中班美术教案6篇

1、中班美术教案6篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的中班美术教案6篇，希望对大家有所帮助。中班美术教案 篇1活动目标：1、初步了解七星瓢虫的外形特征，通过绘画形式表达表现。2、乐意大胆添画背景，使画面更加丰富。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。活动准备：1、瓢虫图片2、纸、画笔人手一份。活动过程：一、谜语导入感受瓢虫的外形特征1、今天老师带来了一个谜语

2、，请你们猜猜看是什么?谜面：圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，会飞会爬真灵巧。(是七星瓢虫)2、帮助幼儿梳理谜面。小结：小朋友真聪明，可以从七星瓢虫的形状和花纹猜出来。二、瓢虫作品欣赏初步了解七星瓢虫的特点1、七星瓢虫长得怎么样的?小结：七星瓢虫有一个圆圆的身体，头上有一对触角，背上有7个圆圆的斑点，还有六条腿。2、那瓢虫是益虫还是害虫呢?为什么?小结：瓢虫专门吃蚜虫保护庄稼，所以是益虫。三、幼儿学画用绘画形式表现瓢虫的外形特征1、七星瓢虫一家要去旅行，我们先来画画瓢虫爸爸，自己来画画家里的妈妈和孩子。七星瓢虫是什么样的?2、教师根据幼儿的回答绘画七星瓢虫。添画：他们到哪里去旅

3、行(草堆里、花园里、大树上)3、幼儿集体绘画。要求：把七星瓢虫的外形特征画出来。观察要点：能否星瓢虫的外形特征画出来。是否能添画背景。4、分享交流。小结：七星瓢虫的一家可真可爱，你们都画对了它们的背上有7个小圆点，头上的一对触角，六条腿是对称的，画好左边画右边。四、活动延伸知道哪些虫是害虫你们还知道哪些虫是益虫呢?中班美术教案 篇2一、 活动目标：1. 感受大自然的奇景，了解油画棒和水粉颜料一起画画的新玩法。2. 尝试用简单的线条、图形大胆的表现自己的想象，并用油水分离的方法展现出来。3. 在想象、创作、展现过程中，体验美术的乐趣。二、 活动准备：物质准备：PPT，音乐飞舞的芬多精一段，已调好

4、的各种颜色的水粉颜料，报纸若干，画笔、白色油画棒、素描纸人手一份三、 活动过程1.回忆假期的旅行，引起幼儿的兴趣师：小朋友们，国庆节放假有没有去旅行啊！我请小朋友来说说你去哪里旅行了，看到了哪些美丽的景色，哪些好玩的的东西？（请个别幼儿举手回答）2.欣赏PPT，感受眼睛旅行看到的美丽，奇特的景色师：今天，老师也要带你们去旅行，不过是带你们的眼睛去旅行，所以小朋友们的眼睛要准备好了，紧紧跟着我，好朋友机器猫带着我们一起去。老师和幼儿一起欣赏，并以“你看到了什么”让孩子边看边自由说说，亦可适当的提醒。3.引导和鼓励幼儿伴随音乐，大胆的想象师：刚才小朋友们的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各种各样

5、奇妙的东西，开心吗？还想不想去旅行？师：这次我要请小朋友们的眼睛闭上了，我们要去好玩的想象旅行。那里可好玩了，小朋友可以自由的飞到空中旅行，可以像鱼儿一样在河里旅行师：闭上眼睛，跟着音乐，我们一起去想象旅行啦！师：我们都有了翅膀，飞到了空中，看到了太阳和小鸟在一起游戏，看到了风筝和风儿在游戏；我们又飞到了小河里，看到了小鱼和河水在游戏，还看到了又飞到了看到了（省略部分给幼儿自由想象的空间）师：我们想象旅行回来啦，谁来告诉我你去哪里旅行了，看到了什么？（请幼儿举手回答，可以鼓励幼儿用动作来表现）4.老师示范操作油水分离，神秘展现想象内容，再次激发幼儿兴趣。师：刚才老师和小朋友们一起去想象旅行，你

6、们想不想看看我看到了些什么好玩的？悄悄的告诉你们，其实好玩的都已经在这张白纸上，你们看的清楚吗？这支笔会让他们神奇的出来，看的更清楚。仔细看（提醒，刷子跳圆圈舞和扁扁舞，让孩子一边说一边也做动作）师：我有了一双翅膀，一下子飞到了看见了，又飞到看见了（说到哪，涂到哪）师：神奇吗？想不想知道其中的秘密？其实我已经用白色的油画棒把我的旅行先在这张纸上画好了，（为什么看不出呢？）然后用有颜色的颜料涂上去，它们就会出现。5.幼儿在音乐中，大胆想象、创作并展示，相互欣赏师：你们想不想玩？怎么玩，每个小朋友先用笔在白纸上画好你的想象旅行，再涂上你喜欢的颜料师：要求：1.你们各自的想象应该是不一样的；2.涂颜

7、料的时候要把整张纸涂满，但是不能涂的太多，纸会破的；3.注意颜料不要弄到身上，衣服上；4.涂完后把作品放在旁边窗台上晾干，然后把手洗干净；5.可以互相欣赏别人的作品，但是保持安静，不能影响别人6.评价结束师：我们来一起看看小朋友的画，说说他们去哪旅行了，看到了什么。师：我们今天的旅行顺利完成，你们开心吗？下课后可以拿着自己的作品告诉你的好朋友你去哪里旅行了。中班美术教案 篇3活动目标：1.体验刮画纸的神奇、有趣，激发幼儿对美术活动的热爱。2.知道刮画纸和竹笔的使用方法，并尝试运用。3.能画出蛋糕的轮廓，会用波浪纹、圆形等简单图案进行装饰。重难点分析：重点：能画出蛋糕的轮廓，并用简单图案进行装饰

8、难点：掌握刮画纸和竹笔的使用方法活动准备：课件、范画、轻音乐；刮画纸、竹笔人手一份活动过程：（一）导入。（3分钟）出示课件，欣赏各式各样的蛋糕。指导语：今天老师给小朋友带来一些漂亮的图片，我们一起来欣赏一下吧！小结：蛋糕的种类可真多呀，有单层、双层，还有多层的，颜色不同、形状不同、口味不同；每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。（二）展开：1.出示范画，请幼儿观察。（2分钟）指导语：瞧！刘老师也画了一个漂亮的大蛋糕！提问：这个蛋糕有几层呀？每一层上面是用什么图案来装饰的？2.教师示范画蛋糕轮廓并讲解解刮画纸和竹笔的使用方法。（6分钟）指导语：你们观察的可真仔细，那这个蛋糕是怎么画的，小朋友来看一

9、看。在画蛋糕的时候我们要从下往上画，最底层要画得大一些，第二层比第一层要小一点，最上面这一层再小一些。画完蛋糕的轮廓后再来画蜡烛和火焰。提问：咦，小朋友，你发现没发现老师用的纸和笔和我们平时用的有什么不同？小结：这可不是普通的黑纸，它呀可神奇了，它有一个好听的名字叫“炫彩刮画纸”，（小朋友说一遍）在刮画纸的上面有一层黑色的覆盖层，只要我们用竹笔在上面轻轻一刮，就会变出各种不同的颜色来。指导语：竹笔由笔尖和笔尾两部分组成，笔尖可以用来画轮廓、刮细线。（就像这样，画完蛋糕的轮廓后可以用波浪纹、圆形或是简单的图案和花纹来装饰）笔尾是用来涂色的，轻轻地刮掉上面黑色的覆盖层。就像小朋友用油画棒涂颜色一样

10、，从上到下，一点一点慢慢的刮，一些细小的地方，或者是边缘处也可以用笔尖来刮。3.幼儿绘画，教师巡回指导。（14分钟）指导语：刮画纸和竹笔可真神奇呀，一会小朋友也来试一试、画一画吧。在画蛋糕的时候要在纸的中间画，最下面一层要画的大一些，用笔尖画完轮廓后再用笔尾来涂色；另外，小朋友还要注意安全，不要用笔尖戳到自己或小朋友。指导语：一会请小朋友轻轻转过身体面向小桌子，每人拿一支笔和一张纸。一会小朋友可以画和老师一样的，也可以自己来创新。好，开始吧。4.请幼儿自评、互评作品。（5分）指导语：好，谁想先给大家介绍一下你的蛋糕？提问：那么多漂亮的蛋糕，你最喜欢哪一个？为什么？指导语：请客人老师也来说说她最

11、喜欢哪个蛋糕吧？（三）结束。（2分钟）指导语：今天小朋友学会了刮画纸和竹笔的使用方法，还画了漂亮的大蛋糕，真能干呀，给自己鼓鼓掌吧！提问：那你们知道过生日为什么要送蛋糕吗？小结：是呀，送蛋糕就像送祝福、送健康、送快乐一样，收到蛋糕的人也会非常幸福和开心。提问：你们画了那么漂亮的蛋糕，你想送给谁？延伸：一会活动后咱们就把蛋糕送给你想送的人，现在请小朋友告诉旁边的小伙伴你想把蛋糕送给谁。活动反思：中班幼儿对绘画感兴趣，也有了一定的基础；在故事小船悠悠中发现孩子们对蛋糕的兴趣浓厚，于是生成了炫彩刮画生日蛋糕的活动。结合我班美术特色，选用新颖独特的绘画材料刮画纸，它结合多种绘画的特点，让原本复杂的过程

12、变得简单，刮画纸颠覆了以往用笔在纸上绘画的传统，而是用竹笔在纸上刮画，底色绚丽多变，很好的促进教学氛围，激发了幼儿对美术活动的热爱。活动一开始，教师请幼儿欣赏各式各样的蛋糕，孩子们兴趣浓厚，知道了蛋糕的种类有许多，颜色不同、形状不同、口味不同；每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。展开环节中教师并没有直接告诉幼儿刮画纸和竹笔的使用方法，而是让幼儿在观看示范画蛋糕的过程中自己发现纸和笔的不同，然后再进行示范讲解，从而突破难点。整个活动孩子们兴趣浓厚，教学环节流畅；95%的幼儿画出了蛋糕的轮廓，并用简单的图案进行装饰，5%的幼儿在画完蛋糕的基础上尝试大面积刮画，较好的完成了教学目标，达到了预期的效果

13、。评价环节中将所有孩子的画都展示出来，引导他们从蛋糕的形状、颜色、构图、大胆创新等不同的角度进行自评、互评，让孩子们充分体验了成功感，增强了自信心。课后经过反思发现活动中仍寻在许多不足，如：应注重从小培养幼儿绘画时的坐姿，执笔的姿势及大胆创新的意识。另外不应把活动的重点设为画出蛋糕的轮廓，并用简单的图案进行装饰；而应放在刮画上，只有大面积露出炫彩的底色，才能让孩子们真正体验刮画的神奇与乐趣。教学是一门学问和艺术，今后在备教材的过程中应再深入一些，在分析教材的同时也要分析美术活动中所用的材料；认真对待自己的每一次教学，每一次学习。中班美术教案 篇4目标：1、尝试将线条和图形创造性的组合，变化出丰

14、富多样的装饰图案。2、体验合作装饰图案的乐趣和成功的喜悦。准备：小蜘蛛图片，每组一张大白纸，纸中间画一只蜘蛛过程：一、激发兴趣，认识各种线条和图形1、出示蜘蛛图片：小朋友，看，谁来了？这是一只灵巧的、爱漂亮的小蜘蛛，那它会干什么呢？那网有什么用呢？2、今天这只小蜘蛛真的很饿了，它想来吐丝织网捉虫了，老师示范画蜘蛛网。3、小朋友，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条、图形来呢？请小朋友把自己想到的都画在小蜘蛛旁边，一起欣赏。二、欣赏多种线条和图形组合变化的奇妙效果今天我们的小蜘蛛可高兴了。因为它是一只非常爱漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友画了这么多的线条和图形，可喜欢了。它想要把你们画的线条和图

15、形都织进它的蜘蛛网里，那怎么织呢？你们有谁也愿意来帮帮小蜘蛛呢？（请个别幼儿示范）今天老师把别的小蜘蛛织的网也带来了，请小朋友欣赏一下，你觉得哪些网最漂亮？为什么？三、合作装饰蜘蛛网小朋友说的真好，老师也觉得把这些图形和线条组合起来真是太漂亮了。这时候小蜘蛛悄悄的对我说它是世界上最最漂亮的小蜘蛛，所以它的蜘蛛网也要织的最最漂亮。而且它想请我们小朋友帮它织出一张世界上最大、最密、最结实、最漂亮的网。不过呢要请四个小朋友为一组一起来合作帮它织一张网。幼儿合作绘画，教师巡回指导。四、评价作品陈列作品，请小朋友说说你喜欢哪张网？为什么？小蜘蛛看见了这么漂亮的网连声说：“谢谢，谢谢大四班的小朋友，你们真

16、棒。”中班美术教案 篇5活动目标：1.巩固用正方形纸两次向中心折叠的技能，辅助添画制作成青蛙。2.能看懂分步图示，主动探索学习折纸技能。3.养成主动收拾和整理学习材料的习惯。活动准备：1.青蛙范例一只，蜡光纸分步示意图6幅。2.小青蛙音乐。3.绿色正方形纸和记号笔人手一份。4.记录纸一份，记号笔。活动过程：1.以儿歌引起幼儿折纸的兴趣：（1）教师出示范例，念儿歌：“我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴。 两只眼睛长得大，看见害虫我就一口吃掉它。”（2）激趣：“你们也想来折只青蛙去消灭害虫吗？”2探索折纸的方法，帮助幼儿归纳折纸的步骤。（1）出示青蛙的分解步骤折纸图，探索折纸的方法：图1图3归纳出“四

17、角向中心折”的折法3次，提示语：“中心妈妈的4个孩子都要和妈妈亲一亲。”图4翻出大嘴巴，教师可以作示范。图5教师先示范折出青蛙的大腿，引导幼儿回忆出这就是以前折桌子的方法。图6示范折出青蛙的嘴和小腿，可将范图进行翻转展示。（2）帮助幼儿归纳折纸步骤，教师进行记录。请幼儿说一说青蛙是怎样折出来的？教师在记录纸上用简单的图示进行归纳记录，并请幼儿说一说哪一步最有难度，可进行再次示范。（3）教师完整示范青蛙的折法，并添画青蛙的眼珠、花纹等进行装饰。3.幼儿练习折纸青蛙。（1）提出折纸要求：“请你们看着图自己来学一学折青蛙，如果遇到困难的时候可以举手问老师，也可以问问一组上的好朋友。”（2）幼儿操作，

18、教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的幼儿帮助旁边有困难的同伴。（3）提醒幼儿给青蛙画上眼珠、花纹等。4.展示评价幼儿的作品。（1）请幼儿将小青蛙放到桌子中间，比一比谁折的最平整，谁的花纹最漂亮？（2）请幼儿边念儿歌边听音乐学小青蛙跳出去“捉害虫”。活动反思：本次活动为家长开放半日活动，结合本班幼儿已有一定折纸基础的特点，将传统的折纸活动作了调整，鼓励幼儿看图示来探索和归纳出折纸的步骤，教师的图示记录中翻转符号的添加让幼儿更形象地理解了“四角向中心折”三次都要进行翻转的方法，本次活动中翻折青蛙的大腿部分是活动的难点，我在图示上打星做标记，并进行了2次重点示范，在完整示范过程中也提醒幼儿仔细关

19、注打星的地方，这样凸显了折纸重难点。在幼儿折纸的过程中发现孩子们对于成人有所依赖，困难的地方立即就想到让老师或家长帮助，缺少了探索和尝试的过程，也有个别幼儿将大眼睛部分都翻出来导致无法折出青蛙腿，因此教师在提示幼儿“将下面2个正方形完全翻出打开”时还应注意提醒幼儿“大眼睛”部分要保持不动。另外在青蛙花纹的添画方面发现幼儿设计的花纹特别有创意，因此在评价作品时除了表扬幼儿折叠平整，还重点介绍了幼儿设计的特别花纹。中班美术教案 篇6一、教学内容：中班美术给哥哥姐姐制作礼物二、教学目标：1、知道大班哥哥姐姐快要毕业离园做小学生，自己也快升入大班了，学用多种方式向大班哥哥姐姐告别，为哥哥姐姐制作礼物，让他们高高兴兴地告别可爱的幼儿园。2、能表达自己对哥哥姐姐的喜爱与敬慕之情。三、教学准备：1、各种纸张、蜡笔、水彩笔、毛笔、颜料、箩筐、糨糊、剪刀及辅助材料。2、回忆以前美术活动曾经制作过的小花、灯笼、拎包、贺卡等，教师出示图片，幼儿自由选择。3、回顾过去与大班哥哥姐姐一起参加过的各种活动。四、教学重点与难点：学用多种方式向大班哥哥姐姐告别，为哥哥姐姐制作礼物。五、教学方法与手段：谈话法、操作法、实物辅助教学法等。六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、说说心里话1、大班哥哥姐姐