岀现

15、在而前，这就是“夏山” O过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香,苍翠生凉。32019-10-06【学习目标】1.熟读课文，通过分析木文严谨的结构层次，掌握 苏州园林的特点。2.通过合作探究，揣摩语句，体会语言简洁生动 的特点。3.激情展示，阳光展示，领略我国江南园林的风貌，从而 得到美的拿受。【学习重点】1.分析木文严谨的结构层次体会说明文 用词的准确性。【使劈里1、在季分阴些 熟读文木的基础上,认真研究学案。2、认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑。【自学导航】一、预习点兵。1、辨明字音:轩榭（沼（）邱壑（）模（）样重峦為（相间（）嶙峋（）庸俗（）2s辨明词义鉴赏：因地制宜:斟酌：重峦叠

16、嶂:二、初读课文，整体感知L划分结构层次，理清全文思路。并思考 苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪儿个方面具体说明这个特 点的?2.说明文常用的一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方.分类别、画图表、列数字.引用等，用“”画岀木文中用的一些说明方法，并结合一二处实例说说其作用。三、再读课文，揣摩语句，体会语言简洁生动的特点。1.倘若要 我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）2、假山的堆徨，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因

17、而更增加了景致的深度。（“隔 而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是自焚瓣 情形吗？）四、总结提升你从课文中俯到哪些欣赏中国园林的方法？（如以绘 画原理分析园林建筑等）五.拓展延伸 写一篇文章，介绍你游玩过的一座园林.村庄.街道或小区等。（要注意抓住特点来写，并适 当运用一些说明方法，200字左右。）【自学练习】江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、 道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。当时园中 遍植翠竹，盖取东坡诗句：“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使瘦, 无竹使人俗以示主人不俗。又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个”园。个园以四季假山的堆崑精巧而著

18、名。步入个园大门, 便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而岀, 此即个园春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山"和竹林相映成趣。“春”去“夏"来，绕过“宜雨轩"， 眼前豁然开朗。在浓阴环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山 岀现在而前，这就是“夏山” O过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香,苍翠生凉。32019-10-06【学习目标】1.熟读课文，通过分析木文严谨的结构层次，掌握 苏州园林的特点。2.通过合作探究，揣摩语句，体会语言简洁生动 的特点。3.激情展示，阳光展示，领略我国江南园林的风貌，从而 得到美的享受。【学习重点】1

19、.分析木文严谨的结构层次体会说明文 用词的准确性。【使用说明】1.在充分预习，熟读文木的基础上, 认真研究学案。2、认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑 解惑。【自学导航】二 缪习点兵二辨更字音：轩榭（沼（）邱壑（）模（）样重峦危暉（相间（）嶙峋（）庸俗（蔷薇（）2、辨明词义鉴赏：因地制宜：斟酌：重峦叠嶂:二、初读课文，整体感知1.划分结构层次，理清全文思路。并思考 苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪儿个方面具体说明这个特 点的?2.说明文常用的一些说明方法，如下定义.举例子.作比较.打比方、分类别、画图表、列数字、引用等，用“”画出木文中用的一些说明方法，并结合一二处实例说说其作用。

20、三、再读课文，揣摩语句，体会语言简洁生动的特点。1.倘若要 我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（“隔 而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是自焚瓣 情形吗？）四. 总结提升你从课文中俯到哪些欣赏中国园林的方法？（如以绘 画原理分析园林建筑等）五、拓展延伸 写一篇文章，介绍你游玩 过的一座园林.村庄、街道或小区等。（要注意抓住特点来写，并适 当

21、运用一些说明方法，200字左右。）【自学练习】江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆.道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。当时园中 遍植翠竹，盖取东坡诗句：“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使瘦, 无竹使人俗以示主人不俗。又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个"园。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。步入个园大门, 便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出, 此即个园春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山"和竹林相映成趣。“春"去“夏”来，绕过“宜雨轩”， 眼前豁然开朗。在浓阴环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖

22、石假山 岀现在而前，这就是“夏山” O过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香,苍翠生凉。32019-10-06【学习目标】1.熟读课文，通过分析木文严谨的结构层次，掌握 苏州园林的特点。2.通过合作探究，揣摩语句，体会语言简洁生动 的特点。3.激情展示，阳光展示，领略我国江南园林的风貌，从而 得到美的拿受。【学习重点】1.分析木文严谨的结构层次体会说明文 用词的准确性。【使用说明】1.在充分预习，熟读文木的基础上,认真研究学案。2、认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑。【自学导航】一、预习点兵。1、辨明字音:轩榭（沼（）邱壑（）模（）样重峦危暉（相间（）嶙峋工遁理（蔷薇（）2s辨明词义鉴赏：

23、因地制宜：斟酌：重峦叠嶂:二、初读课文，整体感知L划分结构层次，理清全文思路。并思考 苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪儿个方面具体说明这个特 点的?2.说明文常用的一些说明方法，如下定义.举例子.作比较.打比方.分类别、画图表、列数字.引用等，用“”画出木文中用的一些说明方法，并结合一二处实例说说其作用。三、再读课文，揣摩语句，体会语言简洁生动的特点。1.倘若要 我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）2s假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是

24、隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（“隔 而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是自焚瓣 情形吗？）四. 总结提升你从课文中俯到哪些欣赏中国园林的方法？（如以绘 画原理分析园林建筑等）五、拓展延伸 写一篇文章，介绍你游玩 过的一座园林.村庄、街道或小区等。（要注意抓住特点来写，并适 当运用一些说明方法，200字左右。）【自学练习】江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆.道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗句：“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使瘦, 无竹使人俗。”以示主人不俗。又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个”园。个

25、园以四季假山的堆霄精巧而著名。步入个园大门, 便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出, 此即个园春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。“春"去“夏”来，绕过“宜雨轩"， 眼前豁然开朗。在浓阴环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山 岀现在而前，这就是“夏山” O过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香,苍翠生凉。32019-10-06【学习目标】1.熟读课文，通过分析木文严谨的结构层次，掌握 苏州园林的特点。2.通过合作探究，揣摩语句，体会语言简洁生动 的特点。3.激情展示，阳光展示，领略我国江南园林的风貌，从而 得到美的享受

26、。【学习重点】1.分析木文严谨的结构层次体会说明文 用词的准确性。【使用说明】1.在充分预习，熟读文本的基础上,认真研究学案。2、认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑。【自学导航】一、预习点兵。1、辨明字音:轩榭（沼（）邱壑（）模（）样相间（）嶙峋（）庸俗（蔷薇（）2s辨明词义鉴赏：因地制宜:斟酌：重峦叠嶂:二、初读课文，整体号纱1.划分结构层理清全文思路。并思考第页码页7.总共总页数页苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪儿个方面具体说明这个特 点的?2.说明文常用的一些说明方法，如下定义.举例子、作比较.打比方.分类别、画图表、列数字.引用等，用“”画出木文中用的一些说明方法，并结

27、合一二处实例说说其作用。三、再读课文，揣摩语句，体会语言简洁生动的特点。1.倘若要 我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）2、假山的堆魯S可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（“隔 而不隔，界而未界”是什么意思？能用自Q的话描述一下这是自焚瓣 情形吗？）四、总结提升你从课文中俯到哪些欣赏中国园林的方法？（如以绘 画原理分析园林建筑等）五、拓展延伸 写一篇文章，介绍你游玩 过的一座园林.村庄、街道或小区等。（要注意

28、抓住特点来写，并适 当运用一些说明方法，200字左右。）【自学练习】江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆.道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。当时园中 遍植翠竹，盖取东坡诗句：“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使瘦, 无竹使人俗。”以示主人不俗。又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个”园。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。步入个园大门, 便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出, 此即个园春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山"和竹林相映成趣。“春"去“夏"来，绕过“宜雨轩”， 眼前豁然开朗。在浓阴环抱的荷

29、花池畔，一座六七米高的太湖石假山 出现在而前，这就是“夏山” O过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香,苍翠生凉。32019-10-06【学习目标】1.熟读课文，通过分析木文严谨的结构层次，掌握 苏州园林的特点。2.通过合作探究，揣摩语句，体会语言简洁生动 的特点。3.激情展示，阳光展示，领略我国江南园林的风貌，从而 得到美的享受。【学习重点】1.分析木文严谨的结构层次体会说明文 用词的准确性。【使用说明】1.在充分预习，熟读文木的基础上,认真研究学案。2、认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑。【自学导航】一、预习点兵。1、辨明字音:轩榭（沼（）邱壑（）模（）样相间（）2s辨明词义鉴赏：因地

30、制宜:斟酌：重峦叠嶂:二、初读课文，整体感知L划分结构层次，理清全文思路。并思考 苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪儿个方面具体说明这个特 点的?2.说明文常用的一些说明方法，如下定义.举例子.作比较.打比方、分类别、画图表、列数字、引用等，用“”画岀木文中第页码页7.总共总页数页用的一些说明方法，并结合一二处实例说说其作用。三、再读课文，揣摩语句，体会语言简洁生动的特点。1.倘若要 我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）2、假山的堆崑，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两

31、边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（“隔 而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是自焚瓣 情形吗？）四. 总结提升你从课文中俯到哪些欣赏中国园林的方法？（如以绘 画原理分析园林建筑等）五、拓展延伸 写一篇文章，介绍你游玩 过的一座园林.村庄.街道或小区等。（要注意抓住特点来写，并适 当运用一些说明方法，200字左右。）【自学练习】江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、 道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。当时园中 遍植翠竹，盖取东坡诗句：“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使瘦, 无竹使人俗以示主人不俗。又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个”园。个园以四季假山的堆崑精巧而著名。步入个园大门, 便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出,此即个园春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山"和竹林相映成趣。“春"去“夏"来，绕过“宜雨轩"， 眼前豁然开朗。在浓阴环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山 出现在而前，这就是“夏山” O过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香,苍翠生凉。32019-10-