《时间像小马车》优秀音乐教案_第1页
《时间像小马车》优秀音乐教案_第2页
《时间像小马车》优秀音乐教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、时间像小马车优秀音乐教案教学内容唱 时间像小马车动 音乐游戏我和时间来赛跑拓展 设计作息时间表教学目标1、 要求同学用欢快、活泼的声音演唱歌曲。2、通过用不同速度演唱相同的歌曲，体验速度对表示音乐情绪的作用；通过简单的二部说唱练习，初步感受到声部间和谐统一的美。要求同学尽量背唱时间像小马车。3、在自编自演的音乐活动中同学的想象力、发明力得到了发展，急性扮演能力和与他人合作的能力进一步增强。教学分析时间像小马车是一首富有儿童情绪的创作歌曲，2/4拍，F大调。歌曲采用有规律的节奏，形象地模仿时钟走动的声响。旋律多为级进，并采用了模进、节奏重复等手法，使歌曲流畅上口，情绪欢快、活泼。歌词简单明了，寓

2、意深刻。“我和时间来赛跑”是随着音乐来朗读儿歌的音乐活动，旋律轻巧活泼而略带诙谐，极富动感。教学重点用正确的方法演唱歌曲。教学难点音乐活动的音乐在弱拍起有一定难度。歌曲中的衬词每次数个，演唱时吐字易含混。教学过程一、 听听动动感受音乐听音乐做律动，放时间像小马车的音乐。让同学跟老师随着音乐做乘坐小马车的律动感受乐曲。二、 唱唱跳跳享受音乐学唱新歌时间像小马车1、完整地聆听歌曲2、带领小朋友一起读歌词。3、用整体听唱法学唱歌曲。4、重点练唱衬词，注意吐字要清晰，提醒同学注意运用舌尖演唱，唱得要富有轻快而富有弹性。5、处置歌曲：让同学试着用不同的'演唱速度演唱歌曲，说说自身的感觉，通过比较

3、让同学用自身的话说说为什么这首歌适合用稍快的速度演唱，体验速度的变化在音乐表示中的所起的作用。三、 说说动动表示音乐1、教师随着音乐有感情地朗读一遍儿歌我和时间来赛跑，让同学对该项活动有初步的了解。2、 要求同学随着音乐轻轻地拍手，感受二四拍的韵律。3、 同学在教师的带领下按节奏练习儿歌。4、 解决难点：多次练习弱拍起读。5、 完整地随着音乐，有感情地朗读儿歌。6、 分角色进行朗读，进一步加强同学的内心节奏感。四、 拓展练习动手练习设计作息时间表1、教师展示几种设计好的作息时间表，给同学一定启发。2、教师讲解制作的要求和基本步骤。3、动手制作。4、展示同学的作品，对同学独创性的设计要给予褒扬和鼓励。5、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论