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文档简介

1、中班语言优质课教案望梅止渴作为一名老师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的中班语言优质课教案望梅止渴，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。【活动目标】1、学习成语故事“望梅止渴”的含义，理解故事内容，理解词语“望”“止”“沉思”的含义。2、通过故事懂得遇到困难要动脑筋想办法。3、初步体会成语的结构特点，对成语感兴趣。4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。【活动准备】1、梅子每人一颗。2、幼儿用书、教学挂图6044、磁带/CD。【活动过程】一、品尝梅子，通过提问，激发幼儿

2、对故事的兴趣。师：你吃过梅子吗？你感觉吃梅子的时候有什么感觉？（请幼儿品尝梅子，说说自己的感觉。）师：你听过有一个成语，叫做望梅止渴吗？我们一起来听一听这个故事。（如果有幼儿知道这个成语，可以鼓励他说说自己对成语的理解。）二、教师讲故事，引导幼儿理解故事内容。教师出示挂图，讲述故事，引导幼儿初步理解故事。师：故事的名字叫什么？故事讲的是关于谁的故事？师：究竟什么事望梅止渴呢？教师再次进行讲述故事，边讲述，边提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。播放故事CD，请幼儿看着图书，进一步理解故事。请幼儿打开幼儿用书，看着图书，试着说一说望梅止渴的故事。三、通过讨论，懂得遇到困难要动脑筋想办法。师：你还知道哪些成语？它是什么意思？四、拓展经验，进一步了解成语。1、鼓励幼儿积极说出自己知道的'成语以及含义。2、引导幼儿初步了解成语的结构特点。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下

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