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文档简介

1、火车数学教案设计活动目标体验数学游戏的快乐能够在点数的基础上说出总数认读数字1-4，能够做到数物对应（重点）活动准备图片：火车头一个、车厢四节、若干小动物幼儿用书第1册第30-31页小花若干活动过程一、通过游戏的方式引导引导幼儿练习在点数的'基础上说出总数。1、师：“小朋友，你们看这是什么啊？”“你们来看一共有几个车轮？”（出示火车头图片，带领幼儿手口一致地点数车轮，引导幼儿说出车轮总数“4”）2、在火车头后挂车厢，一边挂一边引导幼儿在点数的基础上说出总数1、2、3、4。师：“你们看这是什么？我们一起来数一数有几节车厢？”二、出示数字帮助幼儿认读数字1-4，练习数物对应。1、教师分别出

2、示数字1-4，将数字分别贴在车厢上，启发幼儿想象他们像什么，引导幼儿认识并记住。师：“你们认识他们吗？他们是谁？你们看他们像什么啊？”2、出示小动物图片，请小朋友们帮忙将他们送上车厢，每节坐4个。师：“现在有很多小动物要出去旅行，请小朋友把它们送上火车，可是每节车厢只能坐4个哦谁来帮助它们？”3、每组发一个放满小红花的小筐，奖励每名幼儿4朵，请幼儿自己拿。师：“小朋友表现那么棒，现在老师每人奖励4朵小红花，但是要你们自己来数，数对了才送给你们哦”三、结束组织幼儿进行巩固练习，请幼儿在幼儿用书上进行操作，巩固复习所学内容。活动延伸引导幼儿学习儿歌轮子歌，巩固对数字1-4的认识附儿歌：轮子歌一个轮子什么车？一个轮子独轮车；两个轮子什么车？两个轮子自行车；三个轮子什么车？三个轮子三轮车；四个轮子什么车？四

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