2018新人教版部编本三年级上册语文《口语交际：请教》教学设计_第1页
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文档简介

1、2018新人教版部编本三年级上册语文口语交际：请教教学设计教学要求：1 1 在口语交际过程中， 引导学生懂得请教别人， 要把需要解 决的问题说清楚，并且要有礼貌。2 2 别人向你请教时， 你无法解答别人的问题时， 也要有礼貌 的回应。3 3 让学生懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮忙； 当别 人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难。4 4培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。 教学重难点：1 1 引导学生懂得请教别人时， 要把需要解决的问题说清楚，并且要有礼貌。别人向你请教时，你无法解答别人的问题时，也 要有礼貌的回应。2 2培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。 课前准备： 课件。教学时间

2、：1 1 课时教学过程：一、导入。（课件出示案例 ）在我们的生活中，我们总会遇到一些不好解决的问题，不知 道该怎么办。在这时，我们不妨请教一下别人，听听他们对这件 事情的看法，请他们帮忙提出解决这件事的建议。这节课，我们 一起走进口语交际请教。二、交流注意的问题。要向别人请教问题，你觉得应该注意些什么呢？1 1小组交流。2 2全班汇报。a.a. 要把需要解决的问题说清楚，并且要有礼貌。b.b. 不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。c.c. 别人向你请教， 你无法解答别人的问题时， 也要有礼貌的 回应。d.d. 当自己遇到困难时得到了别人的帮助，当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难。三、互相请教。你在生活中遇到了什么困难？向别人请教一下吧， 要注意使 用礼貌用语，把你的问题说清楚哦！1.1.全班交流，师聆听指导。2.2.汇报。四、全班交流、评价。1 1选派几组讲得好的同学进行汇报。2 2全班进行评价。五、总结。说说这节课你有什么收获。教学反思：本课口语交际的教学我做得很好，时间把控得也还不错，比 以前有进步了，只是缺少了学生提问环节，课后学生们都来找我 提出自己疑问，我这才意识到自己

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